O‘tkir o‘tanov «umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti»

 
Mustahkamlash uchun savollar: 
 
1. 
O‘qituvchilik kasbiga qanday vazifalar yuklatilgan? 
2. 
Nima uchun o‘qituvchilik kasbi qiyin, murakkab va shu bilan birga sharafli? 
3. 
O‘qituvchilik kasbini qanday tasavvur qilasiz? 
4. 
Siz kelgusida qanday o‘qituvchi bo‘lmoqchisiz? 
5. 
Pedagogik  faoliyatni  qanday  tushunasiz  va  uni  samarali  tashkil  etishda  qanday  muammolar 
mavjud hamda ularni qay tarzda hal etish mumkin? 
6. 
Nima uchun o‘qituvchi yoshlarga ta‘lim-tarbiya beruvchi kishi? 
7. 
Pedagogik faoliyatning samarasi nimalardan tashkil topadi? 
8. 
Pedagogik qobiliyat nima va uning qanday turlari mavjud? 
9. 
Pedagogik  mahorat  qanday  elementlardan  tashkil  topgan  va  pedagogik  faoliyatida  qanday 
ahamiyat kasb etadi? 
10. 
O‘qituvchining kasb sifatlari nima va u qaysi elementldardan tashkil topadi? 
11. 
Kasb sifatlari qanday shakllanadi va uni tarkib toptirishda qanaqa muammolar mavjud? 
12. 
Sizningcha  o‘qituvchilarni  pedagogik  faoliyatga  tayyorlashda  qanday  muammolar  bor  va 
ular qanday hal etilishi mumkin? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

IKKINChI BO‘LIM: TA‘LIM NAZARIYaSI 
  
7-Mavzu: Didaktikaning predmeti va vazifalari 
 
Reja: 
 1. Didaktika haqida tushuncha. Didaktikaning paydo bo’lish va rivojlanishi. 
 2. Umumiy va xususiy didaktikalar va ularning o‘zaro aloqalari. 
 3. Didaktikaning asosiy kategoriyalari: bilim, ko‘nikma, malaka, ta‘lim, tarbiya, ma‘lumot 
va shaxsni shakllantirish. 
 4. Hozirgi davrda ta‘limning dolzarb muammolari. 
 5.  Ta‘lim,  o‘qitish  va  mustaqil  bilim  olish  maktab  o‘quvchilar  shaxsini  tarbiyalash  va 
rivojlantirishga qaratilgan bir - biri bilan bog‘liq jarayon. 
 
Tayanch so‘z va iboralar: didaktika, “didasko”, “didaskae”, ta’lim jarayoni, saboq berish,