Oilaning tarbiyaviy imkoniyatlarini tashxis etish. Oilaning “tarbiyaviy potentsiali” tushunchasining mohiyati

Psixolog maslahat berish jarayonida ota-onalar bilan bir necha marta aloqada boiadi: birinchi marta uchrashganda qisqa suhbat tarzda, bolaning rivojlanishi tarixi bo‘yicha butun tafsilotlari bilan batafsil suhbatlashilganda va oxirgi marta tekshiruv natijalari bo‘yicha yakunlovchi suhbatda. Bu uc'nrashuvlarning har biri umumiy va maxsus vazifalarga ega bo‘lib, ularni o‘tkazishning o‘z xususiyatlari mavjud. Psixologning ota-onalar bilan, bolaning qarindoshlari, o‘qituvchilari, tarbiyachilari va yaqin kishilari bilan olib boriladigan ishlari ham o‘ziga xos xususiyatga egadir. Psixolog-maslahatchiga bola tarbiyasi bo‘yicha murojaat qilgan shaxslar bilan o'zaro munosabatning ba’zi umumiy tomonlariga to‘xtalib o‘tamiz

• Psixolog maslahat berish jarayonida ota-onalar bilan bir necha marta aloqada boiadi: birinchi marta uchrashganda qisqa suhbat tarzda, bolaning rivojlanishi tarixi bo‘yicha butun tafsilotlari bilan batafsil suhbatlashilganda va oxirgi marta tekshiruv natijalari bo‘yicha yakunlovchi suhbatda. Bu uc'nrashuvlarning har biri umumiy va maxsus vazifalarga ega bo‘lib, ularni o‘tkazishning o‘z xususiyatlari mavjud. Psixologning ota-onalar bilan, bolaning qarindoshlari, o‘qituvchilari, tarbiyachilari va yaqin kishilari bilan olib boriladigan ishlari ham o‘ziga xos xususiyatga egadir. Psixolog-maslahatchiga bola tarbiyasi bo‘yicha murojaat qilgan shaxslar bilan o'zaro munosabatning ba’zi umumiy tomonlariga to‘xtalib o‘tamiz

Maslahat berishda muvaffaqiyatning dastlabki majburiy sharti tekshirilayotgan bolaning ota-onasi (yoki o‘qituvchilari) bilan psixolog ishonchli va ochiqchasiga munosabatni yarata olishi kerak. Ishonchli munosabatda aslida maslahat bilan murojaat qilgan kishilarning bolaga nisbatan xavotirlanishlarini tan olish va hurmat qilish yotadi. Maslahatchining ota-onalarga bolaning qiyinchiliklarini yo‘qotishga chin dildan qiziquvchi sifatida, uni tushunuvchi va chuqur biluvchi shaxs sifatida munosabatda bo‘lishi ular bilan ishonchli aloqa o‘rnatishda juda ham yordam beradi. Bunday munosabat ota-onalarning harakatlarini to‘g ‘ridan-to‘g‘ri yoki kinoya bilan tanqid qilish, ularning pedagogik chuqur bilimga egaligi haqida shubhalanishga qaramaqarshidir. Teskari aloqaning bu kabi barcha zarur turlari tekshiruvda ham maxsus shaklda foydalanishni talab qiladi. Dastlabki uchrashuvda harakatini qo’llab-quvvatlamaslik haqidagi har qanday luqma ham, ularda kuchji himoya reaksiyalarini vujudga keltiradi va muammoni har tomonlama ochiqchasiga muhokama qiladigan yoMlarni yopib qo‘yadi.

• Maslahat berishda muvaffaqiyatning dastlabki majburiy sharti tekshirilayotgan bolaning ota-onasi (yoki o‘qituvchilari) bilan psixolog ishonchli va ochiqchasiga munosabatni yarata olishi kerak. Ishonchli munosabatda aslida maslahat bilan murojaat qilgan kishilarning bolaga nisbatan xavotirlanishlarini tan olish va hurmat qilish yotadi. Maslahatchining ota-onalarga bolaning qiyinchiliklarini yo‘qotishga chin dildan qiziquvchi sifatida, uni tushunuvchi va chuqur biluvchi shaxs sifatida munosabatda bo‘lishi ular bilan ishonchli aloqa o‘rnatishda juda ham yordam beradi. Bunday munosabat ota-onalarning harakatlarini to‘g ‘ridan-to‘g‘ri yoki kinoya bilan tanqid qilish, ularning pedagogik chuqur bilimga egaligi haqida shubhalanishga qaramaqarshidir. Teskari aloqaning bu kabi barcha zarur turlari tekshiruvda ham maxsus shaklda foydalanishni talab qiladi. Dastlabki uchrashuvda harakatini qo’llab-quvvatlamaslik haqidagi har qanday luqma ham, ularda kuchji himoya reaksiyalarini vujudga keltiradi va muammoni har tomonlama ochiqchasiga muhokama qiladigan yoMlarni yopib qo‘yadi.