Og'ir va o'rta darajadagi aqli zaif bolalarni tarbiyalash va rivojlantirish

Og'ir va o'rta darajadagi aqli zaif bolalarni tarbiyalash va rivojlantirish.

• 
  Testlar
  
• 
  1. Nechinchi yilda qabul qilingan "Aqli zaiflarga yordam to'g'risida" gi qonun qabul qilingan?
  
• 
  A)1968 B)1960 C)1965
  
• 
  2. Qayerdada og'ir aqliy qoloqligi bo'lgan bolalar 1970 yildan beri maxsus ta'lim tizimiga kiritilgan?
  
• 
  A)AQSH B)Shvetsia C) Angliya
  
• 
  3 Bolalar necha yoshida maxsus muassasalarga o'qishga kiradilar va qat'iy individual dastur asosida o'qitiladi?
  
• 
  A)8 B)7 C)5
  
• 
  4. Qayer og'ir intellektual nogiron bolalar uchun tabaqalashtirilgan muassasalar tarmog'ini tashkil etdi?
  
• 
  A)Vengriya, Polsha B)AQSH,Rossiya C)Berlik,Angliya
  
• 
  5.Qayerda aqliy zaifligi bo'lgan ishchilarni ish bilan ta'minlash va ularning huquqlarini himoya qilish to'g'risidagi qonun mavjud?
  
• 
  A)Angliya B)Germaniya C) Rossiya
  
• 
  6. Qo'shma Shtatlarda nechinchi yilda qabul qilingan "Nogiron bolalar uchun ta'lim to'g'risida" gi qonun barcha bolalarni o'quvchi deb tan oldi?
  
• 
  A)1970 B)1975 C)1980
  
• 
  7. Germaniyadagi ta'lim 5-7 yoshli boladan boshlanadi va o'quvchi nechi yoshga to'lganida tugaydi?
  
• 
  A) 22-25 B) 23-26 C)21-23
  
• 
  8. Rossiyada nechanchi yillarga qadar. ushbu toifadagi bolalar asosan maktab-internat tarbiyalanuvchilari bo'lgan.?
  
• 
  A)1992 B)1990 C)1991
  
• 
  9. Og'ir va murakkab nogironligi bo'lgan o'ta sustkash bolalar qanday oila tipidagi muassasalarga joylashtiriladi?
  
• 
  A)yopiq B)ochiq C) ikkala javob ham to’g’ri
  
• 
  10. Bolaning kimlariga psixofizik rivojlanishi va oila tarzi bilan ko'proq mos keladigan muassasani tanlash imkoniyati berildi?
  
• 
  A) ota – onasiga B) o’qituvchisi C) shifokori
  
• 
  1. Bolalar aqliy qoloq bolalar (oligofreniya bilan kasallangan) bolalar umumiy sonining taxminan necha foizini tashkil qiladi?
  
• 
  A)14-15 B) 14-16 C)17-20
  
• 
  2. Har xil rangdagi buyumlar bilan harakatlarni bajarishda, bu bolalar nechi yoshida, ularga ikkita (ikki) donadan kam miqdordagi buyumlar taklif etilganda ranglarni ajratib turadilar va ular, xuddi ob'ektlar soni ko'paytirilganda, xuddi shu ranglarni ajratishni to'xtatadilar,
  
• 
  A) 5-7 B) 6-9 C) 3-6
  
• 
  3. Buzilishi turli xil bolalar guruhlarida o'zini turli yo'llar bilan namoyon qiladi. Tormozlovchi tipdagi aqliy zaiflik bilan e'tibor qashshoqlik, harakatlarning bir xilligi, ularning keskin sekinligi, sustligi, noqulayligi, burchakliligiga qaratiladi.
  
• 
  A)Dvigatellarning B)Motorning C) Sezgi orgonlarining
  
• 
  4. Ko'pincha bolalarda ularning faoliyatida bosqichning deyarli yo'qligini qayd etish mumkin
  
• 
  A)aktiv B) indikativ C)passiv
  
• 
  5.Nimalarning nozik tabaqalashtirilgan harakatlari qiyin?
  
• 
  A) Qo’l va barmoqlar B) Oyoq va qo’llar C)Bosh va Bo’yin
  
• 
  1. "Chuqur qoloq bolani tarbiyalash va o'qitish" kitobining muallifi kim?
  
• 
  A) Dubrovskiy B) Vigotskiy C) E. K. Gracheva
  
• 
  2. Ushbu salbiy xususiyatlar odatda nafaqat bolaning organik xususiyatlarining natijasi, balki nimaning natijasidir?
  
• 
  A) atrof-muhit ta'siri B)miya faoliyati ta’siri C)uyqusizlik ta’siri
  
• 
  3. "Chuqur qoloq bolani tarbiyalash va o'qitish“kitobi nechanchi yil chop etilgan?
  
