Образование независимой Республики Узбекистан и его историческое значение

Название вуза
Год открытия
1	Российская экономическая академии им. Г.В. Плеханова	1997
2	Международный Вестминстерский университет	2002
3	Московский государственный университет им. М. Ломоносова	2006
4	Российский университет нефти и газа им. И.М. Губкина	2007
5	Сингапурский институт развития менеджмента	2008
6	Туринский политехнический университет	2009
7	Университет ИНХА	2014

Заключение

Важным условием развития Узбекистана является формирование совершенной системы подготовки кадров на основе богатого культурного наследия узбекского народа и на основе общечеловеческих ценностей, достижений современной культуры, экономики, науки, техники и технологий. За годы независимости в Республике Узбекистан осуществлены коренные структурные и содержательные реформы, затронувшие все уровни и компоненты системы образования, которые нацелены на обеспечение её соответствия долгосрочным задачам и интересам страны, требованиям времени и высоким мировым стандартам. Создана соответствующая право- вая база реформирования данной сферы, определившая в качестве приоритета рост инвестиций и вложений в человеческий капитал, подготовку образованного и интеллектуально развитого поколения, являющегося важнейшей ценностью и решающей силой в достижении целей демократического развития, модернизации и обновления, стабильного и устойчивого роста экономики.
Приоритетом текущей политики по развитию сферы образования становится достижение нового качественного уровня. Это прежде всего связано с тем, что переход к экономике знаний выдвигает принципиально новые требования к молодому поколению и, соответственно, к уровню и качеству системы общего среднего образования. Формирование не просто образованных, а творческих людей, обладающих высокой мобильностью и способностью адаптироваться к быстро изменяющимся условиям жизни, - это одновременно серьёзный вызов и главная задача развития сферы образования на долгосрочную перспективу.
Проведённые в сфере образования реформы благоприятствуют позитивным переменам в сфере сознания и мышления и, в конечном счёте, играют решающую роль в процессе духовнонравственного развития населения.
Важно отметить, что в рамках реализации Закона Республики Узбекистан
«Об образовании» и Национальной программы по подготовке кадров в стране создана система в целях кардинального совершенствования системы обучения подрастающего поколения, подготовки специалистов, свободно владеющих языками и способами внедрения передовых методов преподавания с использованием современных педагогических и информационнокоммуникационных технологий, а также создания условий и возможностей для широкого их доступа к достижениям мировой цивилизации и мировым информационным ресурсам.
Изучение иностранных языков, преимущественно английского, поэтапно на всей территории республики начинается с первых классов общеобразовательных школ. Примечательно, что в ряде высших учебных заведений, особенно по техническим и международным специальностям, занятия ведутся на иностранных языках.Реализация программ позволила добиться к настоящему времени повышения количества и качества образования, улучшения учебно- материальной базы образовательных учреждений республики..