O‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim fan va innovatsiyalar vazirligi termiz davlat universiteti xorijiy filologiya fakulteti roman-german tillar kafedrasi 70230101-lingvistika (nemis tili)

PEDAGOGIK TAJRIBA SINOV ISHLARINI O‘TQAZISH VA NATIJALARINI TAHLIL QILISH

• Tajriba-sinov metodikasi, grammatika o'qitishda amaliy tajriba va sinovlar olgan usuldir. Bu usulda talabalarning o'zlarining xatolari va tushunishlari sinovlar yordamida aniqlandi.
• Bu usulning asosiy maqsadi, talabalarning qayta qurish va davom etishga qolgan grammatik qoidalarini mustaqil tushunishiga yordam berishdir.
• Tajriba-sinov metodikasi quyidagi yo'lga asoslangan:
• 1. Misollar beriladi va talabalar o'zlarining xatolarini aniqlaydilar.
• 2. O'qituvchi talabalarga shunday masalalar beradi, ularni joriy qonuniy ko'rsatib bergan holda yechishlariga o'xshash sinovlar yaratadi.
• 3. O'qituvchi talabalarga javoblarini, xatolarni aniqlash va tushunishni o'zlashtirish uchun yordam beradi.
• 4. Quyidagi qadam, misollar beriladi va tajribalar davom etadi.

Т/ R	Ta’lim muayssasalari	Magistirlik dissertatsiyasi yuzasidan o’tkazilgan ITI va IPIda qatnashgan o’qituvchilar va o’quvchilar soni
			Kurs /sinf	ТG	NG	Jami;
1.	Termiz davlat pedagogika institut	3	2-kurs	22	40	124
			2-kurs	22	40
				44	80

Pedagogik tajriba-sinov jarayoni maydoni tavsifiga unda
ishtirok etgan o’qituvchilar va ta’lim oluvchilar soni

Darajalar	Аsoslovchi bosqich
	Oliy ta’lim muassasalari
	Tajriba guruhi		Nazorat guruhi
	Soni	%	Soni	%
5 (a'lo)	6	15,2%	4	8,8%
4 (yaxshi)	7	19,6%	9	18,8%
3 (o’rta)	8	20,7%	25	46,2%
2 (qoniqarsiz)	23	44,5%	16	26,2%
Jami	44	100%	44	100%

Nemis tili darslarida Grammatik komptensiyani
AKT yordamida rivojlantirish dinamikasi.
TAVSIYA VA XULOSALAR
"Filolog talabalarga nemis tilida grammatik kompetensiyani shakllantirishda AKT dan foydalanish metodikasi" mavzusida o'tkazilgan tadqiqot asoslarining grammatik tomonini o'qitishda zamonaviy kompyuter texnologiyalaridan foydalanish samaradorligini tahlil qilishga imkon berdi. Maqsadga erishish jarayonida ilgari qo'yilgan bir qator vazifalar hal qilindi, xususan: "grammatik mahorat" tushunchasi va uning shakllanish bosqichlari ko'rib chiqildi; chet tilini o'qitishda, xususan grammatikani o'qitishda kompyuter axborot texnologiyalarining roli aniqlandi; zamonaviy axborot kompyuter texnologiyalarining turlari aniqlandi; "Microsoft Power Point multimedia taqdimoti" tushunchasi va taqdimot dizayni, mazmuni va namoyishi uchun asosiy talablar ko'rib chiqildi.

E’TIBORINGIZ UCHUN rahmat!