• 
  A) 1930 B)1934 C)1932
  
• 
  4. Kuchlar va ish natijalari o'rtasidagi nomutanosiblik ko'plab tadqiqotchilarga bir necha bor qanday xulosalarni ilhomlantirdi?
  
• 
  A) pessimistik B)intensiv C) negative
  
• 
  5. Nimalar va qobiliyatlar tizimini shakllantirishga qaratilgan o'quv jarayoni aniq vaziyatlar sharoitida davom etishi kerak?
  
• 
  A)Jismoniy harakatlar B) Hayotiy ko'nikmalar C)O’quv jarayonlari
  
• 
  6. Sodda shakllarda nma bunday bolalar uchun eng tushunarli va qulaydir?
  
• 
  A) Amaliy faoliyat B) Nazariy Faoliyat C)Tashqi faoliyat
  
• 
  7. To'g'ri tashkil etilgan mehnat ta'limi, o'z navbatida, o'ta qoloq bolalarning jismoniy rivojlanishiga foydali ta'sir ko'rsatadi, ularning qanday buzilishlarini to'g'rilashga yordam beradi?
  
• 
  A) Motor B)dvigatel C) pessimistik
  
• 
  8. Og'ir intellektual nogiron bolani o'qitish jarayoni uning bilim faolligini qandaydarajada rivojlantirish kerak?
  
• 
  A)minimum B)o’rtacha C)maksimal
  
• 
  9. Og'ir intellektual nogironlar nogiron bo'lib, qanday hayotga qodir emas?
  
• 
  A) mustaqil hayotga B)yolg’iz C)Ikkala javob ham to’g’ri
  
• 
  10. «Bizda juda sust bolani o'qitish to'g'risida gap ketganda bizni oldimizga qo'yadigan asosiy
  
• 
  savol quyidagicha: bunday ulkan kuchlarni o'ta sust bolani, ayniqsa, ahmoqni o'qitish va tarbiyalashga sarflash mantiqiymi,>>- bu kimning gapi?
  
• 
  A) Dubrovskiy B) Vigotskiy C) Gracheva
  
• 
  1. Og’ir va o’rta darajadagi bolalar bilan tuzatish ishlarining samaradorligi ko'p jihatdan kimning bola haqidagi bilimlari chuqurligi va hajmiga bog'liq?
  
• 
  A)O’qituvchi B) Shifokor C) Ota-ona
  
• 
  2. Eng muhim printsip – bu nima?
  
• 
  A) bolani o'rganishning murakkabligi. B)Bola bilan qilinadigan muloqot C)Bolaning dunyo qarashlarini kengaytirish
  
• 
  3. Markaziy asab tizimida qanday bolalar o'ziga xos xususiyatlar bilan o'zlariga e'tibor qaratadilar?
  
• 
  ) nervlari B)zaiflik C)nuqson
  
• 
  4. Qusurning murakkabligi bir qator mutaxassislar ishtirok etadigan tadqiqotni talab qiladi va bunday o'rganish bolaning qaysi yoshida bosqichlarida o'tkazilishi kerak.
  
• 
  A) 15-3 B)7-14 C) barcha
  
• 
  5.Qaysi bolalar uchun maxsus muassasalarni to'ldiradigan psixologik, tibbiy va pedagogik maslahatlarga shifokorlar, o'qituvchilar, psixologlar va nutq terapevtlari kiradi?
  
• 
  A) Sog’lom. B) Anormal C)Aqli zaif
  
• 
  6.Kimlar tomonidan bolalarni har tomonlama o'rganish eng samarali davolashni, shuningdek, bolaning psixofizik rivojlanishini oshiradi?
  
• 
  A) Shifokorlar va o'qituvchilar B)Ota -Onalar
  
• 
  7. Bolalarni qanday o'rganish printsipi tadqiqotchilarni asosan bolaning salohiyati to'g'risida g'oyalarni olishga yo'naltiradi. A) Individual B) dinamik C)To’liq
  
• 
  8. Tekshiruv sanasi, protokol raqami, bolaning familiyasi, ismi, otasining ismi, tug'ilgan sanasi, uy manzili va telefon raqami nimada ko'rsatilgan bo’lishi kerak?
  
• 
  A) Tibbiy ko'rik ma'lumotlari B)Bola haqida rasmiy ma'lumotlar va ma'lumotlar C) Psixologik, pedagogik va logopedik tekshiruv ma'lumotlari
  
• 
  9.Kim o'zi uchun eng qulay bo'lgan o'rganish usullarini tanlaydi?
  
• 
  A) Vigotskiy B) Gracheva C). Pomo Jette
  
• 
  10. Nima o'qituvchining ushbu qiyinchiliklarni yengish natijalari?
  
• 
  A) Tuzatishlar B)Izlanishlar C)Tavofutlar