O`zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi jizzax viloyati maktabgacha ta’lim boshqarmasi jizzax viloyati Bahmal 2-son pedagogika kolleji

Yakuniy nazorat (Ya.N.)– semestr yakunida o’tkazilib talabaning bilim, ko’nikma va malakalari baholanadi. Yozma ish yoki test usulida amalga oshiriladi.

1. 
   Og’zaki so’rov (O.S.) quyidagi mezon asosida baholanadi:
   

T/r	Mazmuni	Ball
1	Berilgan savollarga to’liq va aniq javob bersa	5
2	Berilgan savollarning yarmiga to’liq va aniq javob bersa	4
3	Berilgan savollarning yarmiga javob bersa, ammo javoblari to’lib va aniq a	3
4	So’rovga to’liq, aniq javob bera olmasa	2

2. 
   Mustaqil ish (M.I.) quyidagi mezon asosida baholanadi:
   

T/r	Mazmuni	Ball
1	Topshiriqni to’liq bajarsa, qo’shimcha adabiyotlardan foydalansa, ijodiy mustaqil fikrlasa, fikrlar xulosalangan bo’lsa	5
2	Topshiriqni to’liq bajarsa, qo’shimcha adabiyotlardan foydalansa, ijodiy mustaqil fikrlar bo’lsa, fikrlar xulosalanmagan bo’lsa	4
3	Topshiriqni to’liq bajarsa, qo’shimcha adabiyotlardan foydalansa, ijodiy mustaqil fikrlar bo’lmasa, fikrlar xulosalanmagan bo’lsa	3
4	Topshiriqni to’liq bajarmasa, qo’shimcha adabiyotlardan foydalansa, ijodiy mustaqil fikrlar bo’lmasa, fikrlar xulosalanmagan bo’lsa	2

T/r	Mazmuni	Ba
1	Berilgan topshiriqlarni to’liq bajarsa, qo’shimcha adabiyotlardan foydalansa, ijodiy mustaqil fikrlasa, olgan bilimlarini amalda qo’llay olsa, mohiyatini tushunsa	5
2	Berilgan topshiriqlarni to’liq bajarsa, qo’shimcha adabiyotlardan foydalansa, ijodiy mustaqil fikrlasa, olgan bilimlarini amalda qo’llay olmasa, mohiyatini tushunmasa	4
3	Berilgan topshiriqlarni to’liq bajarsa, qo’shimcha adabiyotlardan foydalansa, ijodiy mustaqil fikrlamasa, olgan bilimlarini amalda qo’llay olmasa, mohiyatini tushunmasa	3
4	Berilgan topshiriqlarni to’liq bajarmasa, qo’shimcha adabiyotlardan foydalansa, ijodiy mustaqil fikrlamasa, olgan bilimlarini amalda qo’llay olmasa, mohiyatini tushunmasa	2

3. 
   Uyga vazifa (U.V.) quyidagi mezon asosida baholanadi:
   

II.O.N: Yozma ish (Yo.I.) quyidagi mezon asosida baholanadi:

T/r	Mazmuni	Ba
1	O’quvchi tomonidan topshiriq to’liq bajarilsa, ijodiy mustaqil fikrlasa, fikrlari yorqin va asosli bo’lsa, savol mazmuni adabiy til me’yorlariga amal qilgan holda yoritilsa	5
2	O’quvchi tomonidan topshiriqni yarmini to’liq bajarsa, ijodiy mustaqil fikrlasa, fikrlari yorqin va asosli bo’lsa, savol mazmuni adabiy til me’yorlariga amal qilgan holda yoritilsa	4
3	O’quvchi tomonidan topshiriqni qisman bajarsa, ijodiy mustaqil fikrlasa, fikrlari yorqin va asosli bo’lmasa, savol mazmuni adabiy til me’yorlariga amal qilgan holda yoritilmasa	3
4	O’quvchi tomonidan topshiriq bajarilmasa, ijodiy mustaqil fikrlamasa, fikrlari yorqin va asosli bo’lmasa, savol mazmuni adabiy til me’yorlariga amal qilgan holda yoritilmasa	2

- 5 “A’lo”: amaliy faoliyatni to‘g‘ri bajarilishi (manipulyatsiyalar, modellar,ko‘nikmalar va hokazo) 90-100% ga bajarish;

• 
  4 “Yaxshi”: amaliy faoliyatni (manipulyatsiyalar, modellar, ko‘nikmalar va boshqalarni) bajarish algoritmiga muvofiq 75-89 foizga bajarish;
  
• 
  3 “Qoniqarli”: amaliy faoliyatni bajarish algoritmiga muvofiq talab qilinadiganish turlarini (manipulyatsiyalar, modellar, ko‘nikmalar va h.k)60-74 foizga bajarish;
  
• 
  2 “Qoniqarsiz”: kerakli ish turlarini algoritmini bajarish ketma-ketligini sezilarli darajada buzilishi, amaliyot davomida topshiriqlarni to‘g‘ri bajarishga intilmaslik;
  
• 
  kerakli ish turlarini bajarish algoritmini qo‘pol ravishda buzgan holda (60% dan past) ish turlarini (manipulyatsiyalar, modellar, ko‘nikmalar va boshqalar) bajarish.
  

“Inklyuziv ta’lim asoslari ” fani bo‘yicha reyting ballar taqsimoti III semestr (60 soat)

№