?Nutq necha xil shaklga ega

?Nutq necha xil shaklga ega
+2xil
=3xil
=5xil
=4xil
? Nutq to’g’ri bo’lishi uchun, asosan, qanday normalarga qat’iy amal qilish zarur
+ urg’u va grammatik
=Rasmiy va badiiy
=Grammatik va leksik
=Nutqiy va leksik
? Logopediyaning asosiy maqsadi
+ nutqida nuqsoni bor shaxslarni oʻqitish, tarbiyalash va qayta tarbiyalashning ilmiy asoslangan tizimini ishlab chiqish, shuningdek, nutq nuqsonining oldini olishdan iboratdir.
= nutqida nuqsoni bor shaxslarni oʻqitish
= oʻqitish, tarbiyalash va qayta tarbiyalashning ilmiy asoslangan tizimini ishlab chiqish,
=nutq nuqsonining oldini olish va bartaraf etish
? Nutq buzilishlarining kelib chiqish omillari
+ekzogen va organik
=tashqi va ichki
=mikro va makro
=organik va onorganik
?Disfoniya bu
+tovush apparatining patologik o’zgarishlari oqibatida fonatsiyaning yo’q bo’lishi yoki zaiflashuvi
= tovush apparatining patologik o’zgarishlari oqibatida so’zlarning to’liq chiqmasligi
=gaplarda so’zlarning o’zni almashib kelishi
=gramatik va uslubiy hatolarga yo’l qo’yish
?Bradilaliya bu
+nutqning patologik sekinlashgan sur’ati
= tovush apparatining patologik o’zgarishlari oqibatida fonatsiyaning yo’q bo’lishi yoki zaiflashuvi
= tovush apparatining patologik o’zgarishlari oqibatida so’zlarning to’liq chiqmasligi
=gaplarda so’zlarning o’zni almashib kelishi
?Taxilaliya bu
+nutqning patologik tezlashgan sur’ati
= nutqning patologik sekinlashgan sur’ati
= tovush apparatining patologik o’zgarishlari oqibatida fonatsiyaning yo’q bo’lishi yoki zaiflashuvi
= tovush apparatining patologik o’zgarishlari oqibatida so’zlarning to’liq chiqmasligi
?Duduqlanish bu
+nutq apparati mushaklarining va ixtiyoriy pay tortishish natijasida sur’at va ohangni buzilishi
= nutqning patologik tezlashgan sur’ati
= nutqning patologik sekinlashgan sur’ati
= tovush apparatining patologik o’zgarishlari oqibatida fonatsiyaning yo’q bo’lishi yoki zaiflashuvi
?Dislaliya bu
+tovush talaffuz qilishning normal eshitish va nutq apparatining saqlangan innervatsiyasida paytida buzilish
= nutq apparati mushaklarining va ixtiyoriy pay tortishish natijasida sur’at va ohangni buzilishi
= nutqning patologik tezlashgan sur’ati
= nutqning patologik sekinlashgan sur’ati
?Rinolaliya bu
+tovush tembri va talaffuzining nutq apparatidagi anatomik-fiziologik nuqsonlar bilan bog’liq holdagi buzilish
= nutq apparati mushaklarining va ixtiyoriy pay tortishish natijasida sur’at va ohangni buzilishi
= nutqning patologik tezlashgan sur’ati
= nutqning patologik sekinlashgan sur’ati
?Dizartriya bu
+nutq talaffuzi tomonining nutq apparati innervatsiyasidagi yetishmovchilik bilan bog’liq buzilish
= tovush tembri va talaffuzining nutq apparatidagi anatomik-fiziologik nuqsonlar bilan bog’liq holdagi buzilish
= tovush talaffuz qilishning normal eshitish va nutq apparatining saqlangan innervatsiyasida paytida buzilish
= nutq apparati mushaklarining va ixtiyoriy pay tortishish natijasida sur’at va ohangni buzilishi
?Afaziya bu
+bosh miyaning muayyan joyi shikastlanishi bilan bog’liq holda nutqning to’liq yoki qisman yo’qolishi
= tovush tembri va talaffuzining nutq apparatidagi anatomik-fiziologik nuqsonlar bilan bog’liq holdagi buzilish
= tovush talaffuz qilishning normal eshitish va nutq apparatining saqlangan innervatsiyasida paytida buzilish
= nutq apparati mushaklarining va ixtiyoriy pay tortishish natijasida sur’at va ohangni buzilishi
? 2-yoshli bolaning lug’at boyligida nechtagacha so’z mavjud
+300
=200
=500
=600
? 3-yoshli bolaning lug’at boyligida nechtagacha so’z mavjud
+1000
= 500
= 600
= 800
?«Tilning uch sifati» (tajribani jamlash va sintez qilish – fikrga jamlash – muloqotni amalga oshirish) haqida sо‘z yuritish mumkin – bu kimning pedagogik qarashi
+V.A.Zveginsev.
