O‘quvchilarning dasturlashga oid ko‘nikmalarini shakllantirishda raqamli texnologiyalarning amaliy samaradorligi

O‘QUVCHILARNING DASTURLASHGA OID KO‘NIKMALARINI SHAKLLANTIRISHDA RAQAMLI TEXNOLOGIYALARNING AMALIY SAMARADORLIGI
Djumabaev Kuani’shbay Nukusbaevich
Qoraqalpoq davlat unversiteti, O‘zbekiston
Annotatsiya. Ushbu maqola o‘quvchilarning dasturlash ko‘nikmalarini rivojlantirishga oid taklif va tavsiyalar keltirilgan. Jumladan, avtor raqamli texnologiyalarning talim jarayonidagi avzalliklari va imkoniatlarni keng yaratgan.
Tayanch so‘zlar: raqamli texnologiya, informatika va axborot texnologiyalari, dasturlash, pedagogik dasturiy vosita.
Annotation. This article outlines suggestions and recommendations for developing students' programming skills. And also the author widely reveals the advantages and possibilities of digital technology in the education process.
Key words: Digital technology, informatics and information technologies, programming, pedagogical programming tool.
Аннотация. В данной статье излогаются предложения и рекомендации по развитию навыков программирования у учащихся. А также автор широко раскрывает преимущества и возможности цифровых технологии в процессе образования.
Ключевые слова: Цифровая техника, информатика и информационные технологии, программирование, педагогическое средство программирования.
Kirish. Umumiy o‘rta ta’lim maktablarida dasturlash tillarini o‘rgatishning asosiy maqsadi o‘quvchilarning, ushbu fanga oid bilim ko‘nikma va malakalarini shakllantirish hamda tez taraqqiy etayotgan jamiyatda ijobiy faoliyat yurita oladigan, tanqidiy va mantiqiy fikrlaydigan shaxsni tarbiyalashdan iborat. O‘quvchilarning berilgan masalalarni dasturlashga o‘rgatishning asosiy vazifasi esa ushbu fanga oid bilim, ko‘nikma va malakalarni egallashi uchun sharoit yaratish, jamiyat taraqqiyotida dasturlashning ahamiyatini tushunish, kundalik hayotda dasturlashga oid bilimlarni muvoffaqiyatli qo‘llashga o‘rgatish, individual xususiyatlarini rivojlantirishdan iborat [1-3]. Bularni amalga oshirishda raqamli texnologiyalar muhim pedagogik vosita bo‘lib xizmat qiladi [4-8]. Shu bois, mamlakatimiz umumiy o‘rta ta’lim maktablarida “Informatika va axborot texnologiyalari” fanini, jumladan “Dasturlash asoslari” bo‘limini o‘qitish metodikasini raqamli texnologiyalar asosida takomillashtirish hamda o‘quvchilarning dasturlashga oid motivatsiyasini va ko‘nikmalarini shakllantirishni taqozo etadi.