O’quvchi shaxsi tarbiyaning ob’ekti va sub’ekti sifatida reja

O’quvchi shaxsi tarbiyaning ob’ekti va sub’ekti sifatida

REJA:

• 1. Shaxs tushunchasi. Shaxs rivojlanishi.
• 2. Shaxsni shakllanishiga ta’sir e’tuvchi omillar.
• 3. Shaxs rivojining yosh davrlari.

Shaxs- psixologik jihatdan taraqqiy etgan, shaxsiy xususiyatlari, xatti-harakatlari bilan boshqalardan ajralib turuvchi, muayyan xulq-atvor va dunyoqarashga ega bo’lgan jamiyat a’zosi.

Shaxs- psixologik jihatdan taraqqiy etgan, shaxsiy xususiyatlari, xatti-harakatlari bilan boshqalardan ajralib turuvchi, muayyan xulq-atvor va dunyoqarashga ega bo’lgan jamiyat a’zosi.

Rivojlanish- shaxsning fiziologik va intelllektual o’sishida namoyon bo’ladigan miqdor va sifat o’zgarishlar mohiyatini ifoda etuvchi murakkab jarayon.

Individ- (lotincha “individium: so’zidan olingan bo’lib, “bo’linmas”, “yagona” ma’nolarini anglatadi.) xatti-xarakatlarini shartli refleks yordamidagina tashkil eta oluvchi biologik mavjudod.

Shaxsni shakllanishiga ta’sir etuvchi omillar.

Biologik
(
(
Ijtimoiy
(
Tarbiya

Shaxs rivojining yosh davrlari.

• 1. Chaqaloqlik davri.(tug’ilgandan to bir yoshgacha bo’lgan davr)
• 2. Go’daklik – yasli davri. (1 yoshdan uch yoshgacha)
• 3. Maktabgacha tarbiya yoshi (bolalik)-3 yoshdan 6-7-yoshgacha.
• 4. Maktab yoshidagi kichik o’quvchilar-6-7yoshdan 10-11-yoshgacha.
• 5. O’rta maktab yoshidagi o’quvchilar (o’smirlar)-10-11 yoshdan 13-14 yoshgacha.
• 6. Maktab yoshidagi katta o’quvchilar (o’spirinlar)- 13-14 yoshdan 15-16 yoshgacha.
• 7. Balog’atga yetish davri (yoshlik) - 16-18 yosh

E’tiboringiz uchun tashakkur!