Oilada tarbiya asoslari Kirish Oilada bolani tarbiyalash shartlari Oilaviy tarbiyaning metod va texnikasi

Oilaviy tarbiyaning uslublari va turlari.
Har bir oila ob'ektiv ravishda ma'lum, har doim ham ongli bo'lmagan ta'lim tizimini rivojlantiradi. Bu erda biz ta'lim maqsadlari va ta'lim usullarini tushunish, bolaga nisbatan nimaga yo'l qo'yish mumkin va mumkin emasligini ko'rib chiqishni nazarda tutamiz. Oilada tarbiyaning 4 ta taktikasini va ularga mos keladigan oilaviy munosabatlarning 4 turini ajratib ko'rsatish mumkin, ular yuzaga kelishining sharti va natijasidir: diktat, vasiylik, "aralashmaslik" va hamkorlik. Oiladagi diktatura ota-onalar tomonidan bolalarning tashabbusi va o'zini o'zi qadrlashini muntazam ravishda bostirishda namoyon bo'ladi. Albatta, ota-onalar o'z farzandiga ta'lim maqsadlari, axloqiy me'yorlar, pedagogik va axloqiy jihatdan asosli qarorlar qabul qilish zarur bo'lgan aniq vaziyatlardan kelib chiqqan holda talablar qo'yishlari mumkin va kerak. Biroq, ta'sirning barcha turlaridan ko'ra tartib va ​​zo'ravonlikni afzal ko'rganlar bolaning qarshiligiga duch keladilar, ular bosim, majburlash, ikkiyuzlamachilik, yolg'onchilik, qo'pollik portlashlari va ba'zan ochiq nafrat bilan javob beradilar. Ammo qarshilik buzilgan taqdirda ham, u bilan birga ko'plab shaxsiy xususiyatlarning buzilishi sodir bo'ladi: mustaqillik, o'zini o'zi qadrlash, tashabbuskorlik, o'ziga va o'z imkoniyatlariga ishonish - bularning barchasi shaxsning muvaffaqiyatsiz shakllanishining kafolati. Oilada vasiylik - bu ota-onalar o'z mehnatlari bilan ta'minlash, bolaning barcha ehtiyojlarini qondirish, uni har qanday tashvish, harakat va qiyinchiliklardan himoya qiladigan, o'z zimmasiga oladigan munosabatlar tizimi. Shaxsning faol shakllanishi masalasi fonga o'tadi. Ota-onalar, aslida, farzandlarini o'z uyi ostonasidan tashqarida haqiqatga jiddiy tayyorlash jarayoniga to'sqinlik qiladilar. Bola uchun bunday haddan tashqari tashvish, uning butun hayotini haddan tashqari nazorat qilish, yaqin hissiy aloqaga asoslangan holda, giperproteksiya deb ataladi. Bu passivlikka, qaramlikka, muloqotda qiyinchiliklarga olib keladi. Bundan tashqari, qarama-qarshi tushuncha mavjud - gipo-vasiylik, bu ota-ona munosabatining befarq munosabati bilan to'liq nazorat etishmasligining kombinatsiyasini anglatadi. Bolalar xohlagan narsani qilishlari mumkin. Natijada ular ulg‘aygach, hech kimni hurmat qilishga qodir bo‘lmagan, o‘zini hurmat qilishga loyiq bo‘lmagan, ammo baribir barcha injiqliklarining amalga oshishini talab qiladigan xudbin, beadab odamlarga aylanadi. Oilada kattalarning bolalardan mustaqil yashash imkoniyati va hatto maqsadga muvofiqligini tan olishga asoslangan shaxslararo munosabatlar tizimi "aralashmaslik" taktikasi bilan yaratilishi mumkin. Bu ikki dunyo: kattalar va bolalar birga yashashi mumkinligini taxmin qiladi va na biri, na boshqasi shu tarzda belgilangan chiziqni kesib o'tmasligi kerak. Ko'pincha, bunday turdagi munosabatlar ota-onalarning o'qituvchi sifatida passivligiga asoslanadi. Hamkorlik oiladagi munosabatlarning bir turi sifatida birgalikdagi faoliyatning umumiy maqsad va vazifalari, uni tashkil etish va yuksak axloqiy qadriyatlar bilan oiladagi shaxslararo munosabatlarning vositachiligini nazarda tutadi. Aynan shu vaziyatda bolaning egoistik individualligi engiladi. Munosabatlarning yetakchi turi hamkorlik bo‘lgan oila o‘ziga xos fazilat kasb etadi, yuqori darajadagi