Олий ўқув юртидан кейинги таълим тизимини янада такомиллаштириш тўғрисида

Қайси модел тамойиллари халқаро стандартлаштириш ташкилоти (ИСО)нинг сифат менежменти талабларига 
мос келади?=*TQM 
Қайси назария, ўз навбатида, кўпликлар, графлар, ячейкалар ва ҳ. билан боғлиқ бўлади=тармоқлар назарияси 
Қайси олим PDCA циклини PDSA (ўрганиш)га модификациялаган?=Деминг Қайси тамойил бўйича 20 фоиз 
сабаб 80 фоиз оқибатни келтириб чиқаради=Парето 
Қайси ташкилот таълим дастурларининг узлуксизлиги ва кетма-кетлигини ҳисобга олган ҳолда олий таълим 
муассасаларининг раҳбар ва педагог кадрларини ўқитиш бўйича ўқув режалари ва дастурларини ишлаб 
чиқади? =Бош илмий-методик марказ 
Қайси халқаро сифат стандарти талабларига асосланган ѐндашув ўзида манфаатдор томонларни 
белгилашни, маҳсулот сифатига уларнинг талабларини аниқлашни, фаолиятни узлуксиз такомиллаштириш 
тизимини яратишни намоѐн этади.=*ISO 9000:2000 

---

Қайси халқаро стандартда сифат менежменти тизимига бўлган талаблар баѐн этилган бўлиб, улар 
умумий тавсифга эга бўлган тарзда турли фаолият соҳасидаги ташкилотлар учун мақбул 
ҳисобланади.=*ISO 9001 
Қайта тайѐрлаш ва малака ошириш курсларида ўқиш олий таълим муассасаси профессор-
ўқитувчилартаркибининг қайси соҳадаги ишларига киради?=*ўқув юкламасига 
Қайчи ѐндашувнинг ўзига хослиги асосий эътиборнинг касбий таълим тизимининг ўқув режаларига 
қаратилганлигидан иборат?=немис 
Қамраб олиш кенглигига кўра қарорларнинг турлари?=умумий ва махсус 
Қандай лавозимларга танлов эълон қилинмайди?=*Ҳомиладор аѐллар, шунингдек уч ѐшгача болалари бўлган аѐллар 
эгаллаб турган лавозимларга 
Қандай ҳолатда таълимни сифатли деб аташ мумкин? =*нафақат талабалар ва таълим олувчилар, балки профессор-
ўқитувчилар ҳам ўқув жараѐнининг қатнашчилари сифатида маълум бир ютуқларга эга бўлишса