Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi qarshi davlat universitetining
Download 119.87 Kb.
|
Topshiradigan testlar
OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI QARSHI DAVLAT UNIVERSITETINING PEDAGOGIKA INSTITUTI Qars davlat universitetining Pedagogika instituti “Pedagogika” fakulteti dekani:______E.Tillayev Pedagogikaning asosiy tushunchalariga kiradi: tarbiya, ta`lim, rivojlanish, ma`lumot, o`quv jarayoni; ta`lim, tarbiya, o`qish, rivojlantirish, ma`lumot; rivojlantirish, ta`lim, tarbiya, shakllantirish; o`qitish, ta`lim, o`qish, ma`lumot; Maxsus pedagogika tarkibiga kiradi: surdopedagogika, tiflopedagogika, logopediya, oligofrenopedagogika; surdopedagogika, metodika, pedagogika tarixi, logopediya, oligofrenopedagogika; logopediya, tiflopedagogika, metodika, yosh pedagogikasi, oligofrenopedagogika; metodika, surdopedagogika, yosh pedagogikasi, logopediya, oligofrenopedagogika. Umumiy pedagogika o`rganadi: A) ta`lim – tarbiyaning asosiy qonuniyatlarini; B) o`quvchilar xulq – atvorini; C) ta`lim berishning umumiy qonuniyatlarini; D) nuqsonli bolalarni o`qitib tarbiyalash Yosh pedagogikasi o`rganadi: o`quvchilarni turli yosh guruhlarida tarbiyalashning o`ziga xos xususiyatlarini; o`quvchilar xulq – atvorini; nuqsonli bolalarni o`qitib tarbiyalash; ta`lim – tarbiya berishning asosiy qonuniyatlarini; Pedagogika tarixi o`rganadi: tarixiy davrlarda tarbiyaning taraqqiyoti va pedagogik g’oyalarini; tarixiy davrlarda pedagogika g’oyalarini; muayyan davrni; nuqsonli bolalarni o`qitib tarbiyalash; Metodika o`rganadi: muayyan o`quv predmetini o`qitishni; C) nuqsonli bolalarni o`qitib, o`rgatish; o`quvchilarni turli yoshlarda o`qitishni. D) nuqsonli bolalarni o`qitib, tarbiyalash; Shaxsni rivojlanishiga ta`sir qiluvchi omillarni belgilang? muhit, ta`lim, tarbiya, shaxs, faolligi; C) tarbiya jarayoni, tabiat, o`yinlar, ta`lim; ta`lim, muhit, o`yinlar, o`qitish; D) imkoniyat, rivojlanish, tarbiya, ta`lim; Tarbiyaning asosiy yo`nalishlarining tarkibiy qismlariga nimalar kiradi? A) aqliy, axloqiy mafkuraviy, estetik, huquqiy, iqtisodiy, ekologik, mehnat, kasb – kor, diniy, nafosat; B) aqliy, estetik, ilmiy, uyatchanlik; C) barkamol, tarixiy, ilmiy, ijtimoiy; D) iqtisodiy, baynalminal, ekstremistik; Ijtimoiy guruh yoki millatning tub manfaatlarini nazariy asoslovchi va himoya qiluvchi falsafiy, siyosiy, huquqiy, axloqiy, diniy qarashlarning tizimiga nima deb aytiladi? mafkura C) xalqa D) millat B) siyosat Axloqiy tarbiya nimaga xizmat qiladi? insonning madaniy va ma`naviy ustunligini, faolligini ko`rsatishga; xalq turmushini yaxshilashga; jamiyat hayotini yaxshilashga; insonning faol mehnat qilishiga; Insonning jamiyatdagi o`rni, hatti – harakati, faoliyatini tanlashda nima yo`l – yo`riq ko`rsatadi? huquqiy tarbiya B) jismoniy tarbiya C) mehnat tarbiyasi D) estetik tarbiya Insonning voqelikdagi, san`atdagi, tabiatdagi, kishilarning ijtimoiy va mehnat munosabatlaridagi, turmushdagi go`zallikni idrok qilishi? estetik tarbiya B) mehnat tarbiyasi C) jismoniy tarbiya D) axloqiy tarbiya Talabalarda tejamkorlik, mehnatsevarlik, tashabbuskorlik, ishbilarmonlik xislatlarini tarkib toptirib, mustaqil ishlay olish qobiliyatini shakllantiradigan tarbiya? iqtisodiy B) Estetik C) huquqiy D) jismoniy Mustaqil O`zbekiston Respublikasining konstitutsiyasi qachon qabul qilingan? 1992 yil 8 dekabr B) 1992 yil 1sentyabr C) 1992 yil 2 mart; D) 1991 yil 22 mart; Fuqarolar jinsi, irqi, millati, dini, ijtimoiy mavqeidan qat`iy nazar bilim olish huquqiga ega ekanligi O`zbekiston Respublikasi konstitutsiyasining qaysi moddalarida o`z aksini topgan? 18, 41; B) 18, 31; C) 18, 44; D) 18, 48; Ta`lim turlari haqida “Ta`lim to`g’risidagi Qonun”ning qaysi moddasida fikr yuritilgan? 7 – modda; B) 8 – moda; C) 9 – moda; D) 10 – moda; “Qutadg’u bilik” asarining muallifini toping? Yusuf Xos Hojib; B) Sadriddin Ayniy; C) Alisher Navoiy; D) Bobur “Xamsa” asarining muallifini ayting? A. Navoiy; B) Amir Temur; C) Farobiy; D) Ulug’bek; “Aql haqidagi risola», “Falsafadan oldin nimani o`rganish kerak”, “Substantsiya haqida”, “Falsafa manbalari”, “Logikaga kirish”, «Masalalar manbai” kabi asarlar muallifini aniqlab bering? Abu Nasr Farobiy B) Abu Rayhon Beruniy C) Yusuf Xos Hojib D) Abu Ali Ibn Sino “Tib qonunlari” asari muallifini aniqlab bering? Abu Ali Ibn Sino B) Abu Rayhon Beruniy C) Abu Nasr Farobiy D) Yusuf Xos Hojib “Qobusnoma” asari muallifini aniqlab bering? Kaykovus B) Ulug’bek C) Beruniy D) Ogahiy O`rta Osiyoda IX asrda paydo bo`lgan oliy diniy maktab? madrasa B) maktab C) institut D) universitet “Buyuk didaktika” asarining muallifini toping? Yan Amos Komenskiy B) Ibn Sino C) Beruniy D) K.D.Ushinskiy Ijtimoiy axloqni tarkib toptirish va o`quvchilar faoliyatini yo`lga qo`yish usullariga nima kiradi? o`rgatish, ibrat-namuna, ishontirish, o`yin, musobaqalar; B) jazolash, ibrat-namuna, o`rgatish; talab etish, ishontirish, namuna; D) musobaqa, o`yin, jamoatchilik fikri; Xulq – atvorni shakllantirish usullariga nimalar kiradi? Odatlantirish, o`rgatish, mashq qildirish, talab, ibrat- namuna; C) musobaqa jazolash rag’batlantirish talab, ibrat – namuna, o`git – nasihat; D) barchasi to`g’ri; “Turkiy guliston yoxud axloq” asarini kim yozgan? A.Avloniy; B) Ibn Sino; C) Navoiy; D) S.SHeroziy; Kishilarning falsafiy, huquqiy, ilmiy, badiiy, axloqiy, diniy, tasavvurlari va tushunchalari majmuiga nima deyiladi? ma`naviyat; B) ma`rifat; C) mahalla; D) mafkura; Mashq qilish natijasida beriladigan harakatlar yig’indisiga nima deyiladi? ko`nikma B) bilim C) vosita D) usul Islom dinida Qur`ondan keyingi muqaddas manba, Muhammad Sallolohu alayhi vasallam payg’ambarning faoliyati va ko`rsatmalari haqida rivoyatlar majmui? hadis B) rivoyat C) nasihat D) naql Hadis ilmida musulmonlarning