Образования республики узбекистан

Задание 3. Образуйте форму именительного падежа множественного числа от 
существительных мужского рода, выбирая окончание -ы(-и) или -а(-я). Отметьте 
существительные, образующие две формы множественного числа. Укажите, чем 
отличаются эти формы. 
Существительные 
мужского рода, с 
окончанием -ы(-и) 
Существительные 
мужского рода, с 
окончанием -а 
(-я) 
две формы множественного 
числа. 

---

9 
Адрес, аптекарь, берег, борт, боцман, буксир, бульдозер, бункер, веер, вексель, вектор, 
вензель, ветер, выгон, вымпел, герб, грифель, директор, диспетчер, договор, доктор, 
жернов, инструктор, кабель, катер, китель, клапан, колокол, короб, крендель, купол, 
мичман, округ, орден, офицер, парус, поезд, порт, почерк, профессор, пудель, редактор, 
свитер, сектор, селектор, слесарь, снайпер, сорт, соус, стог, том, токарь, трактор, трейлер, 
фельдшер, флигель, фронт, шкипер, шницель, штабель, шторм, штурман, якорь. 
Задание 4. Раскройте скобки, выбрав один из вариантов числовой формы 
существительного. 
1.(Корпусы, корпуса)__________ новой клинической больницы можно было заметить 
уже при въезде в город. (Корпусы, корпуса)____________ лошадей темнели вдали.
2. Крупные (лоскуты, лоскутья)____________ кожи лежали у стола. Мальчик в 
изодранной одежде бежал по улице, (лоскуты, лоскутья)__________ его одежды 
развевались на ветру. 3. Надо устранить все (тормозы, тормоза)__________, которые 
мешают проведению экономической реформы. (Тормозы, тормоза)_____________ на 
машине оказались испорченными. 4. (Ордены, ордена)__________ были вручены 
солдатам сразу после боя. Иезуитский и доминиканский (ордены, ордена)___________ – 
одни из самых древ-них в католической церкви. 5. На время производственной практики 
нам выдали заводские (пропуски, пропуска). Студенты отчислены за (пропуски, 
пропуска)___________ занятий. 6. Жених и невеста стали под (образы, 
образа)___________. Прекрасные (образы, образа)_______русских женщин созданы 
Некрасовым. 7. По утрам мать доставала из печи душистые (хлебы, хлеба)_______. 
(Хлебы, хлеба)_______в поле уже поспели. 8. Школьные (учители, учителя)_________,к 
сожалению, не всегда духовные (учителя, учители)_______наших детей. 9. В старой 
части города до сих пор (боровы, борова)_________дымоходов чистят трубочисты. За 
стеной, в хлеву, визжали (боровы, борова)_________.