Oʻzbek tilini sohada qoʻllanishi
Download 7.58 Kb.
|
Anvar.Muloqot texnikasi va texnologiyasi slayd
- Bu sahifa navigatsiya:
- Muloqot
- Ular quyidagilardan iborat
- Muloqotning kommunikativ tomoni
- 1. Tashqi nutq: -yozma nutq;
- Uning asosiy namoyon bo`lish shakli Nizoidir.
- Muloqotning pertsptiv tomoni- kishilarning bir-birini idrok etish jarayoni muloqotning ajralmas qismi bo`lib u muloqotning pertseptiv tomoni deb ataladi.
- Muloqot jarayonida odamlar bir-birini tushunishga harakat qiladilar. Buning uchun quyidagi mehanizm ishga tushiriladi
- Pedagogik muloqot- bu muloqotning o`ruv tarbiyaviy jarayonlarini hissiy foni va vosita, mazmunni tashkil etadi.
- Pedagogik faoliyatdagi muloqot quyidagi jarayonlarda namoyon bo`ladi
- E’tiboringiz uchun tashakkur!
Oʻzbek tilini sohada qoʻllanishi
Muloqot haqida tushuncha.Muloqot texnikasi va texnologiyasi Reja:
Mavzuga oid tushunchalar Muloqot- hamkorlikda faoliyat ehtiyojlari bilan taqazolangan aloqa o`rnatish va uni rivojlantirish jarayonidir. Kommunikatsiya- tirik va o`lik tabiatdagi tizimlar o`rtasida ahborot almashinuvini anglatadi. Verbal kommunikatsiya- inson nutqi belgilar tizimi sifatida qo`llaniladi. Pedagogik muloqot- bu muloqotning o`quv tarbiyaviy jarayonlarni hissiy foni va vosita, mazmunini tashkil etadi. Muloqot inson hayoti va faoliyatinnig muhim shartidir. Aynan muloqot yordamida insonlar tabiatni o`zlashtirish va o`z individual ehtiyojlarini qondirish uchun birgalikda harakat qilish imkoniyatiga ega bo`ladilar.Muloqot o`ta murakkab jarayon bo`lganligi sababli unga yagona to`g`ri ta`rifni berish juda mushkul. Shuning uchun odatda muloqot tushunchasining mazmuni uning ayrim tomonlariga urg`u berish orqali ta`riflanadi.Muloqot- hamkorlikda faoliyat ehtiyoji bilan taqazolangan aloqa o`rnatish bva uni rivojlantirish jarayonidir.Muloqot- subyektning belgilar tizimi orqali o`zaro ta`sirlanishuvidir.Muloqotning qay holda va qanday tarzda amalga oshirilayotganligi jihatlariga ko`ra uch ta jihati mavjud bo`lib ular o`zining ichki tuzilishi vujudga kelish yo`llai orqali bir-biridan farq qiladi.Ular quyidagilardan iborat :
Muloqotning kommunikativ tomoni – birgalikdagi faoliyat davomida odamlar turli fikrlar almashadilar bu esa kammunikatsiyani ahborot almashinuvi sifatida talqin etishi mumkin.Muloqotning kommunikativ tomoni – birgalikdagi faoliyat davomida odamlar turli fikrlar almashadilar bu esa kammunikatsiyani ahborot almashinuvi sifatida talqin etishi mumkin.U quyidagi tarkiblardan tashkil topgan:
1. Tashqi nutq:-yozma nutq;- og`zaki nutq.2. Ichki nutq:- jestlar;- mimika;- pantomimika.Muloqotning interaktiv tomoni- birgalikdagi faoliyatni tashkil etish va amalga oshirishda muloqot ishtirokchilarning bir-birga ta`sir o`tkazishi tushuniladi.Uning asosiy namoyon bo`lish shakli Nizoidir.Nizo- muloqot ishtirokchilarning har biri muhim bo`lgan muammoni xal etish vaqtida ular o`rtasida vujudga kelgan qarama-qarshilik va kurashning keskin kuchayib ketish jarayonidir.Nizoning odatda 2 turi mavjud bo`lib ular quyidagilar :
Muloqotning pertsptiv tomoni- kishilarning bir-birini idrok etish jarayoni muloqotning ajralmas qismi bo`lib u muloqotning pertseptiv tomoni deb ataladi.Muloqotning pertsptiv tomoni- kishilarning bir-birini idrok etish jarayoni muloqotning ajralmas qismi bo`lib u muloqotning pertseptiv tomoni deb ataladi.Insonning inson tomonidan idrok etilishi “ijtimoiy pertseptsiya” deyiladi. Dastlab bu atama Dj. Bruner tomonidan 1947-yil ishlatilgan bo`lib u pertseptiv jarayonlarning ijtimoiy determinatsiyasini anglatganMuloqot jarayonida odamlar bir-birini tushunishga harakat qiladilar. Buning uchun quyidagi mehanizm ishga tushiriladi:
Pedagogik muloqot- bu muloqotning o`ruv tarbiyaviy jarayonlarini hissiy foni va vosita, mazmunni tashkil etadi.Pedagogik muloqot- bu muloqotning o`ruv tarbiyaviy jarayonlarini hissiy foni va vosita, mazmunni tashkil etadi.Muloqot muvaffaqoyatli bo`lishi uchun u albatta qayta aloqaga ega bo`lishi, yani sub`ekt o`zaro ta`sir natijalari haqida ahborot olishi zarur. Kommunikator o`zi uzatgan axborotni retsipient qanday qabul qilishini va qanday munosabatda bo`layotganligini qayta axborot ma`lumotlariga asoslanib bilib oladi. Muomalada suhbatdoshni yoki tinglovchini idrok etish bir-birini tushunishning asosiy shartidir. Agar o`qituvchi o`quvchilarini qanday idrok etayotganligini, tushunayotganligini anglay olmasa, pedagogik munosabat yaxwi bo`lmaydi. Ayniqsa, ma`ruza o`tayotganda bu juda muhimdir.Pedagogik faoliyatdagi muloqot quyidagi jarayonlarda namoyon bo`ladi:
Foydalanilgan adabiyotlar: 1. N.S.Safayev, N.A.Mirashirova, N.G.Odilova “ Umumiy psihologiya nazariyasi va amaliyoti” Toshkent-2013 2. G`oziyev E, Xasanov B “Psihologiya muammolari” Toshkent ,1999. 3. Ziyo.uz 4. Muloqot.uz E’tiboringiz uchun tashakkur!Download 7.58 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: |
Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling
ma'muriyatiga murojaat qiling