O zbek iston respublikasi oliy va 0 ‘rta maxs*js ta’lim vazirligi

m um kin. Jum ladan, og'riq hissi va boshqa xususiyatli kuchli 
q o kzg‘atuvchilar m uayyan bir davrda aks etg a n y o q im siz 
hissiy ton bilan ajralib turad^ M asalan, m erkaptan (lotin ch a 
m erc — sim ob, captans — eg a llo v ch i
d e g a n m a ’ n o  
an glatadi), y a ’ni sim o b bilan b oshq a o rga n ik m od d alar 
a r a la sh m a sid a n ta r q a lg a n h id la r , h ar q a n d a y ru h an  
s o g ‘lo m in so n la r u c h u n y o q im s iz , jir k a n c h ta a ssu ro t 
u yg'otadi. S h u n in gd ek , b a’zi ranglar b irikm asi sh ilim sh iq  
pard alarnin g q o ‘z g ‘a lish i, q a n iish la r n in g is h q a la n is h i, 
eg o v n in g o v o zi ham xu dd i sh un d ay iz q old ira d i. S h u ­
ningdek, idrok qilingan obrazlar va tasaw u rlarnin g aksariyat 
hissiy tonlari o ld in g i e m o tsio n a l jarayon lard an saqlanib 
qolgan izlar, turm ush tajribasi sab oqlarin ing o ‘xshashligi 
tufayli insonlarda ,,tug‘m a“ deb baholanishi m um kin. Hissiy 
ton shaxsning ehtiyojlarini atrofdagi narsa va vaziyatlar 
qoniqtirishi yoki qoniqtirmasligini, faoliyatning muvaffaqiyatli 
yoki muvaffaqiyatsiz kechishini yaqqol n am o yish etishiga 
xizmat qiladi./Shaxsning psixologik xislatlariga bin oan hissiy 
ton o'ziga xos idiosinkraziya (yunoncha 
idios — o \ziga xos
, 
synrasis
 — 
qorishmoq, qorishuv
m a ’n o s i n i b ild ir a d i)  
xususiyatini kasb etadi, bunday ta'bli od am boshqalar uchun 
befarq tuyulgan narsalarga ham jirk a n ch m u n o sa b a tin i 
nam oyish qiladi, m asalan, duxobaga tegib k etishni, baliq, 
yog', gul hidlarini yoq tirm a yd i/'
Shuni aloh id a t a ’kidlash o 'rin lik i, k o 'r ish , esh itish ,