Ona tili adabiyоt o‘zbek tili

Основными формами контроля являются:
тестирование, проверяющее сформированность орфографических и пунктуационных навыков;
сочинения различных типов и стилей речи, которые позволят увидеть сформированность у учащихся конкретных практических умений и навыков – орфографических, пунктуационных, стилистических, а также навыков анализа, систематизации информации;
изложение содержания прослушанного или прочитанного текста (подробное, с элементами сочинения, сжатое), проверяющее умение адекватно понимать основную и допольнителную информацию текста, воспринимаемого зрительно или на слух;
диктант, проверяющий овладение орфографической и пунктуационной зоркостью.
Исходя из возрастных, психофизиологических особенностей учащихся в учебной программе были выделены формируемые элементы ключевых компетенций по уровням В1, В1+.


Формируемые у учащихся элементы ключевых компетенций
Информационная компетенция:
В1
умеет пользоватся существующими источниками информации (интернет, телевидение, радио, аудио-видео записи, телефон, компютер, электронная почта и др);
умеет находить, отбирать, сохранять, передавать сведения из медиасредств, обеспечивать безопасность и соблюдать правила их использования;
умеет самостоятельно подготовить сообщение с использованием различных источников информации;
В1+
умеет пользоватся электронными словарями, справочниками, энциклопедиями, научными и художественными текстами для контроля правильности речи и письма;
умеет составлять и передавать различным адресатам в соответствии с правилами изучаемого языка речевые и текстовые сообщения.
Компетенция самосовершенствования:
В1
умеет постоянно работать над собой, стремится к физическому, духовному и моральному совершенству;
стремится в течение жизни обучаться, постоянно работать над повышением уровня своих знаний, опыта;
В1+
умеет адекватно оценивать свои действия, контролировать себя, быть
честным, правдивым;
умеет решать возникающие в повседневной жизни проблемы, используя свой жизненный опыт и знания.