rivojlanish guruhiga – jamoaga aylanadi. Oilaviy ta'limning 3 ta uslubi mavjud - avtoritar, demokratik va ruxsat beruvchi. Avtoritar uslub bilan ota-onaning xohishi bola uchun qonundir. Bunday ota-onalar farzandlarini bostiradi. Ular boladan so'zsiz itoat qilishni talab qiladilar va unga o'zlarining ko'rsatmalari va taqiqlarining sabablarini tushuntirishni shart deb bilishmaydi. Ular bola hayotining barcha sohalarini qattiq nazorat qiladilar va ular buni har doim ham to'g'ri qilmaydi. Bunday oilalardagi bolalar odatda yakkalanib qolishadi, ularning ota-onalari bilan aloqalari buziladi. Ba'zi bolalar nizolarga duch kelishadi, lekin ko'pincha bunday oilada o'sayotgan bolalar oilaviy munosabatlar uslubiga moslashadi va ishonchsiz, kamroq mustaqil bo'lishadi. Oilaviy munosabatlarning demokratik uslubi ta'lim uchun eng maqbuldir. Demokratik ota-onalar farzandining xulq-atvorida ham mustaqillikni, ham intizomni qadrlashadi. Ularning o'zlari unga hayotining ba'zi sohalarida mustaqil bo'lish huquqini beradi; huquqlarga zarar yetkazmasdan, bir vaqtning o'zida majburiyatlarning bajarilishini talab qilish; fikrini hurmat qiladilar va u bilan maslahatlashadilar. Issiq his-tuyg'ularga va oqilona g'amxo'rlikka asoslangan nazorat odatda bolalarni ortiqcha bezovta qilmaydi va ular ko'pincha nima uchun bir narsani qilmaslik va boshqasini qilish kerakligi haqida tushuntirishlarni tinglashadi. Bunday sharoitda shaxsning shakllanishi hech qanday maxsus tajriba va nizolarsiz sodir bo'ladi. Yordamchi uslub bilan ota-onalar o'z farzandlariga deyarli e'tibor bermaydilar, ularni hech narsada cheklamaydilar, hech narsani taqiqlamaydilar. Bunday oilalarning bolalari o'sib ulg'aygan davrda ko'pincha yomon ta'sirga tushib qolishadi va kelajakda ular ota-onalariga qarshi qo'l ko'tarishlari mumkin, ularda deyarli hech qanday qadriyatlar yo'q.


Xulosa
Xulosa qilib shuni ta'kidlash joizki, oilada tarbiyaning to'g'ri turlari va uslublarini tanlash juda muhimdir. Bu bolaning qanday bo'lishi, uning kelajakdagi hayoti qanday bo'lishi, atrofdagi odamlar bilan muloqot qilishi, o'ziga qaram va muloqotga kirishmasligiga bog'liq. Shu bilan birga, ota-onalar har doim samarali ta'limning kaliti kichik oila a'zosiga bo'lgan muhabbat, unga bo'lgan qiziqish, uyda do'stona, nizolarsiz muhit ekanligini yodda tutishlari kerak.
Oilaviy ta'lim turi - bu oila ichidagi munosabatlarning qo'pol, integral xarakteristikasi, ota-onalarning ota-onalik burchiga bo'lgan munosabati, turli xil qadriyatlar yo'nalishlari, munosabatlari, bolaga hissiy munosabati, ota-onalarning malakasi darajasi. Oilaviy tarbiyaning tabiati ko'p jihatdan ota-onalarning mavqeiga bog'liq. Odatda, ota-onalarning pozitsiyalarini baholash uchun uchta mezon mavjud - adekvatlik, dinamizm va bashorat qilish. Adekvatlik ota-onalarning bolaning individual psixologik xususiyatlariga, uning yosh xususiyatlariga, shuningdek, ushbu xususiyatlardan xabardorlik darajasini tavsiflaydi. Dinamizm - bu ota-ona pozitsiyalarining harakatchanligi, bola bilan muloqot qilish va o'zaro munosabat shakllari va usullarining o'zgaruvchanligi (bolani shaxs sifatida idrok etish, turli vaziyatlarda bola bilan muloqot qilishda moslashuvchanlik darajasi, o'zgaruvchanlik). yoshiga qarab bolaga ta'sir qilish shakllari va usullaridan). Bashoratlilik - ota-onalarning bolaning rivojlanish istiqbollarini oldindan bilish va bola bilan o'zaro munosabatlarni qayta qurish qobiliyati.