=L.V.Sherba.
=A.A.Leontyev.
=K.Obuxovskiy
? Interferensiya – bu nima
+ Ikki (va undan ortiq) tillar nutqiy «mexanizmlarining» о‘zaro hamkorligida, u yoki bu tilda ohangdagi о‘zgarishlar, bо‘g‘inga ajratish, nutqdagi о‘ziga xosliklar va hokazolardagi о‘zgarishlarda kuzatiladi.
= Dastlabki ta’limda ona tilini о‘qitish «bosh, markaziy predmetni tashkil etishi».
= Har qanday til chet tilidagi sо‘zlarni о‘zlashtirar ekan, deyarli hamma vaqt ularni u yoki bu о‘zgarishlar bilan qabul qiladi.
=Tо‘g‘ri javob yо‘q.
? Muloqot – bolada sо‘zning paydo bо‘lishi, nutqning vujudga kelish muddatlari va sur’atini belgilovchi hal qiluvchi shartdir. Bu kimning pedagogik qarashi
+ M.I.Lisina.
= Ye.A.Flerina.
= O.I.Solovyev.
= A.N.Govzdev.
? Bolalar bilan lug‘at ishlarini tashkil qilar ekan, pedagog nimalarga e’tibor qaratmog‘i lozim
+ Barcha javob tо‘g‘ri.
= Leksikani tashkil etishning mavzuga asoslangan tamoyili.
= Semantik jihati (bolani sо‘z mazmuni bilan tanishtirish).
= Sо‘zlarni birlashtirishning assotsiativ metodi.
? Ilk yosh: 1–3 yoshgacha bо‘lgan bolaning nutqining rivojlanishi tо‘g‘ri berilgan qatorni toping
+ Tovushga taqlid qilishga oid sо‘zlardagi tovushlar bilan mustaqil о‘yinlarni va о‘yin harakatlarini turli xil tovushlar bilan kuzatib borishni qо‘llab-quvvatlash.
= Emotsional - erkin muloqot – yеtakchi faoliyat turi hisoblanadi.
= Nutqning asosiy irsiy vazifasi – aloqa funksiyasi, ijtimoiy aloqalar va atrofdagilarga ta’siridan iborat.
= Bolalarning о‘z tashabbusiga kо‘ra yoki kattalarning taklifiga kо‘ra hikoya qilib berishga qiziqishini qо‘llab-quvvatlash, ertaklar, suratlar va о‘z shaxsiy tajribasiga oid taassurotlarning sо‘zdagi mazmunini qisqa hikoya, mulohaza, tavsiflar yordamida ifodalashni о‘rganadi.
? Maktabgacha davrdagi kichik yosh (3–5 yosh) yoshdagi bolaning nutqiy rivojlanishi tо‘g‘ri berilgan qatorni toping
+ Nutqning asosiy irsiy vazifasi – aloqa funksiyasi, ijtimoiy aloqalar va atrofdagilarga ta’siridan iborat.
= Emotsional-erkin muloqot – yеtakchi faoliyat turi hisoblanadi.
