Олий таълим тизимини янада ривожлантириш чора-тадбирлари тўғрисида

Маърузага хос хусусиятлар нима?

А. илмийлик; касбий йўналтирилганлик; оқибатли алоқани амалга ошириш.
Б. илмийлик; қулайлик; оқибатли алоқани амалга ошириш.
В. илмийлик; қулайлик; касбий йўналтирилганлик; оқибатли алоқани амалга ошириш.*
Г. қулайлик; касбий йўналтирилганлик; оқибатли алоқани амалга ошириш.
Семинарда қандай вазифалар амалга оширилади?
А. Маърузада баён қилинган фан бўйича билимларни кенгайтириш ва чуқурлаштириш; талабаларнинг илмий-тадқиқот, билиш қобилиятларини ўстириш; назарий ўқитиш жараёнида эгалланган билимларнинг амалиётда тан олиниши.
Б. Маърузада баён қилинган назарий қоидаларни мустаҳкамлаш; фан бўйича билимларни кенгайтириш ва чуқурлаштириш; талабаларнинг илмий-тадқиқот; назарий ўқитиш жараёнида эгалланган билимларнинг амалиётда тан олиниши.
В.# Маърузада баён қилинган назарий қоидаларни мустаҳкамлаш; фан бўйича билимларни кенгайтириш ва чуқурлаштириш; талабаларнинг илмий-тадқиқот, билиш қобилиятларини ўстириш; назарий ўқитиш жараёнида эгалланган билимларнинг амалиётда тан олиниши.*
Г. Маърузада баён қилинган назарий қоидаларни мустаҳкамлаш; фан бўйича билимларни кенгайтириш ва чуқурлаштириш; билиш қобилиятларини ўстириш; назарий ўқитиш жараёнида эгалланган билимларнинг амалиётда тан олиниши.

6. 
   Мустақил ишнинг неча типи бор?
   

А.6та.
Б.7та.
В.8та.
Г.4та.*

7. 
   Педагогикага оид адабиётларда мустақил ишларнинг қандай турлари қайд қилинади?
   

А. Намуналар бўйича мустақил ишлар; эвристик (қисман, ижодий); ижодий тадқиқот.
#Б. Намуналар бўйича мустақил ишлар; реконструктив-вариатив; эвристик (қисман, ижодий); ижодий тадқиқот.*
В. Намуналар бўйича мустақил ишлар; реконструктив-вариатив; ижодий тадқиқот.
Г. Реконструктив-вариатив; эвристик (қисман, ижодий); ижодий тадқиқот.

8.