Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti magistratura bo

III. Foydalanilgan boshqa adabiyotlar
17.Doronova T.N Doshkolnoe uchrejdenie i sem’ya yedinoe. 23-b.
18. Муртазина Э.И Биктагирова Г.Ф , ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА СЕМЬИ Учебное пособие КазаньИздательство «Бриг» 2015 24-132
19. Musayev.N. Oilada bola tarbiyasining psixologik xususiyatlari. – Maktab va Hayot jurnali, 2005 yil, №3, 18-19 betlar.
20. Биктагирова. Г.Ф “ Семейная педагогика” Казань-2014. 199-122.
21. Rizouddin Ibn Fahriddin “Oila” nomli risola. –T.: Mehnat,1991-yil. 12-13 b
22. Rahimov S. Аbu Аli ibn Sino taʼlim va tarbiya haqida.T.: «Uqituvchi», 1967, 88—89-betlar.
23. Hasanboyeva. O.U, Tojiyeva M.X, Toshpo’latova Sh.K, va boshq. Maktabgacha ta’llm pedagogikasi. Pedagogika kollejlari uchun o ‘quv qoilanma (3-nashr). Т.: «ILM ZIYO», 2012. – 31,135,137 b.
24. OTАVАLIEVА.U BOLА -TАRBIYaSIDА BOGʼChА VА OILА HАMKORLIGI TOShKENT «UQITUVChI» 1994.y 8-9
25. “Oilalar va mahalliy jamoatchilik bilan hamkorlik” Metodik qo’llanma (birichi nashr) Toshkent : 2020-y. 12,13,14 b.
26.Qodirova F. M. “Maktabgacha pedagogika” : o’quv qo’llanma Toshkent «MANAVIYAT » 2013 157-b.
27. Qodirova.F.R ,Tashpulatova SH.K“Maktabgacha ta`lim muassasasisida metodik ishlar” Toshkent.2018 yil.
28. Sodiqova.SH “Maktabgacha pedagogika ” «TAFAKKUR BO‘STONI» TOSHKENT-2013 263,273b.
29. Shodmonova.SH “Maktabgacha ta’lim pedagogikasi”. T. “Fan va tehnalogiya”,
2008, 139-140 b.
30. Yusupova.P “Maktabgacha tarbiya pedagogikasi” . T; “ O’qituvchi” 2003-y. 244-247 b.


http://www.google.uz
http://www.tdpu.uz
http://www.mdo.uz
http://www.istedod.uz
http://www.ziyo.net.uz

http://www.pedagog.uz

http://www.rebenok.org

Tavsiyalar

• 
  Ota-onalarning fikrlari va his tuyg’ulariga doimo hurmat bilan qarang, garchi ular sizning shaxsiy nuqtai nazaringizdan farq qilsa ham;
  
• 
  O’zingizda siz birga ishlayotgan oilalarning madaniyati,tizimi va qadriyatlarini tushunish hislarini shakillantiring;
  
• 
  Yozma ma’lumotlarni oila soz’lashadigan tilda taqdim eting;
  
• 
  MTT va oila o’rtasida do’stona hamkorlikni yaratib boring;
  
• 
  Barcha oila a’zolariga guruh yoki MTT faoliyatida faol ishtirok etish uchun imkoniyatlar taqdim qiling,ota-onalar o’zlarini qulay his etishlari uchun qo’lingizdan kelganicha harakat qiling;
  
• 
  Bolalar bilan birga o’tiring guruhdagi tadbirlarda ishtirok eting;
  
• 
  Bolalarni biron bir narsani mustaqil bajara olishini rag’batlantiring va faqat zarur bo’lgandagina yordam taklif qiling;
  
• 
  Bolalar bilan real suhbat olib boring;
  
• 
  O’z g’oya takliflaringizni guruh bilan o’rtoqlashing;
  
• 
  Bolalarning qiziqishlariga e’tibor bering va uni hisobga oling;
  
• 
  Guruhdagi, MTTdagi kitoblardan olish.