O‘qituvchining individual uslubi

O'qitish usullari.

Shuni ta'kidlash kerakki, har bir o'qituvchining individual faoliyat uslubini shakllantirish, boshqalarning pedagogik tajribasidan, hatto eng ilg'or usullaridan foydalanishga tabiiy cheklovlar qo'yadi. Buni o'qituvchi yodda tutishi muhim eng yaxshi amaliyotlar deyarli har doim o'z muallifining shaxsidan ajralmas va universal ahamiyatga ega bo'lgan pedagogik topilmalar va o'qituvchining individualligining o'ziga xos birikmasidir, shuning uchun birovning pedagogik tajribasini to'g'ridan-to'g'ri nusxalashga urinish, qoida tariqasida, uning mualliflari kabi natijalarga olib kelmaydi. Turli xil individual xususiyatlar to'plamiga ega bo'lgan, faoliyatni amalga oshirishning bir xil usullari va usullariga ega bo'lgan o'qituvchi ko'p jihatdan har xil muomalaga ega bo'ladi

Pedagogik qobiliyatlar o'qituvchining pedagogik salohiyatining asosi sifatida. Ma'lumki, ma'lum bir maxsus qobiliyatlar tarkibini tashkil etadigan xususiyatlar va xususiyatlar orasida kimdir etakchi, boshqalari yordamchi bo'ladi. Pedagogik qobiliyatlarda etakchi rolni shaxsning kommunikativ xususiyatlari va birinchi navbatda idrok etuvchilar egallaydi. idrok sohasi bilan bog'liq (eng muhimi kuzatish). Ular o'qituvchiga ma'lum bir vaziyatda o'quvchining psixologiyasini, uning ruhiy holatini etarlicha idrok etish va umuman, kollektivning, xususan ushbu pedagogik vaziyatning holatini to'g'ri baholashga imkon beradi. O'qituvchi shaxsining kommunikativ xususiyatlarining tarkibiy qismi - bu hamdardlikka tayyorlik, ya'ni. talabalarga tushunish va xayrixohlik qilish. Buning asosiy sharti bolalarga bo'lgan muhabbatdir. Va nihoyat, o'qituvchi shaxsining kommunikativ xususiyatlarining uchinchi tarkibiy qismi, ijtimoiy aloqaga juda rivojlangan ehtiyoj deb qaralishi mumkin

Pedagogik qobiliyatlar o'qituvchining pedagogik salohiyatining asosi sifatida. Ma'lumki, ma'lum bir maxsus qobiliyatlar tarkibini tashkil etadigan xususiyatlar va xususiyatlar orasida kimdir etakchi, boshqalari yordamchi bo'ladi. Pedagogik qobiliyatlarda etakchi rolni shaxsning kommunikativ xususiyatlari va birinchi navbatda idrok etuvchilar egallaydi. idrok sohasi bilan bog'liq (eng muhimi kuzatish). Ular o'qituvchiga ma'lum bir vaziyatda o'quvchining psixologiyasini, uning ruhiy holatini etarlicha idrok etish va umuman, kollektivning, xususan ushbu pedagogik vaziyatning holatini to'g'ri baholashga imkon beradi. O'qituvchi shaxsining kommunikativ xususiyatlarining tarkibiy qismi - bu hamdardlikka tayyorlik, ya'ni. talabalarga tushunish va xayrixohlik qilish. Buning asosiy sharti bolalarga bo'lgan muhabbatdir. Va nihoyat, o'qituvchi shaxsining kommunikativ xususiyatlarining uchinchi tarkibiy qismi, ijtimoiy aloqaga juda rivojlangan ehtiyoj deb qaralishi mumkin