«Особенности творчества Л. Петрушевской »

МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО
СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН
Наманганский государственный университет
Факультет филологии
Кафедра русской литературы
КУРСОВАЯ РАБОТА
по дисциплине
“Современный литературный процесс”
на тему:
« Особенности творчества Л. Петрушевской»


Выполнила :
Группа:
Направление: Русский язык и литература
(в иноязычных группах)
Приняла:


Наманган – 2022 г.


Содержание
Введение
ГЛАВА 1. ТВОРЧЕСТВО Л. ПЕТРУШЕВСКОЙ
1.1. Критики о творчестве Л. Петрушевской
1.2 Особенности творчестве писательницы


ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ ТВОРЧЕСТВА Л. ПЕТРУШЕВСКОЙ НА ШКОЛЬНЫХ УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ
2.1. Методические рекомендации по преподаванию литературы в школе
2.2. Произведения Л. Петрушевской, изучаемые в школе
2.3. Анализ типов характера в творчестве Л. Петрушевской на школьных уроках литературы
2.4. Урок-мастерская по рассказу Л. Петрушевской «Борьба и победа» 11 класс


Заключение
Список литературы




«Наука, образование, воспитание – это краеугольный камень развития, сила, приумножающая мощь страны.»
Из речи Президента Республики Узбекистан Шавката Мирзиёева Миромановича на видеоселекторном совещании, посвященном вопросам совершенствования системы образования и воспитания, ускорения развития науки в стране.

Введение
Л.С. Петрушевская – один из ярких представителей современной русской литературы. Она создала особый, во многом уникальный художественный мир.
За короткий срок она получила широкое признание как в России, так и за её пределами. Произведения писательницы переведены на многие языки мира, пользуются устойчивым интересом среди читателей разных стран. Рассказы многократно были переизданы и стали сегодня «уже почти классическими».
Несмотря на полученное Петрушевской признание, её творчество остаётся недостаточно исследованным с художественной точки зрения. Полемика вокруг ее произведений, сопровождающая писательницу с самых первых публикаций, продолжается до настоящего времени. Противоречивость частных суждений практически всех, кто когда-либо писал о Л.С. Петрушевской, сопровождалась единством мнений в оценке всего её творчества как явления неординарного.
Специальных исследовательских работ, посвященных изучению творчества Л. Петрушевской на уроках литературы в школе нет. Между тем, это ключевая проблема, сквозь призму которой можно проследить динамику мировосприятия писательницы, увидеть становление и развитие ее художественного мира, особенности её неповторимого авторского стиля. Именно этим определяется актуальность нашего исследования.