Образовательная роль физической культуры

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ
ФИЛИАЛ ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«Ставропольский государственный педагогический институт»
в г. Будённовске

Психолого-педагогический факультет

Кафедра начального образования и гуманитарных дисциплин

КУРСОВАЯ РАБОТА
Дисциплина: Методика обучения предмету «Физическая культура»
Тема: Образовательная роль физической культуры

студентки 3 курса группы 3Г

Специальность 49.02.01
Физическая культура
Цукановой Екатерины Александровны

Научный руководитель:

преподаватель кафедры начального образования и гуманитарных дисциплин Смышнов Александр Михайлович

Дата защиты «___ »________ 2023 г.

Оценка «______________________»
Будённовск, 2023

Содержание

Введение 3
Глава 1. Физическая культура как потребность человека 7
1.1 Возникновение и развитие физической культуры 10
1.2 Определение понятий «физическая культура» и «физическое воспитание» 19
1.3 Влияние неблагоприятных факторов на здоровье человека 22
Глава 2. Специфические функции частного характера физической культуры 25
2.1 Базовая физическая культура 26
2.2 Профессионально-прикладная физическая культура 27
2.3 Оздоровительно-реабилитационная физическая культура 28
2.4 Лечебная физическая культура 30
Заключение 33
Список использованных источников 35

Введение

Актуальность темы курсовой работы заключается в том, что физическая культура, решая свои специфические задачи, одновременно в той или иной степени оказывает активное воздействие на все стороны воспитания личности, и, прежде всего на нравственное воспитание, укрепление здоровья, развитие своих способностей, потребность в занятиях физическими упражнениями – это нравственный долг человека.
Занятия физическими упражнениями и особенно спортом требуют знаний, побуждая к изучению их влияния на организм человека, умения грамотно пользоваться средствами и методами применительно к своим индивидуальным возможностям и условиям. Всё это способствует умственному развитию, интеллектуальному совершенствованию. Кроме того, хорошо известно и достаточно исследовано благотворное влияние физических упражнений на умственные способности человека.
Каждая часть физической культуры своими специфическими формами и методами осуществляет идейно-политическое воспитание занимающихся в соответствии с их возрастом, образованием и другими социальными и демографическими характеристиками.
Целенаправленное, организованное физическое воспитание позволяет осуществлять развитие личности в соответствии с требованиями современной культуры общества. Так, например, дети, овладевая в процессе учения основами научных знаний, трудовых навыков, элементами культуры деятельности и поведения, готовятся к более высокой форме деятельности - трудовой, к тому, чтобы внести свой вклад в создание материальных и духовных ценностей общества. Под воздействием воспитания их потребности и интересы, а также наклонности и способности, умственные, физические и моральные качества приобретают общественно полезную направленность и значение.
Физическая культура представляет собой социально-педагогический процесс, направленный в конечном итоге на достижение физического совершенства, он объединяет такие основополагающие компоненты, как оздоровительный, при реализации которого оптимизируются формы и функции организма человека, развивающий - повышается уровень физических (двигательных) способностей и качеств, образовательный - расширяется и совершенствуется объем знаний, двигательных навыков и умений.
Одним из важнейших видов деятельности человека является его самосовершенствование, физическое, интеллектуальное и нравственное самовоспитание.
Целеустремленность личности, целенаправленность ее деятельности, ее побудительные причины и мотивы могут формироваться как в результате организованного воздействия воспитания, так и стихийно, нецеленаправленно, под воздействием социально вредных факторов, таких как эгоизм, нечестность, стяжательство, лень и т.п.
Неблагоприятное, одностороннее воздействие таких нежелательных факторов, тормозящих развитие положительных начал личности, может устраняться полностью только в процессе организованного и грамотного педагогического воздействия.
Целенаправленное, организованное воспитание позволяет осуществлять развитие личности в соответствии с требованиями современной культуры общества. Так, например, дети, овладевая в процессе учения основами научных знаний, трудовых навыков, элементами культуры деятельности и поведения, готовятся к более высокой форме деятельности - трудовой, к тому, чтобы внести свой вклад в создание материальных и духовных ценностей общества. Под воздействием воспитания их потребности и интересы, а также наклонности и способности, умственные, физические и моральные качества приобретают общественно полезную направленность и значение.
Эффективность физической культуры определяется в значительной мере приоритетными подходами к оптимизации составляющих компонентов. Удельный вес (соотношение) оздоровительного и развивающего компонентов в первую очередь должен определяться физическим здоровьем (уровнем соответствия норме показателей функциональных систем организма). При нормальном состоянии функциональных систем организма все три компонента могут быть реализованы в оптимальном объеме.
Физическая культура, решая свои специфические задачи, одновременно в той или иной степени оказывает активное воздействие на все стороны воспитания личности, и, прежде всего на нравственное воспитание, укрепление здоровья, развитие своих способностей, потребность в занятиях физическими упражнениями – это нравственный долг человека.
Современная жизнь создала мощные стимулы к активному занятию спортом. Физическая культура - часть образа жизни человека - система специальных упражнений и спортивной деятельности, направленная на развитие его физических и духовных сил человека. Физическая культура - это и важнейшее средство формирования человека как личности.
Объект исследования: физическая культура
Предмет исследования: теоретико-методические основы физической культуры.
Методы исследования: анализ научно-методической литературы.
Цель курсовой работы: изучить образовательную роль физической культуры
Задачи курсовой работы:

• 
  рассмотреть особенности физической культуры.
  
• 
  раскрыть общую характеристику физической культуры
  
• 
  проанализировать методические основы физической культуры
  

Выводы: Целенаправленное, организованное физическое воспитание позволяет осуществлять развитие личности в соответствии с требованиями современной культуры общества. Под воздействием воспитания их потребности и интересы, а также наклонности и способности, умственные, физические и моральные качества приобретают общественно полезную направленность и значение.
Практическая значимость: представленный в курсовом проекте материал в виде текста может быть использован в своей профессиональной деятельности специалистами, практикующими в области ТМФК и других сферах научной деятельности. Он является ценным источником информации для учителей физической культуры.