Nurmatova Yulduz Kompyuter psixodiognostikasining yutuq va kamchiliklari. Reja

Nurmatova Yulduz

Kompyuter psixodiognostikasining
yutuq va kamchiliklari.

Reja:

• Kompyuter psixodiognostikasi
• Kompyuter testining yutuq va kamchiliklari

Kompyuter psixodiognostikasi
Kompyuter psixodiagnostikasi - bu tekshirish va uning natijalarini tahlil qilish, shuningdek, kompyuter testlarini ishlab chiqish va qo'llash jarayonida axborot texnologiyalaridan foydalangan holda bemorlarni tadqiq qilish yo'nalishi.
Kompyuter psixodiognostikasi
Keyingi yillarda kompyuter texnologiyalari yordamida psixodiagnostik masalalarni hal qilish kompyuter psixodiagnostikasi deb ataladigan mustaqil tadqiqot sohasida asta-sekin shakllana boshladi. Ushbu tadqiqot yo'nalishi yuqori sifatli kompyuter ­psixodiagnostika vositalarini, shu jumladan kompyuter psixodiagnostika usullarini yaratishga va eksperimental psixologik ma'lumotlar bilan ishlashning tubdan yangi usullarini ishlab chiqishga qaratilgan. Kompyuter psixodiagnostikasining asosiy maqsadi amaliy psixologlarni ­yangi axborot texnologiyalari asosida yaratilgan yuqori sifatli vositalar bilan ta'minlashdan iborat.
Kompyuter psixodiognostikasi
Kompyuter testlari ­1970-1980-yillarda keng tarqaldi. Ko'pincha ular ­taniqli "bo'sh" usullarning modifikatsiyalari edi va shuning uchun ular kompyuter versiyalari deb ataldi. Xuddi shu davrda birinchi adaptiv ­testlar paydo bo'ldi, ularning o'ziga xosligi shundaki, test jarayonini nazorat qilish qisman, ba'zi hollarda esa to'liq kompyuterga o'tkazildi ­. 1980-yillarni xorijda kompyuter vositalarining eng faol rivojlanishi davri deb hisoblash mumkin, bu yetarlicha kuchli va arzon shaxsiy kompyuterlarning paydo boʻlishi bilan bogʻliq.
Kompyuter testining yutuqlari
Kompyuter testining afzalliklari quyidagilardan iborat:
• Ob'ektivlik. Imtihon oluvchi tomonidan sub'ektiv yondashuv omili bundan mustasno. Test natijalari kompyuter orqali qayta ishlanadi.
• Yaroqlilik. Oddiy imtihonning "lotereyasi" omili bundan mustasno, unda "omadsiz chipta" yoki muammo olinishi mumkin - ko'p miqdorda test topshiriqlari ma’lum bir fan bo‘yicha materialning butun hajmini qamrab oladi, bu esa test topshiruvchiga bilimdagi tasodifiy bo‘shliq tufayli o‘z dunyoqarashini yanada kengroq ko‘rsatish va “qobiliyatsiz” qolmaslik imkonini beradi.
Kompyuter testining yutuqlari
* Oddiylik. Test savollari oddiy imtihon chiptalari va topshiriqlariga qaraganda aniqroq va ixchamdir va batafsil javob yoki asoslashni talab qilmaydi - faqat to'g'ri javobni tanlab, moslikni o'rnatishingiz kerak.
* Demokratiya. Barcha test topshiruvchilari teng sharoitda, test natijalari shaffof.
* Ommaviy xarakter va qisqa muddat. Ko'p sonli test topshiruvchilarni ma'lum vaqt oralig'ida yakuniy nazorat bilan qamrab olish qobiliyati. Shu bilan birga, qolgan vaqtni yangi materialni o'rganish yoki eskilarini birlashtirish uchun foydalaning.
Kompyuter testining yutuqlari
* Oddiylik. Test savollari oddiy imtihon chiptalari va topshiriqlariga qaraganda aniqroq va ixchamdir va batafsil javob yoki asoslashni talab qilmaydi - faqat to'g'ri javobni tanlab, moslikni o'rnatishingiz kerak.
* Demokratiya. Barcha test topshiruvchilari teng sharoitda, test natijalari shaffof.
* Ommaviy xarakter va qisqa muddat. Ko'p sonli test topshiruvchilarni ma'lum vaqt oralig'ida yakuniy nazorat bilan qamrab olish qobiliyati. Shu bilan birga, qolgan vaqtni yangi materialni o'rganish yoki eskilarini birlashtirish uchun foydalaning.
Kompyuter testining yutuqlari
* Ishlab chiqarish qobiliyati. Sinov shaklida imtihon o'tkazish texnologik jihatdan juda rivojlangan, chunki u avtomatik ishlov berishdan foydalanishga imkon beradi.
* O'rganilgan materialning hajmi va uni o'zlashtirish darajasi haqidagi ma'lumotlarning ishonchliligi.
* Ishonchlilik. Sinov balli aniq va takrorlanishi mumkin.
* Farqlash qobiliyati. Har xil qiyinchilik darajasidagi vazifalar mavjudligi sababli.
* Treningga individual yondashuvni amalga oshirish. Talabalarning bilimlarini individual tekshirish va o'z-o'zini tekshirish mumkin.
Kompyuter testining Kamchiliklari
Biror kishining kompyuter bilan aloqasi o'z o'ziga xos xususiyatlariga ega va hamma ham kompyuterni sinovdan o'tkazish bilan bir xil darajada tinchlanmaydi. Masalan, agar sinov tartibi kechiktirilsa yoki sinov tarkibi bo'lsa, ijobiy munosabatni his qilmasa, ijobiy munosabatni o'zgartirishi mumkin: "bema'nilik" savol va vazifalaridan. Ba'zida kompyuter testlariga nisbatan salbiy munosabat paydo bo'ladi va fikrlarning yo'qligi. Sinov odam fikr-mulohazalarni qabul qilmasa, noto'g'ri javoblar ehtimoli oshadi (kalitlarni javob berish uchun va hk) va boshqalarga aralashish bo'yicha ko'rsatmalarni tushunishingiz mumkin
sinov paytida mutaxassislar faqat olingan natijalar bilan shug'ullanadilar. Ular testni ko'rmaydilar, u bilan aloqa qilmang, demak ular bu haqda qo'shimcha ma'lumotni o'zlashtirishlarini anglatadi, uning haqiqiy bilimlarini topa olmaydi.
Kompyuter testining Kamchiliklari
Test nazorati talabalarni og'zaki va yozma nutqni rivojlantirishga hissa qo'shmaydi.
Sinovda bo'lganlarning qamrovining kengligi qarama-qarshi yo'nalishda. Test, og'zaki yoki yozma imtihondan farqli o'laroq, har qanday chuqur mavzuni tahlil qilish uchun vaqt etarli emas.
Sinovda imkoniyat elementlari mavjud. Masalan, oddiy savolga javob bermagan talaba ko'proq murakkablikka to'g'ri javob berishi mumkin. Buning sababi birinchi savolda tasodifiy xatoga o'xshaydi va ikkinchisidagi javobni taxmin qilish mumkin. Bu sinov natijalarini buzadi va ularni tahlil qilganda probabil tarkibiy qismni hisobga olish zarurligini hisobga olib keladi.