O`zbek tili va adabiyoti fakulteti 402-guruh talabasi Rahimova Dilyoraning “Adabiyot o`qitish metodikasi” fanidan taqdimoti

.

Zamonaviy texnologiyalar, o'zingiz bilganingizdek, multimediya darslarida videofilmlarning parchalarini muvaffaqiyatli ishlatishga imkon beradi.Video va animatsiyadan foydalanish o'quv samaradorligini sezilarli darajada oshirishi mumkin. Bu film, aniqrog'i kichik o'quv qismi bo'lib, u o'quv jarayonini vizuallashtirish, jonli natijalarni taqdim etish va real vaqtda o'qitish jarayonida turli jarayonlarni simulyatsiya qilishga imkon beradi. Qayerdaki, harakatsiz rasm, stol mashq qilishda yordam bermasa, ko'p o'lchovli harakatlanuvchi rasm, animatsiya, kadroplan, videotasvir va boshqalar yordam berishi mumkin.

• Multimedia qo'llanmalari bilan ishlash darsda bir vaqtning o'zida tasviriy, statistik, uslubiy, shuningdek audio va video materiallardan foydalangan holda ish shakllarini o`zgartirish imkonini beradi.
• Bunday ish darsning turli bosqichlarida bajarilishi mumkin:
• Uy vazifasini tekshirish shakli sifatida;
• Muammoli vaziyatni yaratish usuli sifatida;
• Yangi materialni tushuntirish usuli sifatida;
• O'rganilayotganlarni birlashtirish shakli sifatida;
• Dars davomida bilimlarni sinash usuli sifatida.

• Darsni bir xil suratda olib borish uchun video va audio vositalaridan unumli foydalanish mumkin. O'qituvchi doskaga o'girilganda, u beixtiyor sinf bilan aloqani yo'qotadi. Ba'zan u hatto orqasida shovqin eshitadi. Multimedia qo'llab-quvvatlash rejimida o'qituvchi doimiy ravishda "xabardor bo'lish", o'quvchilarning reaktsiyalarini ko'rish, o'zgaruvchan vaziyatga o'z vaqtida munosabat bildirish imkoniyatiga ega.
• Multimediya vositalaridan foydalangan holda esa ularning fikrlarini bir joyga qaratish va bu orqali darsni darajasini ham ushlab turish imkoniga ega bo`ladi.

E’TIBORINGIZ UCHUN RAHMAT!