= Tovushga taqlid qilishga oid sо‘zlardagi tovushlar bilan mustaqil о‘yinlarni va о‘yin harakatlarini turli xil tovushlar bilan kuzatib borishni qо‘llab-quvvatlash.
= Bolalarning о‘z tashabbusiga kо‘ra yoki kattalarning taklifiga kо‘ra hikoya qilib berishga qiziqishini qо‘llab-quvvatlash, ertaklar, suratlar va о‘z shaxsiy tajribasiga oid taassurotlarning sо‘zdagi mazmunini qisqa hikoya, mulohaza, tavsiflar yordamida ifodalashni о‘rganadi
? Maktabgacha yoshdagi katta bolalarning dialogik nutqi negizida qanday nutq rivojlanadi
+ Monologik.
= Emotsional-erkin muloqot.
= Lug‘at.
= Ravon nutq.
? Qaysi davrda emotsional-erkin muloqot – yеtakchi faoliyat turi hisoblanadi
+ Gо‘daklik yoshi: 0 – 1.
= Ilk yosh: 1–3.
= Maktabgacha davrdagi kichik yosh (3 – 5 yosh).
= Maktabgacha davrdagi katta yosh (5–7 yosh)
? Hafta davomida 3 yoshli bola nechta sо‘zlarni о‘zlashtirishlari mumkin
+ 5 ta sо‘z.
= 15 ta sо‘z.
= 3 ta sо‘z.
= 10 ta sо‘z.
? 1 yoshdan 3 yoshgacha bо‘lgan bolalar nutqini rivojlantirishga doir mashg‘ulotlar turlari tо‘g‘ri berilgan qatorni toping
+ Didaktik о‘yinlar, ermak о‘yinlar, sahna kо‘rinishlari shakli.
= Bunda kо‘rgazmaviylik, о‘yin usullari va didaktik о‘yinlarni.
= Bilimlarni umumlashtirish va tizimlashtirishga oid mashg‘ulotlar.
= Bilimlar, mahorat va kо‘nikmalar mustahkamlashga oid mashg‘ulotlar.
? Bolalarda artikulatsiya apparatining harakatchanligini rivojlantirish, bо‘g‘inlardagi, sо‘zlardagi tovushlarni о‘zga tilining orfoyepik qoidalariga mos ravishda sof, tushunarli ifodalashni shakllantirish nimaga ta’rif berilgan
+ Tо‘g‘ri talaffuz.
= Ravon nutq.
= Lug‘at.
= Grammatika.
? Necha oydan boshlab bolada nutqiy taqlid va ovoz ifodaliligi rivojlanadi
+ 9 oy.
= 12 oy.
= 8 oy.
= 10 oy.
?Hafta davomida 5 yoshli bola nechta miqdordagi sо‘zlarni о‘zlashtirishlari mumkin
+ 15 ta sо‘z.
= 25 ta sо‘z.
= 20 ta sо‘z.
= 10 ta sо‘z.
? Hafta davomida 4 yoshli bola nechta miqdordagi sо‘zlarni о‘zlashtirishlari mumkin
+ 10 ta sо‘z.
= 20 ta sо‘z.
= 15 ta sо‘z.
= 30 ta sо‘z.
? Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun hikoyalarning necha turga bо‘linadi
+ Uch.
= Tо‘rt.
= Besh.
= Olti.
? Tovushlarni muayyan balandlikda talaffuz etish, shuningdek tovushni bor ovozi bilan talaffuz eta olish qobiliyati. Nimaga ta’rif berilgan
+ Ovoz balandligi.
= Ovoz kuchi.
= Ovoz tembri.
= Tо‘g‘ri javob yо‘q.