yetakchisi? Al – Buxoriy B) Navoiy C) Al – Xorazmiy D) Sheroziy Insonning keng ma`noda ichki va tashqi omillar ta`sirida shakllanish jarayoniga nima deyiladi? inson kamoloti B) tarbiyalash C) ma`lumot olish D) o`qitish Insonning hayot yo`li davomida rivojlanishining o`ziga xos shakli bo`lib, maxsus olib boriladigan tarbiyaviy ta`sir natijasiga nima deyiladi? Insonning shakllanishi B) o`qitish C) tarbiyalash D) inson kamoloti “Alfraganus” taxallusi bilan mashhur bo`lgan olim? Al – Farg’oniy B) Al – Farobiy C) Al – Buxoriy D) Al – Xorazmiy Ma`mun akademiyasi faol ko`rsatgan manzil? Urganch B) Buxoro C) Nukus D) Termiz “Algoritm”ning asl ma`nosi? Al –Xorazmiy B) At – Termiziy C) Al – Beruniy D) Al - Farg’oniy “Jadid” so`zining ma`nosini tushuntiring? “Yangi” B) “Eski” C) “Yaxshi” D) “Chiroyli” Pedagogika so`zining yunoncha ma`nosini ayting? «bola» va «etaklash» B) o`rgatish C) tushuntirish D) bolani tarbiyalash «Ta`lim» tushunchasiga to`liq ta`rif bering? maxsus tayyorlangan kishilar rahbarligida o`tkaziladigan, o`quvchilarni bilim, ko`nikma va malakalar bilan qurollantiradigan va shuning bilan birga, ularning bilish qobiliyatlarini o`stiradigan, ularning dunyoqarashini tarkib toptiradigan jarayondir maxsus tayyorlangan kishilar rahbarligida o`tkaziladigan o`quvchilarni bilim, ko`nikma va malakalari bilan qurollantirib, ularning dunyoqarashini tarkib toptirish maxsus tayyorlangan kishilar rahbarligida o`quvchilarni bilish qobiliyatlarini o`stirib, ularning dunyoqarashini tarkib toptirish o`quvchilarni tarbiya vazifalariga muvofiq bilim, ko`nikma va malakalar bilan qurollantirish Pedagogikaning ob`ektiga nima kiradi? o`quvchilar B) qariyalar C) nogironlar D) yoshlar Pedagogikaning predmetiga nima kiradi? o`quvchilarga berilayotgan ta`lim – tarbiya nazariyasi va amaliyoti C) o`quvchilarga ta`lim berish o`quvchilarga tarbiya berish D) talabalar orasida suhbat o`tkazish «Ma`lumot» tushunchasiga to`liq ta`rif bering? ta`lim – tarbiya natijasida olingan va sistemalashtirilgan bilim, hosil qilingan ko`nikma va malakalar hamda tarkib topgan dunyoqarashlar majmui shaxs dunyoqarashining shakllanishi D) olingan bilimlar natijasida hulqning tarkib topishi hayotiy tajribalar asosida kishida dunyoqarashning shakllanishi Fan sifatida pedagogika ... o`rganadi? pedagogik jarayonning tashkil etilishi va qonun qoidalarini o`sib borayotgan o`quvchining tarbiyasini o`rganadi barcha yoshlar guruhi bilan tarbiyaviy ishlar, kollej, maktablar, bolalar bog’chalarida o`quv tarbiya ishlarining texnologiyasi va tashkil etilishini o`sib borayotgan avlodlarning ta`lim – tarbiyasini Uzluksiz ta`lim turlarini belgilang? maktabgacha ta`lim, umumiy o`rta ta`lim,-o`rta maxsus, professor ta`lim, oliy ta`lim, oliy o`quv yurtidan keyingi ta`lim, kadrlar malakasini oshirish va ularni qayta tayyorlash, maktabdan tashqari ta`lim maktab – internatlar, badiiy to`garaklar, boshlang’ich ta`lim, politexnika ta`limi, o`rta ta`lim maktabgacha ta`lim, boshlang’ich ta`lim, o`rta ta`lim, biznes maktablari, kuni uzaytirilgan maktab, kechki umumiy ta`lim maktabi, kasb – hunar ta`limi, oliy ta`lim san`at maktablari, badiiy to`garaklar, boshlang’ich ta`lim, o`rta ta`lim, kasb – hunar ta`limi, oliy maktab ta`limi, biznes maktablari Ta`rifni to`ldiring. YA. A. Komenskiyning didaktik ta`lim sistemasi quyidagi printsiplardan tuzilgan: sistemalilik, o`zlashtirilgan bilimlarning mustahkamligi, ketma- ketlik. ko`rgazmalilik B) kasbga yo`nalganlik C) ilmiylik D) optimallik Mutaxassisliklar yo`nalishi bo`yicha fundamental va amaliy bilim beradigan, ta`lim muddati kamida to`rt yil davom etadigan tayanch oliy ta`lim bosqichi hisoblanadi? bakalavriat B) gimnaziya C) doktorantura D) magistratura Kadrlar tayyorlashning milliy modeli nimadan iborat? shaxs, davlat va jamiyat, uzluksiz ta`lim, fan, ishlab chiqarish maktab, jamoatchilik, ishlab chiqarish, san`at, adabiyot boshlang’ich ta`lim, davlat, ishlab chiqarish, san`at, adabiyot talaba, o`qituvchi, san`at, fan, adabiyot «Madrasa» so`zining ma`nosini aniqlang? dars o`qitiladigan joy B) sig’inadigan joy C) ziyorat qiladigan joy D) namoz o`qiydigan joy X asrning boshlarida O`rta Osiyoda «dars o`qitiladigan joylar»ning nomi... maktab B) xonlar uyi C) machitlar D) Beklar uyi Barkamol insonni tarbiyalashda qo`llaniladigan Yangi vositalarni belgilang? milliy qadriyatlar va merosimizdan foydalanish B) jazo C) rag’batlantirish D) Suhbat Yoshi va bilimi jihatdan bir xil bo`lgan ma`lum miqdordagi o`quvchilar guruhi nima deb ataladi? Sinf B) to`da C) jamoa D) kollektiv Bevosita o`qituvchining rahbarligida muayyan o`quvchilar guruhi bilan olib boriladigan ta`lim mashg’uloti nima deb aytiladi? Dars B) laboratoryya C) seminar D) ma`ruza Ta`lim – tarbiya, iqtisodiy, siyosiy, falsafiy, diniy g’oyalar majmui asosida kishilarning ong- bilimini, madaniyatini o`stirishga qaratilgan faoliyat nima deb aytiladi? ma`naviyat B) ma`rifat C) mahalla D) mafkura Odamlarning ijtimoiy-tarixiy amaliyot jarayonida to`plagan tajribasi nima deb ataladi? Bilim B) tasavvur C) tafakkur D) idrok Ta`lim jarayonining metodologik asosiga nima kiradi? bilish B) o`qish C) ko`nikma hosil qilish D) malaka oshirish Pedagogika olamiga savol – javob va «Evristik» suhbat metodini olib kirgan faylasuf olim kim? Suqrot B) Platon C) Arastu D) Demokrit «Bolalar dunyosi», «Ona tili» darsligining muallifi kim? Ushinskiy K.D B) Avloniy A. C) Komenskiy YA.A. D) Said Rasul Aziziy Sharqda «Muallimi soniy» -«Ikkinchi muallim» nomi bilan shuhrat qozongan ma`rifatparvar? Abu Nasr Farobiy B) Abu Rayhon Beruniy C) Al – Xorazmiy D) Abu Ali ibn Sino «Devoni lug’ati turk» asarining muallifini aniqlang? Mahmud Qoshg’ariy B) Ahmad al - Farg’oniy C) Umar Az – Zamahshariy D) Ahmad Yassaviy «Sinf – dars tizimi»ning asoschisini