Adabiyot darslarida o`qituvchi video vositalardan foydalanganda o`quvchi yanada ko`proq ma`lumot oladi. Video orqali o`quvchi shoir yoki yozuvchini taniydi, uning hayoti va ijodiga oid darslikda berilmagan yangi ma`lumotga ega bo`ladi va ko`rish va eshitish orqali o`quvchining hotirasida ko`proq ma`lumotlar saqlanib qoladi. Masalan, Muhammad Yusuf darsini oladigan bo`lsak, darsni kirish qismi sifatida uning audiosi o`qilgan sherlarini qo`yib berish orqali darsni boshlasak bo`ladi. Bu orqali o`quvchini birinchi navbatda e`tiborini darsga qaratib olamiz. Audio o`qildangan so’ng darsni savol – javob orqali boshlasak bo`ladi. Misol uchun bu sher kimning qalamiga mansub? shoir qayerda tug`ilgan? Uning yana qanday she`rlari bor kabi savollar berib darsni boshlasak dars yanada samaraliroq bo’ladi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