?Artikulyatsiya o’rniga ko’ra undosh tovushlar necha turga bo’linadi
+2
=5
=3
=4
?Lablarning ishtirokiga ko’ra unlilar necha guruhga bo’linadi
+2
=3
=4
=5
?Nutqdagi talaffuz kamchiliklarini ilmiy tasnif berish nechanchi asrda boshlandi
+XIX
=XX
=XVIII
=XXI
?Nechanchi asr boshlarida tovushlar talaffuzidagi kamchiliklarni artikulyatsion mashqlar yordamida bartaraf etish rivojlandi
+XIX
=XX
=XVIII
=XXI
?Nutqning jadal rivojlanishi necha yoshga to’g’ri keladi
+3-4
=5-6
=7-8
=1-2
? nutq talaffuzi tomonining nutq apparati innervatsiyasidagi yetishmovchilik bilan bog’liq buzilish
+Dizartriya
=duduqlanish
=rinolaliya
=dislaliya
? tovush talaffuz qilishning normal eshitish va nutq apparatining saqlangan innervatsiyasida paytida buzilish
+Dislaliya
= Dizartriya
=duduqlanish
=rinolaliya
? tovush apparatining patologik o’zgarishlari oqibatida fonatsiyaning yo’q bo’lishi yoki zaiflashuvi
+Disfoniya
= Dizartriya
=duduqlanish
=rinolaliya
? nutqning patologik sekinlashgan sur’ati
+Bradilaliya
=Taxilaliya
=Duduqlanish
=Dislaliya
? nutqning patologik tezlashgan sur’ati
+Taxilaliya
= Bradilaliya
=Dislaliya
=Duduqlanish
? nutq apparati mushaklarining va ixtiyoriy pay tortishish natijasida sur’at va ohangni buzilishi
+Duduqlanish
= Taxilaliya
= Bradilaliya
=Dislaliya
?bosh miyaning muayyan joyi shikastlanishi bilan bog’liq holda nutqning to’liq yoki qisman yo’qolishi
+Afaziya
= Taxilaliya
= Bradilaliya
=Dislaliya
? tovush tembri va talaffuzining nutq apparatidagi anatomik-fiziologik nuqsonlar bilan bog’liq holdagi buzilish
+Rinolaliya
= Bradilaliya
=Dislaliya
= Afaziya
?R tovushini boshqa tovushlar bilan almashtirish nima deyiladi
+ Rotatizm
= Rinolaliya
= Bradilaliya
= Pararotatizm
?Tо‘g‘ri talaffuz bu
+Bolalarda artikulatsiya apparatining harakatchanligini rivojlantirish, bо‘g‘inlardagi, sо‘zlardagi tovushlarni о‘zga tilining orfoyepik qoidalariga mos ravishda sof, tushunarli ifodalashni shakllantirish nimaga ta’rif berilgan
= sо‘zlardagi tovushlarni о‘zga tilining orfoyepik qoidalariga mos ravishda bo’lishi
= Bolalarda artikulatsiya apparatining harakatchanligini rivojlantirish
=tushunarli ifodalanishi
?S harfini boshqa harflar bilan almashtirib ishlatish nima deb ataladi
+Sigmatizm
=rotatsizm
=felotizm
=diatizm
? Necha oydan boshlab bolada nutqiy taqlid va ovoz ifodaliligi rivojlanadi
+ 8 oy.
= 9 oy.
= 12 oy.
= 10 oy.
?Bolalarga monologik nutqni muntazam о‘qitish taxminan necha yoshdan boshlanadi
+ uch yoshdan.
= tо‘rt yoshdan.
= besh yoshdan.
= olti yoshdan
? Bolalar nutqini rivojlantirishning yosh xususiyatlarini hisobga olgan holda nutqning tovush madaniyatini shakllantirishnining ikkinchi bosqichga necha yoshli bolalarni о‘z ichiga oladi.
+ 3–5 yosh.
= 1–3 yosh.
= 5-7 yosh.
= 4-5 yosh
? Bolalar nutqini rivojlantirishning yosh xususiyatlarini hisobga olgan holda nutqning tovush madaniyatini shakllantirishnining uchunchi bosqichga necha yoshli bolalarni о‘z ichiga oladi.
+5–7 yosh.
= 1–3 yosh.
= 3–5 yosh.
=2-3 yosh