aniqlang? Komenskiy YA. B) Hamza C) A.Avloniy D) Ushinskiy K.D Ijtimoiy ongni shakllantirish uslublarini aniqlang? tushuntirish, uqtirish, o`rnak, suhbat, munozara, axborotlar talab qo`yish, jamoatchilik fikridan foydalanish ma`qullash, ko`ngilni ko`tarish va dalda berish, ishonch bildirish tashakkur bildirish, jazolash ”Jahonda bo`lmasa muallim agar Xayot ham bo`lmasdi go`zal bu qadar”. Bu misralar kimning qalamiga mansub? A. Jomiy B) Hadisdan C) A. Navoiy D) Ibn-Sino «Bolalarga hunar va mashg’ulotlarning foydasi haqida» nasihat («Navodirul vaqoe») kitobining muallifi kim? Ahmad Donish B) Furqat C) Muqimiy D) Jo`ravoy qori «Yangi usul» yoki «usuli jadid» maktabining asoschisi kim? Ismoil G’aspirali B) Anbar otin C) Siddiqiy D) Hamza Tarbiyadagi asosiy g’oya «Yo hayot – yo mamot, yo najot – yo halokat, yo saodat – yo falokat masalasidir» deb mushohada qilgan ma`rifatparvar kim? A. Avloniy B) Navoiy C) Muqimiy D) Shakuriy O`qitiladigan fanlar, o`qitish uchun ajratilgan soatlar va o`quv yilining tuzilishini belgilab beruvchi davlat hujjatiga nima deb ataladi? o`quv rejasi B) O`qish C) kundalik D) ish dasturi Sinfdan tashqari tarbiyaviy ishlarning asosiy shakllarini belgilang? ommaviy, to`garak va individual ishlar C) suhbat, lektsiya, konsul’tatsiya o`quv, mehnat, o‘yin D) ko`rgazmali, og’zaki, amaliy Estetik tarbiya deganda nimani tushunasiz? tabiatdagi va kishilik jamiyatidagi san`at, adabiyotdagi go`zallikni tushuna bilish ishlab chiqarish qurollari D) texnik tafakkurni mehnatsevarlikni, mehnat faoliyatiga qiziqishini Jismoniy tarbiya deganda nimani tushunasiz? harakat ko`nikmalarini tarkib toptirish, jismoniy rivojlanish, ishchanlik o`z-o`ziga xizmat ko`rsatish D) gavdani anatomik fiziologik tuzilishi axloqiy va irodaviy xislatlarni Mehnat tarbiyasining asosiy vazifasi nimadan iborat? Mehnat ta`limiga oid bilimlar berish, mehnat qurollari, muomala qilishga o`rgatib, hayotga, ijtimoiy foydali mehnatga tayyorlash g’oyaviy va axloqiy ongni o`stirish D) go`zallikni idrok qilishni jismoniy rivolanishning sifatlarini ochib berish Sinf rahbarining ish rejasi qaysi qismlardan iborat? sinf tavsifi, tarbiya vazifasi, tarbiyalovchi faoliyatining tizimi yakuniy ishlar, tarbiya uslubi, hisobga olish D) boshqarish, vaktni rejalashtirish, ishlar mohiyati tarbiya tizimi, tarbiya uslubi Shaxsning rivojlanishi deganda nimani tushunasiz? odamning barcha tugma xosil qilingan xususiyatlari: organizmining anatomik tuzilishi, fiziologik va psixologik funktsiyalari, faoliyat va harakatning miqdori tushuniladi odamning shaxs bo`lib shakllanishi tushuniladi D) odamning ko`rinishidir odam faoliyat turlarining o`zgarishi tushuniladi O`quvchilar olgan bilimlariga asoslanib bajaradigan harakatlarning yig’indisi nima deb ataladi? Malaka B) bilim C) ko`nikma D) Vosita Bilimlarni o`zlashtirish bosqichlari qaysi javobda to`g’ri ko`rsatilgan? analiz, sintez, taqqoslash, induktsiya, deduktsiya C) umumlashtirish, taqqoslash, xulosalash ilmiylik, sistemalilik, izchillik, onglilik, mustaqillik D) o`quv dasturi Frantsiya davlatida hozirgi kunga qadar amal qilib kelayotgan “Ta`lim haqida”gi Qonun qachon qabul qilingan? 1989 y. 10 iyulda B) 1975 y. 15 avgustda C) 1955 y. 8 dekabrda D) 1991 y. 31 avgustda “Kichkintoylar ta`lim va tarbiyasiga ota-onalar mas`uliyatini kuchaytirish” quyidagi qaysi davlatlar ta`lim tizimida aks ettirilgan? Yaponiya B) AQSH C) Germaniya D Frantsiya O`quvchini ilk davridanoq kasb-korga yo`naltirish, ularni o`z Vataniga faxr va iftixor ruhida tarbiyalash quyidagi qaysi davlatlar pedagogikasida asosiy o`rin egallaydi? Germaniya B) Yaponiya C) AQSH D) Frantsiya Tarbiya usullarining guruhlanishini aniqlang? ijtimoiy ongni shakllantirish, ijtimoiy xulq -atvorni shakllantirish ma`qullash va jazolash bayon qilish, reproduktiv, muammoli o`quv materiallarini og’zaki bayon qilish, ko`rgazmali, amaliy mashg’ulotlar tushuntirish - illyustrativ Ijtimoiy xulq-atvorni shakllantirish metodlarini ko`rsating? topshiriqlar, mashq va o`rganish, maqtov va jazo tushuntirish va uqtirish, namuna va suhbat, munozara talab qo`yish, jamoatchilik fikridan foydalanish, o`rgatish mashq qildirish ma`qullash, ko`ngilni ko`tarish va dalda berish, ishonch bildirish, tashakkur bildirish va jazolash Pedagogik madaniyat deganda nima tushuniladi? Pedagogik madaniyat deganda, pedagogik texnika pedagogik ijod, pedagogik qobiliyat, pedagogik hamkorlik, pedagogik nazokat (takt) kabi malakalarni o`zida hamrab olgan, o`qituvchi - tarbiyachining o`z fanini chuqur biladigan va pedagogning o`z bilimlarini mutaxassis oshirib borishga qaratilgan holat tushuniladi Bilimli, tadbirkor, axloqiy yuksak estetik kamolotli, keng dunyoqarashga ega, muomala usullari va shakllarini biladigan, huquqiy bilimga ega mutaxassis Pedagogik texnika va pedagogik ijod tushuniladi Pedagogik hamkorlik va nutq texnikasi tushuniladi Qanday qilib nazariy ma`ruzalar amaliyot bilan uzviy bog’lab olib boriladi? Ta`limda nazariyanning amaliyot bilan birligi tamoyiliga amal qilib, nazariy bilim ko`nikma va malakalar o`quv tajriba xonalari va laborotoriyalari, zamonaviy texnika vositalari, ishlab chiqarish meqnatи jarayonida qo`llanilishi O`qitishda nazariya va amaliyotning birligi Nazariy ma`lumotlarni tajriba yer uchastkasida bajarish Dars mashg’ulotida o`quvchilar egallagan nazariy ma`lumotlarni savol - javob yo`lini sinash Talabalar tomonidan o`zlashtirgan nazariy bilim, ko`nikma va malakalar o`quv tajriba xonalari, laborotoriyalar, tajriba er uchastkalari va ishlab chiqarish mehnati jarayonida zamonaviy texnika vositalari yordamida qo`llanilishi ta`limning qaysi qoidasiga kiradi? Ta`limda nazariyaning amaliyot bilan bog’lab o`qitish qoidasi C) Ta`limning ilmiy bo`lish qoidasi Ta`limning tizimli va izchil bo`lishi D) Ta`lim va tarbiyaning