Sana: «___» _____________ 201__ y.
Mavzu: Kasr ifodalar.
Darsning maqsadi: Misol va masalalar ishlash. Takrorlash
Darsning ko’rgazmali qurollari: ______________________________
Darsning borishi:
1. Tashkiliy qism – salom-alik qilish, davomatni tekshirish, zarur ko’rgazmali qurol va jihozlarni darsga hozirlash;
2. O’tilganlarni takrorlash va yangi mavzuni boshlashga hozirlik – yangi mavzu bilan bog’liq o’tilgan dars mavzularini takrorlash; o’quvchilarning yangi
mavzuni o’tishdan oldin bu mavzuga oid bilim darajalarini aniqiash, baholash
va yangi materialni o’zlashtirishga tayyorlash; yangi dars maqsadini tushuntirish;
3. Yangi mavzuni yoritish va Yangi mavzuni mustahkamlash:
1. Amallarni bajarish tartibini belgilang va ifodaning qiymatini toping:
1) ;
2) .
2. 1) 9600 ning qismidan qismi 800 bo’lgan sonni ayiring;\
2) qismi 600 bo’lgan sonni 360 ning qismiga ko’paytiring;
3) qismi 484 bo’lgan sonni 242 qismiga bo’ling;
4) 5400 ning qismiga qismi 900 bo’lgan sonni qo’shing.
3. Ikkita chavandoz bir-biriga qarab ikkita qishloqdan bir vaqtda yo’lgan chiqdi. Birinchi chavandoz soatda 12 km, ikkinchisi esa soatda 15 km yo’l bosdi. Agar ular soatdan keyin uchrashgan bo’lsa, qishloqlar orasidagi masofani toping.
4. 1) ; 2) ; 3) ; 4) .
5. 1) ; 2) ; 3) ; 4) .
6. 1) ; 2) ; 3) ; 4) .
7. 1) ; 2) ; 3) ; 4) .
8. 1) 15 : 25; 2) 10 : 4; 3) 26 : 39; 4) 20 : 100.
9. Berilgan sonlarga teskari sonlarni yozing:
10. Quyidagi sonlar o’zaro teskarimi:
1) va ; 3) va ; 5) va ;
2) va 37; 4) va ; 6) va ?
11. 1) va sonlarning ayirmasiga;
2) va ning ko’paytmasiga teskari sonni yozing.
5. Darsga yakun yasash va baholash – darsning maqsadini yana bir bor eslatish va unga qanchalik erishilganligini o’quvchilar bilan birgalikda aniqlash. O’quvchilarning mavzu bo’yicha savollariga javob berish, ulaming o’zlashtirganlik darajasini aniqiash, darsning asosiy lahzalarini qayd qilish. Darsda faol qatnashgan o’quvchilarni tilga olish va baholash;
6. Uyga vazifa ________________________
Do'stlaringiz bilan baham: |
