Ona tili adabiyоt o‘zbek tili

Творческая группа по разработке проекта

№	ФИО	Место работы, должность, научная степень
1	Рахматуллаева Галина Мадраимовна	доцент кафедры узбекского и русского языков университета мировой экономики и дипломатии, к.и.н.
2	Исламбекова Санаат Юлдашевна	автор учебников по русскому языку школ с узбекским и другими языками обучения, к.п.н.
3	Мусурманова Юлия Юрьевна	учитель русского языка шк. №5 г. Янгиера Сырдаринской области, автор учебников по русскому языку школ с узбекским и другими языками обучения
4	Бойматова Дилбар Солиевна	учитель русского языка шк. №62 Янгиюлского района Ташкентской области
5	Тагиева Лейла Нагитовна	учитель русского языка АЛ при ТГИВ

Экспертная группа

1	Цой Валентина Константиновна	старший преподаватель кафедры преподавания языков и литературы Ташкентского областного ИППКРНО
2	Сапарова Нуржамол Бегайдаровна	старший преподаватель кафедры русского языка и литературы УзГУМЯ, к.п.н.
3	Назарова Шоира Исроиловна	старший преподаватель кафедры преподавания языков и литературы Ташкентского городского ИППКРНО

Родной язык
Этапы изучения родного языка в учебных заведениях общего среднего и среднего специального образованиЯ, (с русским языком обучения)

Ступен образования	Выпускники	Уровень стандарта	Название уровня
Общее среднегое и среднего специального образования	Выпускники средних и средних специальних учебных заведений	В1	Общий Уровень изучения родного языка
Общее среднее образование	Выпускники средних учебных заведений с углубленным изучением родного языка	В1+	Углублённый общий Уровень изучения родного языка

Цели и задачи обучения родному языку
Основная цель обучения родному языку в учебных заведениях— воспитание гармонически развитой личности, обладающей развитой культурой речи и общения, умеющей правильно и образно выражать свои мысли в устной и письменной форме, а также формирование культуры чтения, самостоятельного и творческого мышления, умения учитывать чужое мнение.
Основные задачи обучения родному языку в учебных заведениях:
развивать речевую компетенцию, направленную на формирование логического мышления учащихся, умения грамотно выражать свои мысли в устной и письменной форме, учитывать мнение других;
формировать у учащихся знание грамматического строя языка (фонетика, лексикология, состав слова, словообразование, морфология, синтаксис, орфография и пунктуация, стили речи, понятие о стилистике);
развивать лингвистическую компетенцию, направленную на понимание и умелое использование изобразительно-выразителных средств родного языка


Требования к уровню подготовки по родному языку выпускников учебных заведений (с русским языком обучения)
1. Речевая компетенция (аудирование, говорение, чтение, писмо):
В1
Аудирование: понимает содержание текста научного характера с целью извлечения нужной информации, понимает информацию на злободневные темы средств массовой информации.
Говорение: может излагать свою мысль логически грамотно, последовательно соединяя слова и словосочетания в предложениях, соблюдая логическое ударение;
речь соответствует орфоэпическим, лексическим, грамматическим и стилистическим нормам.