birligi qoidasi Amaliy bilim deganda nima tushuniladi? Olingan nazariy bilimlarni laborotoriya mashqulotlari, seminar amaliy mashqulotlar va malakaviy amaliyotlar ko`rinishida mustaqkamlash Laborotoriya mashqulotlarida ishlatiladigan bilim tushuniladi Ta`limning xalqaro standart klassifikatsiyasiga asosan bakalavrlarga beriladigan bilim "Aqliy hujum" metodi yordamida muammolarni echishga qaratilgan bilim Ta’lim-tarbiyaga birinchi bo’lib ta’rif bergan alloma? Abu Nasr Farobiy B) Abu Rayhon Beruniy C) Yusuf Xos Hojib D) Abu Ali Ibn Sino Axloqiy tarbiyaning vazifalari nimalardan iborat? Insonning jamiyatga bo’lgan munosabatini shakllantirish, ongli intizomni tarbiyalasH, salbiy illatlarga qarshi nafrat uyg’otish, komil inson tarbiyalash D) Dunyoqarashni shakllantirish Iymon, insofli qilib tarbiyalash Birdamlik tuyg’ularini shakllantirish „Intizom deb qiladurgan ibodatlarimizni, ishlarimizni har birini o’z vaqtida tartibi ila qilmoqni aytilur“ jumla kimning qalamiga mansub? Abdulla Avloniy B) Abu Rayhon Beruniy C) Yusuf Xos Hojib D) Abu Nasr Farobiy Pеdagogika fani Konsepsiyasining asosiy mazmun – mohiyati nimadan iborat? Pedagogika fanining rivojlanish istiqbollarini belgilashdan Pedagogika fanining yangi yо‘nalishlarini belgilashdan Pedagogika fani erishgan yutuqlarni targ‘ib qilishdan; Pedagogika fani erishgan yutuqlarni amaliyotda qо‘llashdan Kadrlar tayyorlash milliy modelining asosiy tarkibiy qismlari qaysi javobda ko`rsatilgan. Shaxs, davlat va jamiyat, uzluksiz ta’lim, fan, ishlab chiqarish Ta’limning uzluksizligi, fan va ta’lim jarayonlarining aloqalari Iqtidorli bolalar va iste’dodli yoshlar, fan, ishlab chiqarish Shaxs, davlat, ta’lim tizimini moliyalash,moddiy texnika ta’minoti Uzluksiz ta’lim tizimi qaysi javobda to`g`ri ko`rsatilgan? Maktabgacha ta’lim, umumiy o`rta ta’lim, o`rta maxsus kasb-hunar ta’lim, oliy ta’lim, oliy o`quv yurtidan keyingi ta’lim, kadrlarning malakasini oshirish va ularni qayta tayyorlash, maktabdan tashqari ta’lim O`rta ta’lim, o`rta maxsus, kasb-hunar ta’lim tizimi, oliy ta’lim, kadrlar malakasini oshirish, maktabdan tashqari ta’lim Bog`cha, maktab, institut, aspirantura, doktorantura, mustaqil tadqiqotchilik, maktabdan tashqari ta’lim, malaka oshirish muassasalari, nodavlat ta’lim muassasalari Maktabgacha ta’lim, umumiy o`rta ta’lim, maktab, oliy o`quv yurtlari; akademik litseylar, universitetlar, malaka oshirish institutlari; O`qitish usuli nima? O`qitish usuli o`qitish metodini amalga oshirish jarayonida o`qituvchi va o`quvchining o`zaro hamkorlikda bajaradigan operatsiya O`qitish usuli – bu muayyan fanni o`qitishga taaluqli bo`lgan metod, shakl va vositalar majmuasi; O`qitish usuli – pedagogik texnologiyaning tarkibiy qismi bo`lib, uning barcha tarkibiy qismlarini o`zaro bog`lashga xizmat qiladi O`qitish usuli- natijaga erishish uchun barcha metodlardan foydalanish. Shaxsga yo`naltirilgan ta’limning asosiy tamoyilini ko`rsating? Ta’lim markaziga o`quvchi (talaba) qo`yilad Ta’lim markaziga pedagogik jamoa qo`yiladi O`quv yurtining moddiy texnik ta’minoti hisobga olinadi Ta’limni o`qituvchi rahbarligida boshqarish Og`zaki ta’lim metodlari qaysi javobda ko`rsatilgan C) Hikoya, suhbat, ma’ruza; Hikoya, suhbat, mashq; D) Ma’ruza, seminar, laboratoriya ishi. Ma’ruza, trening, amaliy Ta’lim nazariyasining mazmuni qaysi javobda ko`rsatilgan? Ta’lim jarayonini ta’lim mazmunini, ta’lim metodlari, shakllari va vositalarini o`z ichiga oladi Ta’lim jarayonining mohiyatini o`z ichiga oladi Ta’lim metodlari, shakllari va vositalarini o`z ichiga oladi Ta’lim qonuniyatlari va tamoyillarini o`z ichiga oladi Didaktikaning asosiy tushunchalari (kategoriyalari) qaysi javobda to`g`ri ko`rsatilgan? Ma’lumot, ta’lim (o`qitish) jarayoni, ta’lim printsiplari, ta’lim mazmuni, metodlari Tarbiya, ma’lumot, ta’lim; Irsiyat, muhit, tarbiya; Idrok qilish, fahmlab (anglab) olish, mustahkamlash, ko`nikma va malakalar. “Ta’lim beruvchi, rivojlantiruvchi va tarbiyalovchi” tushunchalari didaktikaning qaysi jihatini yoritadi? Ta’lim funktsiyasi B) Ta’lim natijasi C) Ta’lim vositalari D) Ta’lim metodlari Ta’limning asosiy shakllari qaysi javobda to`g`ri ko`rsatilgan? An’anaviy ta’lim, noan’anaviy ta’lim, yakka tartibdagi ta’lim; Maxsus ta’lim, yakka ta’lim, jamoa ta’limi; Noan’anaviy ta’lim, an’anaviy ta’lim, aralash ta’lim; Noan’anaviy ta’lim, yakka tartibdagi . Quyidagilardan qaysi biri pedagogikaning asosiy tushunchalari (kategoriyalari) hisoblanadi? Tarbiya, ta’lim, ma’lumot B) Bilim, ko`nikma, malaka Irsiyat, muhit, tarbiya D) Yetuklik, rivojlanish, tarbiya. O`quvchi faoliyatining asosiy turi qaysi javobda to`g`ri berilgan? O`yin, o`qish B) O`qish, mehnat C) Mehnat, o`yin D) Muomala, mehnat. O`qitish jarayonida nazoratning rivojlantiruvchi funktsiyasini toping O`z-o`zini nazorat qilish va baholash C) Talabalarda barqaror diqqatni vujudga keltirish Xotirani mustahkamlash D) Reyting O`rta Osiyo mutafakkirlaridan qaysi alloma birinchi marta bolalarni jamoa bo`lib, maktabda o`qitishning ahamiyatini ilmiy asoslab bergan? Ibn–Sino B) Farobiy C) Beruniy D) Al-Xorazmiy Shaxs- bu: Kadrlar tayyorlash tizimining bosh sub’ekti va ob’ekti, ta’lim sohasidagi xizmatlarning iste’molchisi va ularni amalga oshiruvchi Ta’lim va kadrlar tayyorlash tizimining faoliyatini tartibga soluvchi Har qanday odam shaxs hisoblanadi D) Yangi tug`ilgan chaqaloq Davlat tomonidan ta’limning mazmuni va sifatiga nisbatan belgilanadigan ta’rifga to’g’ri javob bering. Davlat ta’lim standarti C) Davlat attestatsiyasi Davlat ta’lim ta’lablari Davlat akkreditatsiyasi Dual ta’lim nima ? A) Nazariya va amaliyot B) Amaliyot C) Malaka D) Nazariya Ta’lim ehtiyojlari va individual imkoniyatlarning xilma-xilligini hisobga olgan holda barcha ta’lim oluvchilar uchun ta’lim tashkilotlarida