O'yin bola faoliyatining asosiy turi

- o’yin bolalarning mustaqil faoliyati bo’lib,unda bolaning ruhiyati namoyon bo’ladi;

o’yin maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalar hayotini tashkil etish shaklidir;

- o’yin bolalarni har tomonlama tarbiyalash vositalaridan biridir

- o'yin bolalarga ta'lim va tarbiya berishning metod va usulidir; - o'yin bolalarni o'quv faoliyatiga tayyorlash vositasidir; Taniqli pedagog-olimlarning olib borgan tadqiqotlari o'yinga kompleks rahbarlik qilish orqali bolalarga o'yinning mazmuni, tashkil etilishi, tuzilishi, bolalarning axloqiy munosabatlari, bolalar o'yinining rivojlanish darajasiga ta'sir etish mumkinligini ko'rsatadi. Bolalarga ta'lim-tarbiya berish maqsadida kattalarning o'yinni tanlay bilishi,unga to'g'ri rahbarlik qilish "MTM ta'lim va tarbiya dasturi"da belgilangan vazifalarni muvaffaqiyatli amalga oshirishni ta'minlaydi.

Ijodiy o’yinlar turlari
Syujetli rolli o’yinlar
Sahnalashtiril-gan o’yinlar
Qurish yasash o’yinlari

IJODIY O'YINLAR

• “Ijodiy o`yin” tushunchasi syujetli-roli o`yinlarni, sahnalashtirilgan o`yinlar Qu rish konstruktsiyalash o`yinlarni o`z ichiga oladi.
• Ijodiy o`yinlarda bolalarning atrof-muhitdagi hayot haqidagi ta'surtlari u yoki bu hayotiy hodisalarni tushunish darajalari aks etadi. Ijodiy o`yinlarning mazmuni bolalarning o`zlari o`ylab topadilar. Bu guruh o`yinlarida bolalarning erkinligi, mustaqilligi o`z-o`zini uyushtirish va ijodiyligi namoyon bo`ladi. Rang-barang hayotiy ta'surotlar aynan takrorlanmaydi , ular bolalar tomonidan qayta ishlanadi, ularning biri ikkinchisi bilan almashinib turadi va xokazo.
• Har qanday ijodiy faoliyat uchun hos bo`lgan jonli xayolot o`yinchoqlar va hokazolarni tanlashda nomoyon bo`ladi.

Ijodiy o`yinlarning o`ziga xos sabablar bordir;

Eng umumiy sabab-bolalarning kattalar bilan birgalikda ijtimoiy xayot kechirishga intilishidir. Bu intilish bir tomondan bolaning uni amalga oshirishga tayyor emasliklariga,