O‘qituvchi

Darsning turi: mustahkomlovchi

Darsning usuli:

Darsning jihozi: darslik,tarqatmalar, rasmlar, multimediya,…

Darsning borishi:

A) Tashkiliy qism.

Salomlashish,davomatni aniqlash,o‘quvchilarni darsga tayyorlash. “Kun yangiligi” rukni asosida suhbat

B) O‘tilganlarni mustahkamlash.

Uy vazifasi so‘rab baholanadi. O‘qilgan badiiy asardan parcha tahlili qilinadi.

S) Yangi mavzu.

4-topshiriq. Suhbat matnini rollarga bo‘lib o‘qing.

Mening do‘stlarim

Sardor, Alisher, Asror va Diyor yaqin do‘stlar. Ular nima ish qilishsa birga maslahatlashib bajarishadi.

Asror: 21-oktabr O‘zbek tiliga Davlat tili maqomi berilgan kun. Shu kunga bag‘ishlab qanday tadbir o‘tkazamiz?

Sardor: Men qo‘shiq tayyorlayman.

Alisher: Men devoriy gazetalarni yozib, bezashni yaxshi ko‘raman.

Asror: Men mavzuga oid sahna tayyorlayman va boshlovchilik qilaman, bunga qarshilik qilmaysizlarmi?

Diyor: Yo‘q, bularni sendan yaxshi bajaradigan odam yo‘q. Agar qarshi bo‘lmasang, men senga yordam beraman.

Asror: Albatta, menga yordaming kerak. Bu tadbirga qizlarni ham takalif qilsak. Dilnoza, E’zoza va Gulnozalar chiroyli raqsga tushadilar.

Sardor: Sinfimizning qolgan o‘quvchilariga g‘azal, ruboiy bersak.

Diyor: Ayniqsa, Ruxshona bilan Muslima she’rlarni ifodali aytishadi.

Sardor: Ular o‘rtasida musobaqa o‘tkazsak-chi?

Alisher: Bolalar, bu rejamizni sinf rahbariga aytaylik.

Ular sinf rahbarining oldiga ketishdi.

5-topshiriq. Matnni o‘qing. Мatn asosida suhbatlashing.

Mening ismim Shahnoza. Men 10-sinfda o‘qiyman. Sinfdoshlarimning hammasi o‘z qiziqishlariga qarab to‘garaklarga qatnashishadi. Men zardo‘zlik to‘garagiga, Anvar maktabimizda tashkil etilgan drama to‘garagiga, Aziza ingliz tili to‘garagiga, Komil sport to‘garagiga qatnashamiz. Anvar kelajakda katta aktyor bo‘lmoqchi. Komil jahon olimpiadalarida qatnashib yuqori o‘rinlarni egallashni maqsad qilib qo‘ygan. Aziza ingliz tilidan o‘tkaziladigan olimpiadalarga muntazam qatnashib boradi. Kelajakda ingliz tili o‘qituvchisi bo‘lmoqchi. U yosh avlodni tarbiyalashni maqsad qilgan.

Men esa maktabda a’lo baholarga o‘qiyman. Rus, ingliz, o‘zbek tillarini qunt bilan o‘rganayapman. Bo‘sh vaqtlarimda do‘ppi tikaman. Men tikkan do‘ppilarni qizlarimiz kiyishsa,

yana ham chiroyli bo‘lib ketadilar. Ayniqsa, men tikkan do‘ppilarni sayyohlar zavq bilan tomosha qilganlarida tanlagan hunarimga mehrim yanada ortadi. Zardo‘zlikning sirlarni o‘rganishga harakat qilaman. Bu qiziqishlarim kelajakda zardo‘zlik korxonasini ochishga undaydi. «Intilganga tole yor», – deydi xalqimiz

Bilib oling!

Uyushiq bo‘laklar biroq, ammo, lekin bog‘lovchilari bilan bog‘langanda zidlik, qarama-qarshilikni bildiradi. Ushbu so‘zlar oldidan vergul qo‘yiladi.

Masalan: Daraxt ko‘kardi, biroq hosil bermadi. Oy yoritadi, ammo isitmaydi. -u, -yu -da yuklamalari chiziqcha [-] bilan yoziladi

Masalan: Davron aka yo‘l bo‘yida to‘xtadi-da, keng bug‘doyzorlarga faxr bilan qaradi.
3-mashq. Nuqtalar o‘rniga mos bog‘lovchilarni qo‘yib yozing. Uyushiq bo‘laklarda tinish belgilarining qo‘yilishiga e’tibor qiling.

1. Yerlarga yaxshi ishlov berildi ... mo‘l hosil yetishtirildi. 2. Bahorda havo tez o‘zgarib turadi: ... yomg‘ir yog‘adi, ... kun isib ketadi. 3. Eshikdan Farrux ... Zafar kirib kelishdi. 4. O‘qituvchimiz keldilar... uy vazifasini tekshira boshladilar. 5. Maktabda yosh tabiatshunoslar ... texniklar to‘garagi tashkil qilingan.

6. Aziza keldi..., shu zahoti qaytib ketdi.
D) Mustahkamlash
4-mashq. Gaplarni o‘qing. Uyushib kelgan bo‘laklarni aniqlang, qanday so‘roqqa javob bo‘lishini ayting. Ularni o‘zaro bog‘lovchi vositalarini ko‘rsating.

1. Shahar va qishloqlarimizda yangi, chiroyli uylar qurilmoqda. 2. She’rni ifodali o‘qing va yod oling. 3. Bu yil bog‘imizdagi o‘rik, olma, shaftoli va behi daraxtlari hosilga kirdi. 4. Ko‘p narsani bilish uchun ko‘p o‘qish va ko‘p o‘rganish kerak. 5. Uzoqdan yaylovlar, qirlar, tog‘lar ko‘rinardi. 6. Men gullarni, o‘simliklarni va qushlarni juda yaxshi ko‘raman. 7. Bahorda ko‘cha chetlariga daraxtlar, gullar ekamiz, ularni sug‘oramiz, parvarishlaymiz.

6-topshiriq. She’rni ifodali o‘qing. Uyushib kelgan bo‘laklarni ko‘rsating.

Ko‘mko‘k, Buloq suvlariga

Ko‘mko‘k, Yuzini yuvgan,

Ko‘mko‘k… Marmar havolarning

Ko‘klam quyoshidan Qo‘yniga cho‘mgan,

Ko‘kargan qirlar, Zilol bo‘shliqlarga

Po‘lat yag‘rinlarni Keng quloch qo‘ygan,

Ko‘targan yerlar Mustaqillik

Ko‘mko‘k. Ishqi bilan

Baxtlar vodiysi Yongan dalalar

Salqin saharlarda Ko‘mko‘k.

Uyqidan turgan; Hamid Olimjon

F) Baholash
Uyga vazifa. Nuqtalar o‘rniga bir xil so‘roqqa javob bo‘luvchi so‘zlarni qo‘yib yozing. Bog‘lovchi vositalarga e’tibor bering.

1. Yozgi ta’tilda barcha o‘quvchilar ..., ..., ... borib dam olishadi. 2. Quruvchilar maktabimiz binosini ... va ... bitkazdilar. 3. Chegarachilar bizning ..., ... va ... sergaklik bilan qo‘riqlaydilar. 4. Dehqonlarimiz ..., ... hamda ... mo‘l hosil yetishtirdilar. 5. ..., ... suv kishiga orom beradi. 6. Biz o‘zbek tili darsida ..., ... va ... .