ta’lim olishga bo‘lgan teng imkoniyatlarni ta’minlashga qaratilgan ta’lim qaysi? Eksternat ta’lim B) Dual ta’lim C) Masofaviy ta’lim D) Mustaqil ta’lim Nosir Xisravning asari qaysi ? "Siyosatnoma" B) "Saodatnoma", C) "Qutadg’u bilik" D) "Devonu lug’otit turk" O’rta Osiyolik birinchi jadid olimi kim edi? A) Abdulla Avloniy B) Mahmudxo’ja Behbudiy C) Ismoil Gaspirali D) Saidahmad Siddiqiy Ta’lim tarbiya natijasini ifodalovchi tizimlashtirilgan bilim, hosil qilingan ko‘nikma va malakalar, shuningdek, tarkib topgan dunyoqarash majmui nima deyiladi? Ma’lumot B) Tarbiya C) Ta’lim D) Rivojlanish Fanning mohiyatini ifoda etuvchi eng muhim, asosiy tushuncha qanday ataladi. A) Kategoriya B) Ta’lim C) Bilim D) Ma’lumot Uzluksiz ta‘limni faoliyat ko‘rsatish printsiplarini aniqlang. Xamma javoblar to’g’ri B) Ta‘limning insonparvarlashuvi Ta‘limning ijtimoiylashuvi, milliy yo‘naltirilganligi Ta‘limni ustuvorligi, ta‘limning demokratlashuvi Bixeviorizm XX asr boshlarida yuzaga kelgan bo‘lib, uning namoyandalari, ong va aqliy qobiliyat nasldan-naslga o‘tib, insonga u tabiatan berilgan, deyiladi. Mazkur ta’limot vakili amerikalik olim........... A) E.Torndaykdir B) A. Kombe C) D.Dyui D) Stenli Xol «Ontogenez filogenezni takrorlaydi». Bu har bir organizm o‘zining embrional taraqqiyotida o‘zidan avvalgi barcha bosqichlarni takrorlaydi». Qaysi olimning fikri? A) Xamma javoblar to’g’ri B) Chemberlen C) Frits Myuller D) Bolduin Yetuklik yoshida 17-18 yoshlaridagina mavjud jamiyatning a’zosi bo‘la oladi deb kim aytgan? A) Shtern B) Bolduin C) Frits Myuller D) Chemberlen O‘spirinlik qaysi yosh davrda to’g’ri keladi? A) 16-18 yosh B) 14-15 yosh C) 16-19 yosh D) 14-17 yosh Ijtimoiy munosabatlar jarayonida faol ishtirok etishi asosida shaxsning hayot va ishlab chiqarish jarayoniga moslashuvi bo‘lib, uzoq davom etadigan murakkab jarayon nima deyiladi? Ijtimoiylashuv B) Faoliyat C) Individuallik D) Rivojlanish “Yaqin rivojlanish zonasi” deb yuritiluvchi qarashining muallifi kim? A) Vigotskiyn B) Dj.Dyui C) Vilgelm Avgust Lay D) A. Kombe XIX asrning oxiri XX asr boshlarida qaysi fan shakllangan? Aksiologiya B) Psixologiya C) Filosofiya D) Biologiya Ta’limning mazmunli tamoyillari qaysilari? A) Ilmiyligi B) ta’limning tushunarliligi C) pedagogik hamkorlik D) ta’limda ko‘rgazmalilik Didaktikaning vazifalari qaysilari Barcha javoblar to’g’ri ta’lim jarayonini yanada mukammal tashkil etish, ya’ni, ta’lim tizimlari va texnologiyalarini ishlab chiqish. ta’lim jarayoni uchun xos bo‘lgan umumiy qonuniyatlarni aniqlash, omillarini tahlil qilish va ta’riflash ta’lim jarayonlari va ularni amalga oshirish shartlarini ta’riflash va tushuntirish. Ta’lim muassasalarida o‘qitilishi yo‘lga qo‘yilgan hamda o‘zida muayyan fan sohasi bo‘yicha umumiy yoki mutaxassislik bilim asoslarini jamlagan ta’rifni to’g’ri belgilang. A) o‘quv fani B) ta’lim mazmuni C) ta’lim jarayoni D) bilim olish Idrok etish, o‘rganish, mashq qilish va muayyan tajriba asosida xulq-atvor hamda faoliyat ko‘nikma, malakalarining mustahkamlanib, mavjud bilimlarning takomillashib, boyib borish jarayoni nima deyiladi. bilim olish B) ta’lim mazmuni C) ta’lim jarayoni D) o’quv fani Shaxsning aqliy va jismoniy qobiliyatini har tomonlama rivojlantirish, dunyoqarashi, odobi, xulqi, ijtimoiy hayot va mehnatga tayyorlik darajasini shakllantirish jarayonining mohiyati nima deyiladi. A) ta’lim mazmuni B) ta’lim vositalari C) ta’lim D) bilim olish Yosh avlodga ta’lim-tarbiya berish yo‘lida davlat tamoyillari asosida faoliyat yuritayotgan barcha turdagi o‘quv-tarbiya muassasalari majmui nima deyiladi. A) ta’lim tizimi B) ta’lim jarayoni C) ta’lim maqsadi D) ta’lim jarayoni Mavjud didaktik konsepsiya (tizim)larni umumlashtirib quyidagi qaysi guruhlarga ajratadilar. Barcha javoblar to’g’ri B) progressiv C) zamonaviy D) Ananaviy Ta’lim konsepsiyasi XX asrning 50-yillarida keng tarqaldi. Uning g‘oyalarini amalga oshirish ta’lim jarayoniga insonparvarlik g‘oyasini singdirish, shaxsni barkamol rivojlanishi uchun zarur shart-sharoitlarni yaratishga imkon beradi. A) L.V.Zankov B) D. Dyui C) Vigotskiy D) J.Majo Gumanistik (fenomenologik) paradigma namoyondalari qaysilar. A) A.Maslou, A.Kombs, K.Rodjers, L.S.VIgodskiy va boshqalar B) P.Blum, R.Ganye, B.Skinner va boshqalar C) J.Majo, L.Kro, J.Kapel va boshqalar D) R.Ganye. J.Majo, B.Skinner, A.Kombs va boshqalar Bilim olishning an’anaviy paradigma namoyondalari qaysilar A) J.Majo, L.Kro, J.Kapel va boshqalar B) P.Blum, R.Ganye, B.Skinner va boshqalar C) A.Maslou, A.Kombs, K.Rodjers, L.S.VIgodskiy va boshqalar D) R.Ganye. J.Majo, B.Skinner, A.Kombs va boshqalar Y.A.Komenskiy o‘zining tabiatga uyg‘un bo‘lishi g‘oyasini ifoda etib, tabiatda hayot bahordan boshlangani kabi ta’lim olish jarayoni uchun eng qulay davr bolalik ekanligini ta’kidlaydi. Qaysi tamoilga shunday degan. A) Tabiat bilan uyg’unligi tamoili B) Insonparvarligi tamoili C) Tarbiyalovchi tamoil D) Ilmiyligi tamoili Agarda o‘qitish jarayoni ta’lim maqsadlariga erishishni ta’minlamasa, u holda ushbu jarayonni tashkil etish zaruriyati yuzaga kelmaydi. Shu bois ta’lim samarali, shuningdek, rivojlantiruvchi va tarbiyalovchi xususiyatga ega bo‘lishi kerak. Ta’limning samaradorligi va ishonchliligi tamoyili C) Tabiat bilan uyg‘unligi tamoyili Madaniyat bilan uyg‘unligi tamoyili D) Ta’limning tushunarliligi tamoyili Yunoncha «empathlia» – birgalikda tashvishlanish, ya’ni, boshqa odamning tashvishlarini tushunishning ustunligiga erishishni talab etadi. Qaysi terininga tegishli? A) Empatiya B) Stress C) Simpatiya D) Effekt “Oltin qoidasi” deb qaysi tamoilga aytilgan. A) Ko‘rgazmalilik tamoyili B) Onglilik va ijodiy faollik tamoyili C) Muntazamlik va ketma-ketlik tamoili D) Ta’limning izchilligi, tizimliligi, ketma-ketligi tamoyili Ko’nikma va malakalarni shakllantirish metodlari, bilimlarni tekshirish metodlari qaysi olim hissa qo’shgan? Forobiy, al-Xorazmiy B) Al-Xorazmiy C) Abu Rayhon Beruniy D) Ibn Sino Yu. K. Babanskiyning tasnifi bo’yicha metodlar nechta guruhga bo’ladi. 4 B) 3 C) 5 D) 2 I. Ya. Lerner va M. N. Skatkin o’qitish metodlarini ketma-ketligini toping. 