Основы педагогики и дидактики

Педагогические технологии Педагогические цели, основа деятельности, содержание обучения, методы обучения, планирование учебного процесса, средства обучения, методы контроля
Основы педагогических технологий Знание Умение Навыки Личностные качества Уровень подготовленности (обученности) Эффективность технологии Педагогический эксперимент
Взаимоотношение ключевых понятий			Компоненты педагогической технологии
Целевая деятельность			Проектирование, организация, проведение и оценка эффективности практического (семинарского) занятия по медицинской дисциплине

Виды лекций
Вводная лекция дает первое целостное представление об учебном предмете и ориентирует студента системе работы по данному курсу. На лекции высказываются соображения по методическим и организационным особенностям работы в рамках курса, а также дается анализ учебно-методической литературы, рекомендуемой студентам, оглашаются сроки и формы отчетности.
Лекция-информация. Ориентирована на изложение и объяснение студентам научной информации, подлежащей осмыслению и запоминанию. Это самый традиционный тип лекций в практике высшей школы.
Обзорная лекция - представляет собой систематизацию научных знаний на высоком уровне, материал излагается при раскрытии внутрипредметной и межпредметной связи, исключается детализация и конкретизация. Стержень излагаемых теоретических положений составляет научно-понятийная и концептуальная основа всего курса или его крупных разделов.