Олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни ташкил этиш бош илмий методик маркази

“Кичик гуруҳларда ишлаш” методининг тузилмаси 
 
“Овқатланиш физиологияси асослари” фани бўйича амалий машғулоти учун 
ўқув топшириғи ва уни бажариш бўйича йўриқнома
1 топшириқ – 1 гуруҳ
Витаминлар классификациясини график органайзерлар кўринишида келтиринг. 
(Кластер, Тоифалаш жадвали) 
2 топшириқ – 2 гуруҳ
Таркибида С витаминни ва А витаминни мавжуд бўлган маҳсулотларни Венн 
диаграммасида умумий ва фарқли турларни аниқланг. 
Кичик гуруҳлар шакллантирилади 
 
Мавзу ёритилади 
 
1-
гуруҳга 
топшириқ 
2- 
гуруҳга 
топшириқ 
3-гуруҳга 
топшириқ 
 
4- 
гуруҳга 
топшириқ 
Кўрсатма бериш ва йўналтириш 
 
Муҳокама ва таҳлил қилиш 
 
1- 
гуруҳ 
тақдимоти 
2- 
гуруҳ 
тақдимоти 
3-
гуруҳ 
тақдимоти 
4- 
гуруҳ 
тақдимот
и 
Баҳолаш 
 

---

16 
3 топшириқ – 3 гуруҳ
Таркибида В гуруҳ витаминларни ва Д витаминни мавжуд бўлган 
маҳсулотларни Венн диаграммаси да умумий ва фарқли турларни аниқланг. 
Гуруҳда топшириқни бажариш йўриқномаси:
1. Гуруҳда лидерни сайланг;
2. Топшириқ билан танишинг ва уни қандай қилиб бажаришингизни муҳокама 
қилинг;
3. Топшириқни биргаликда бажаринг;
4. Тақдимотга тайѐрланинг ва қилинг;
5. Бошқа гуруҳларга бериш учун саволларни тайѐрланг ва беринг;
6. Гуруҳлар ишини баҳоланг.
―БАХС-МУНОЗАРА” МЕТОДИ 
“Баҳс-мунозара” методи мақсади: 
 
- бирор мавзу бўйича таълим олувчилар билан ўзаро баҳс, фикр
алмашинув. 
-ҳар бир ўқувчини фаол иштирокини таъминлаш. 
-ўқувчида мустақил фикрни шакллантириш
–ўқувчида нутқ маданиятини ўстириш