1 tushuntirish 2. tadqiqot metodi 3. rasmlar metodi 4. muammoli bayon qilish metodi 5. qisman izlanish metodi 6. reproduktiv metod A) 1,2,3,4,5,6 B) 3,5,2,1,6,4 C) 2,1.4.5.6.3 D) 6,3,4,5,1,2 O’qitishning metodlari nechaga bo’linadi? A) 2 B) 4 C) 3 D) Bo’linmaydi O’yinlarning samaradorligini oshirishga pedagogika oid eng muhim sharti qaysilari kirmaydi o’yinning vazifalarini belgilash C) o’yinning vazifalarini belgilash o’yinda o’qituvchining bolalar bilan baravar qatnashuvi D) o’quvchilarning hissiyotli kayfiyati Didaktik o’yinga qo’yiladigan qaysi talab. Didaktik o’yin unda qatnashuvchilarga bilimlar bo’yicha ma'lum talablar qo’yiladigan yo’sinda ishlab chiqilishi kerak. 8 B) 4 C) 3 D) 6 Vaqtni tejash, ta’lim beruvchi va ta’lim oluvchilarning vaqtni tejash, qiyin bilimlarni tushunishini osonlashtirish, ta’lim jarayonini optimal boshqarishni ta’minlaydi. Biroq bu ta’lim turida ayrim kamchiliklar mavjud, ya’ni, “tayyor” bilimlarni berish va ta’lim oluvchilarni bilimlarini o‘zlashtirishida mustaqil hamda mahsuldor fikrlashdan ozod etish, o‘quv jarayonini individuallashtirish va differensiyallashtirish imkoniyatlarining kamligi. Qaysi ta’lim turi bu. A)Namoyish etuvchi ta’lim C) Dasturiy ta’lim B) Muammoli o’qitish ta’lim D) Innovatsion ta’lim Pedagogika fanlari tizimi deb…. A) ta‘lim - tarbiya ishlari bilan shug‘ullanadigan fanlarning yig‘indisiga aytiladi. B) tarbiya ishlari bilan shug‘ullanadigan fanlarning yig‘indisiga aytiladi. C) ta‘lim ishlari bilan shug‘ullanadigan fanlarning yig‘indisiga aytiladi. D) bilim va ko’nikma bilan shug’ullanadigan fanlarning yig’indisiga aytiladi. Pedogogika fani sobiq SSSR ga qachon kirib keldi. A) XX asrning 30 yillari B) XX asrning 40 yillari C) XX asrning 10 yillari D) XX asrning 50 yillari Abu Rayhon Beruniy necha yoshda yirik olim sifatida taniladi. A) 22 B) 20 C) 21 D) 23 Y.A.Komenskiyning sinf-dars an’anaviy tizimini tanqidiy nuqati nazardan qayta asoslab, etika va psixologiyaning nazariy yutuqlariga tayangan holda ta’lim tizimini yaratdi. U qaysi olim edi. A) I.Gerbart B) I.Pestallotsi C) D.Dyui D) G.Kershteynning Ta’lim paradigmalarini belgilashga nisbatan necha xil yondashuv mavjud? A) 2 B) 4 C) 3 D) mavjud emas Ta’limning asosiy metodlari, o‘rgatish, trening, test sinovlari, individual ta’lim, tuzatishlari bo‘lib qoladi. Buning oqibatida, ta’limninggina emas, balki dars berishning ham ijodiy xarakterini aniqlash muammosi muhokama qilinmaydi. Qaysi tamoilga tegishli? An’anaviy B) Ratsionalistik C) Fenomenologik D) Ezoterik I.P.Podlasiy ta’lim jarayonining nechta qonuniyatlarini ajratib ko‘rsatadi. A) 6 ta B) 5 ta C) 7 ta D) 8 ta I. Ya. Lerner va M. N. Skatkin o’qitish metodlarini nechtaga ajratadi. A) 5 B) 6 C) 4 D) 4 Pedagogik diagnostikaga nechanchi yilga asos solingan. 1865 yil B) 1866 yil C) 1864 yil D) 1867 yil -aniq maqsad asosida muayyan holat darajasini sifat va miqdoriy ko‘rsatkichlarda belgilashga imkon beruvchi sinov vositasi A) Test B) Hisob C) Funksiya D) Natija «Reyting» qaysi so’zdan olingan inglizcha B) arabcha C) yunoncha D) turkcha Ta’lim jarayonini boshqarish necha bosqichlardan iborat. A) 5 B) 7 C) 6 D) 4 Professional ta’lim ketma-ketligini belgilang 1. Boshlang‘ich professional ta’lim 2. O‘rta maxsus professional ta’lim 3. O‘rta professional ta’lim 1, 3, 2, B) 3,1,2 C) 1,2,3, D) 2,3,1, XVI asr falsafasida qaysi oqim vujudga kelgan. A) Preformizm B) Bixeovirizm C) Fenomenologik D) Gumanistik PISA necha yo’nalishda amalga oshiriladi? 4 B) 5 C) 3 D) 6 TALIS nima Yuqori sinf o’quvchilar bilan ishlash C) 10-11-sinf o’quvchilari bilan ishlash Boshlang’ich sinf o’quvchilar bilan ishlash D) O’qituvchilar bilan ishlash Axborotlashgan jamiyatda ijtimoiylashayotgan ayrim shaxslarda e’tiqodning muayyan shakli namoyon bo‘lmaydi deb kim aytgan? A.Kombe B) E. Fromm C) D.Dyui D) Stenli Xol Davlat oliy ta’lim muassasasini rektorini kim tayinlaydi Xalq ta’limi Vazirligi B) Bosh vazir C) Oliy ta’lim vazirligi D) Vazirlar Maxkamasi Yusuf Xos Hojibning «Qutadg‘u bilig» asarida nima haqida Qishloq va shahar aholisi haqida B) Olimlar C) Dehqonlar D) Barcha javoblar to’g’ri Alisher Navoiyning qaysi asarini ikkinchi nomi “Mehmonnoma” deb ataydi. Farxod va Shirin B) Maxbul ul qulub C) Hayratul abror D) Xamza Vatan atamasi qaysi so’zdan olingan bo‘lib nima degan ma’noni bildiradi. Arabcha Ona makon B) Arabcha Ona yurt C) Forscha Ota diyor D)Forscha Ona makon -Tarbiyalanuvchiga hissiy-og‘zaki ta’sir etish usuli. A) Tarbiyalash B) Izohlash C) Hukmlash D) To’g’ri javob yo’q -O‘quvchining ma’lum xatti-harakatlarini qat’iy choralar asosida baholash A) Hayfsan berish B) Tanbex berish C) Uyaltirish D) Ogohlantirish Pedagogikaning asosiy tushunchalariga kiradi tarbiya, ta`lim, rivojlanish, ma`lumot, o`quv jarayoni ta`lim, tarbiya, o`qish, rivojlantirish, ma`lumot rivojlantirish, ta`lim, tarbiya, shakllantirish tarbiya, o`qitish, ta`lim, o`qish, ma`lumot Yosh pedagogikasi o`rganadi ta`lim – tarbiya berishning asosiy qonuniyatlarini D) o`quvchilar xulq – atvorini nuqsonli bolalarni o`qitib tarbiyalash o`quvchilarni turli yosh guruhlarida tarbiyalashning o`ziga xos xususiyatlarini O`rta Osiyo mutafakkirlaridan qaysi alloma birinchi marta bolalarni jamoa bo`lib, maktabda o`qitishning ahamiyatini ilmiy asoslab bergan? A) Farobiy B) Ibn-Sino C) Beruniy D) Al-Xorazmiy O`qitish jarayonida nazoratning rivojlantiruvchi funktsiyasini toping Talabalarda barqaror diqqatni vujudga keltirish C) O`z-o`zini