H usnixat daqiqasi:
Qirq tugmasi bor,
B
IPT
ir tugmasi yo‘q. ( Piyoz)
“Ha” va “Yo‘q” ta’limiy o‘yini:
№
|
Savollar
|
Ha
|
Yo‘q
|
1
|
Sonlarni boshqa so‘z turkumlaridan savollar yordamida ajratasizmi?
|
+
|
|
2.
|
Sonlar gapda otga bog‘lanib keladimi?
|
+
|
|
3.
|
Sonlar gapda ega vazifasida keladimi?
|
|
+
|
4.
|
Tartib bildirgan sonlardan keyin chiziqcha qo‘yiladimi?
|
+
|
|
O‘quvchilarning javoblari to‘ldiriladi va umumlashtiriladi.
Savol va topshiriqlarga to‘liq javob bergan guruhga rag‘bat kartochkasi beriladi.
III. Yangi mavzu bayoni.
O‘qituvchi o‘quvchilarga sonlar yozuvda uch xil ifodalanishini tushuntiradi.
-Dastlab odamlar sonlarni rim raqamida ifodalaganlar. Keyinchalik arab raqamlari o‘ylab topilgan. Arab raqamlarini yozish keng tarqalgan va shu kungacha bu raqamlardan keng foydalanib kelinmoqda. Chunki rim raqamlari yozuvda qiyinchilik tug‘diradi. Son qanchalik o‘sib borsa, uning rim raqamidagi belgilari ko‘payib ketadi. Arab raqamlarining afzalligi esa 0 dan 9 gacha bo‘lgan sonlar asosida yoziladi. Mavzudan qoida keltirib
chiqiladi.
Rasmli diktant. O‘qituvchi 135, 59, 1991sonlari yozilgan tarqatmani ko‘rsatadi. O‘quvchilar ushbu sonlarni harfiy ifoda bilan yozadilar.-8, 22, 35 sonlarini rim raqamida ifodalang: VIII, XXII, XXXV.
Do'stlaringiz bilan baham: |