nazorat qilish va baholash Xotirani mustahkamlash D) Reyting Quyidagilardan qaysi biri pedagogikaning asosiy tushunchalari (kategoriyalari) hisoblanadi? Tarbiya, ta’lim, ma’lumot C) Bilim, ko`nikma, malaka Irsiyat, muhit, tarbiya D) Yetuklik, rivojlanish, tarbiya. Og`zaki ta’lim metodlari qaysi javobda ko`rsatilgan Hikoya, suhbat, ma’ruza C) Hikoya, suhbat, mashq Ma’ruza, seminar, laboratoriya ishi D) Ma’ruza, trening, amaliy O`qitish usuli nima? O`qitish usuli o`qitish metodini amalga oshirish jarayonida o`qituvchi va o`quvchining o`zaro hamkorlikda bajaradigan operatsiya O`qitish usuli – bu muayyan fanni o`qitishga taaluqli bo`lgan metod, shakl va vositalar majmuasi O`qitish usuli – pedagogik texnologiyaning tarkibiy qismi bo`lib, uning barcha tarkibiy qismlarini o`zaro bog`lashga xizmat qiladi O`qitish usuli- natijaga erishish uchun barcha metodlardan foydalanish. Kadrlar tayyorlash milliy modelining asosiy tarkibiy qismlari qaysi javobda ko`rsatilgan. Iqtidorli bolalar va iste’dodli yoshlar, fan, ishlab chiqarish Ta’limning uzluksizligi, fan va ta’lim jarayonlarining aloqalari Shaxs, davlat va jamiyat, uzluksiz ta’lim, fan, ishlab chiqarish Shaxs, davlat, ta’lim tizimini moliyalash,moddiy texnika ta’minoti Axloqiy tarbiyaning vazifalari nimalardan iborat? Insonning jamiyatga bo’lgan munosabatini shakllantirish, ongli intizomni tarbiyalash, salbiy illatlarga qarshi nafrat uyg’otish, komil inson tarbiyalash Dunyoqarashni shakllantirish D) Birdamlik tuyg’ularini shakllantirish Iymon, insofli qilib tarbiyalash Ijtimoiy xulq-atvorni shakllantirish metodlarini ko`rsating? talab qo`yish, jamoatchilik fikridan foydalanish, o`rgatish mashq qildirish tushuntirish va uqtirish, namuna va suhbat, munozara topshiriqlar, mashq va o`rganish, maqtov va jazo ma`qullash, ko`ngilni ko`tarish va dalda berish, ishonch bildirish, tashakkur bildirish va jazolash “Kichkintoylar ta`lim va tarbiyasiga ota-onalar mas`uliyatini kuchaytirish” quyidagi qaysi davlatlar ta`lim tizimida aks ettirilgan? Fransiya B) AQSH C) Germaniya D) Yaponiya Bilimlarni o`zlashtirish bosqichlari qaysi javobda to`g’ri ko`rsatilgan? ilmiylik, sistemalilik, izchillik, onglilik, mustaqillik B) o`quv dasturi analiz, sintez, taqqoslash, induktsiya, deduktsiya D) umumlashtirish, taqqoslash, xulosalash O`quvchilar olgan bilimlariga asoslanib bajaradigan harakatlarning yig’indisi nima deb ataladi? malaka B) bilim C) ko`nikma D) vosita «Yangi usul» yoki «usuli jadid» maktabining asoschisi kim? Hamza B) Anbar otin C) Siddiqiy D) Ismoil G’aspirali «Bolalarga hunar va mashg’ulotlarning foydasi haqida» nasihat («Navodirul vaqoe») kitobining muallifi kim? Muqimiy B) Furqat C) Ahmad Donish D) Jo`ravoy qori Ta`lim jarayonining metodologik asosiga nima kiradi? o’qish C) bilish C) ko`nikma hosil qilish D) malaka oshirish Barkamol insonni tarbiyalashda qo`llaniladigan Yangi vositalarni belgilang? Milliy qadriyatlar va merosimizdan foydalanish B) jazo C) Rag’batlantirish D) suhbat Kadrlar tayyorlashning milliy modeli nimadan iborat? Shaxs, davlat va jamiyat, uzluksiz ta`lim, fan, ishlab chiqarish maktab, jamoatchilik, ishlab chiqarish, san`at, adabiyot C) boshlang’ich ta`lim, davlat, ishlab chiqarish, san`at, adabiyot D) talaba, o`qituvchi, san`at, fan, adabiyot Pedagogik mahorat bu... o`qituvchilami pedagogik faoliyatga tayyorlash taktikasi, pedagogik qobiliyatlami shakllantirish, pedagogik madaniyat va texnikani tarkib toptirish hamda nutq texnikasini egallash yo'llarini o`rganadi maktabgacha ta`lim yoshidagi bolalami tarbiyalash, ulami intellektual, ma`naviy-axloqiy va jismoniy jihatdan kamolotga yetkazish masalalarini o`rganadi. pedagogikaning konseptual masalalari va amaliy jihatlarini tadqiq etadi. qonuniyatlar va tamoyillari hamda tasniflashga oid masalalarni o`rganadi pedagogikaning umumnazariy masalalari, qonuniyatlari va tamoyillari hamda tasniflashga oid masalalarni o`rganadi Pedagogikaning boshqa fanlar bilan aloqadorligi mavjud bo`lmagan fan qaysi qatorda keltirilgan? Ta`lim menejmenti B) Etika C) Estetika D) Mantiq O`zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017-yil 30-sentabrdagi PQ-3304-son Qarori asosida qaysi vazirlik faoliyati takomillashtirildi. Xalq ta`lim vazirligi B) Oliy ta`lim vazirligi C) Moliya vazirligi D) Maktabgacha ta`lim vazirligi .....-ma`lum bir obyektga tashkiliy, rejali, tizimli ta`sir ko`rsatish demakdir. Nuqtalar o`rnidagi so`zni toping Tajriba B) Amaliyot C) Boshqarish D) Malaka Fanlar bo`yicha taqvim-mavzu rejalarini tasdiqlashga tavsiya etish ushbu vazifa qaysi birlashmaga tegishli? Metodik birlashma B) Metodik kengash C) Pedagogik kengash D) To`g`ri javob yo`q «Fozil odamlar shahri» asari muallifini toping. Al Xorazmiy B) Al Buxoriy C) Al Forobiy D) Ibn Sino Tarbiyaning keng ma`noda qo`llaniladigan ta`rifi qaysi qatorda keltirilgan? Shaxsga jamiyatning ta`sir etishi, ijtimoiy hodisa sifatida qaraladi. Mazkur holatda tarbiya ijtimoiylashtirish bilan uyg`unlashadi Qo`yilgan maqsad va vazifalar bilan bogliqlikda ta`lim oluvchilaming egallashi lozim bo`lgan bilim, malaka, e’tiqod, shaxs sifati va xarakteri, xulq-atvor tizimi tushuniladi Har tomonlama barkamol shaxsni shakllantirish e’tiqod, shaxs sifati va xarakteri, xulq-atvor tizimi Jamiyat rivoji uchun zarur bo`lgan ijtirnoiy madaniyatga mos yetarlicha hajmdagi «inson kapitali»ni tayyorlash Pedagogika fanining obyekti qaysi qatorda keltirilgan? Ta`lim-tarbiya jarayoni, mazmuni, qonuniyatlari, tamoyillari, shakl, metod va vositalari yosh avlodni har tomonlama o`stirish, xulq- atvori va dunyo-qarashini tarkib toptirish jarayoni. o`quvchilami nazariy bilim, amaliy ko`nikma va malakalar bilan qurollantirish, Yaxlit Pedagogik Jarayon Muayyan harakat yoki faoliyatni bajarishning avtomatlashtirilgan shakli” ushbu ta`rif quydagi keltirilgan tushunchalardan qaysi biriga tegishli? A) Ko`nikma B) Bilim C) Malaka D) Ma`lumot Qobiliyatni ilk va boshlang‘ich tarkibiy qismini toping? A) qiziqish B) faoliyat C) iste’dod D) ziyraklik. Ta’lim oluvchilarning nutq madaniyati va mantiqiy tafakkurini taraqqiy ettirish, ularning bilish imkoniyatlari bilan bog‘liq usul qanday usul deyiladi? A) O‘yin mashqi B) Og‘zaki mashq C) Yozma mashq D) Individual mashq Аlishеr Nаvоiyning qаysi аsаridа ustоz-murаbbiy hаqidа fikrlаr bаyon etilgаn? A) «Mаhbub ul-qulub» B) «Хаzоyinul mаоniy» C) «Hаyrаt ul аbrоr» D) «Qush tili» Pedagogikaning qaysi sohasi shaxsi va faoliyatida nuqsoni bor bolalarni o‘qitish va tarbiyalash bilan shug‘ullanadi? A) kasbiy pedagogika B) maktab pedagogikasi C) xalq pedagogikasi D) korreksion pedagogika Uy vazifasini so‘rash, yangi materiallarni bayon qilish, yangi materiallarni mustaxkamlash, uy vazifalarini tekshirish qaysi dars turiga mansub? Aralash dars B) Takrorlash-umumlashtirish Yangi bilimni bayon qilish Bilimni mustahkamlash Muntazam ravishda turli tashabbuslarni ilgari suradi, kreativ qobiliyatga egaligini izchil namoyon etib boradi, izlanuvchan, faol” ushbu ta`rif kreativlikning qaysi darajasiga berilgan? O`rta B) Past C) Yuqori D) Ixtisoslashgan Faoliyat natijalarini sarxisob qilish, amaliy xulosalar yasash, bo‘sh yoki muvaffaqqiyatli o‘rinlarni belgilab olish nima deyiladi? A) Pedagogik korreksiya B) Pedagogik profilaktika C) Pedagogik diagnostika D) Pedagogik nazorat Yangi bilimlarni bayon qilish, yangi bilimlarni mustahkamlash, yangi bilimlar ustida mashq qilish qaysi turiga mansub? A) Aralash dars Yangi bilimlar berish darsi C) Takrorlash-umumlashtirish O‘tilgan materialni mustahka O`quvchi faoliyatining asosiy turi qaysi javobda to`g`ri berilgan? O`yin, o`qish B) O`qish, mehnat C) Mehnat, o`yin D) Muomala, mehnat. „Intizom deb qiladurgan ibodatlarimizni, ishlarimizni har birini o’z vaqtida tartibi ila qilmoqni aytilur“ jumla kimning qalamiga mansub? A) Yusuf Xos Hojib B) Abu Rayhon Beruniy C) Abdulla Avloniy D) Abu Nasr Farobiy O`quvchini ilk davridanoq kasb-korga yo`naltirish, ularni o`z Vataniga faxr va iftixor ruhida tarbiyalash quyidagi qaysi davlatlar pedagogikasida asosiy o`rin egallaydi? A) Yaponiya B) Germaniya C) AQSH D) Frantsiya Frantsiya davlatida hozirgi kunga qadar amal qilib kelayotgan “Ta`lim haqida”gi Qonun qachon qabul qilingan? A) 1991 y. 31 avgustda B) 1975 y. 15 avgustda C) 1955 y. 8 dekabrda D) 1989 y. 10 iyulda Sinf rahbarining ish rejasi qaysi qismlardan iborat? sinf tavsifi, tarbiya vazifasi, tarbiyalovchi faoliyatining tizimi yakuniy ishlar, tarbiya uslubi, hisobga olish boshqarish, vaktni rejalashtirish, ishlar mohiyati D) tarbiya tizimi, tarbiya uslubi ”Jahonda bo`lmasa muallim agar Xayot ham bo`lmasdi go`zal bu qadar”. Bu misralar kimning qalamiga mansub? hadisdan B) A. Jomiy C) A. Navoiy D) Ibn-Sino «Sinf – dars tizimi»ning asoschisini aniqlang? A) Komenskiy YA. B) Hamza C) A.Avloniy D) Ushinskiy K.D Individning o`ziga xos hatti-harakatlarini ifodalaydigan kreativlik qanday nomlanadi. A) Ixtisoslashgan kreativlik B) tabiiy imkoniyatlarga asoslangan kreativlik C) Umumiy kreativlik D) Birlamchi kreativlik Didaktik jarayon kechadigan barcha sharoitlarni oydinlashtirish, uning natijalarini belgilash bu- Nazorat B) korreksiya C) Profilaktika D) Tashxis Gnoseologiyaning lug`aviy ma’nosi nima? A) gnozis-kadriyat, logos – ta’limot B) gnozis-faoliyat, logos – tadkikot C) gnozis-bilish, logos – ta’limot D) gnozis-moxiyat, logos – ta’limot Pedagogik diagnostikaga kim asos solgan? A) Y.A.Komenskiy B) T.Stoun, Disterverg C) D.Fisher, R.Ress D) Pestolotsi Oligofreniya necha darajada namoyon bo‘ladi? A) Klinik, psixologik, pedagogic B) Rezus faktorining tugri kelmasligi, xromosoma kasalliklari C) Debil, imbetsil, idiot Akli zaif oligofren, demensiya Kompetensiya so‘zining ma’nosi nima? A) Kompetensiya – lotincha so‘z bo‘lib, tegishli, layoqatli degan ma’noni bildiradi. B) Kompetensiya –grekcha so‘z bo‘lib, muloqot madaniyat degan ma’noni bildiradi C) Kompetensiya – inglizcha so‘z bo‘lib madaniyat degan ma’noni bildiradi. D) Kompetensiya – inglizcha so‘z bo‘lib ma’naviyat degan ma’noni bildiradi. Leksiya, praktikumlar, laboratoriya mashg‘ulotlari, seminarlar, konsultatsiyalar, uy vazifalari ta’limni tashkil etishning qaysi shakliga misol bo‘la oladi? A) Frontal B) Qo‘shimcha C) Asosiy D) Guruhiy O‘qitish shakllari to‘liq berilgan javobni toping. A) ma’ruza, seminar, amaliy, laboratoriya mashg‘ulotlari, mustaqil ta’lim, amaliyot B) mashg‘ulot, turli sayohatlar, sinfdan tashqari mashg‘ulotlar C) mashg‘ulot, mashg‘ulotdan tashqari ishlar, turli sayohatlar, individual mashg‘ulot shakllari D)mashg‘ulotdan tashqari ishlar, ekskursiya, sinfdan tashqari mashg’ulotlar Ta’lim mazmuni qanday davlat hujjatlari va rasmiy hujjatlarda o‘z aksini topadi? A) o‘quv dasturi, o‘quv quroli B) o‘quv mashg‘uloti, o‘quv quroli, darslik C) kundalik, o‘quv stoli, o‘quv yuklamada D) o‘quv rejasi, o‘quv dasturi, darslik O‘qituvchining o‘quvchilar bilimlarini chuqur, ongli va mustaqil egallab olishlariga qaratilgan va o‘quvchilar bilish faoiiyatini boshqarishni ta’minlaydigan faoliyat usullari uima deb yuritiladi? O‘qitish qoidalari B) O‘qitish jarayoni C) Ta"lim metodlari D) Ta’lim tamoyillari Metod nima? Maqsadga erishish yo’li, usuli C) Murakkab, ko’p qirrali, ko’p sifatlarga ega ta’limdir Yаngi bilimlarni qidirish, izlash, tashkil qilish. D)Muammoli vaziyatlarni yaratish va hal etish Ijtimoiy ongni shakllantirishda eng ko`p ishlatiladigan metod bu A) Tushuntirish B) Namuna C) Suhbat D) Rag`batlantirish
Fan o’qituvchisi: I. Rasulova S. Mirzayev Download 119.87 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: |
ma'muriyatiga murojaat qiling