O‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi mirzo ulug`bek nomidagi

разделяющий его взгляды. Ровесник, который выслушает и поддержит, а не 
отчитает и поругает. Вот что является главной проблемой, отношения между 
родителями и молодежью. Главной опорой должны быть родители, они 
должны выслушать, дать правильный совет и затем контролировать своего 
ребенка. Также наиболее современный метод, это дать несколько путей и 
дать выбрать ребенку самому, по какому он пойдет. Это также научит его 
делать правильный шаг, решать самостоятельно проблему и получать 
правильный результат от сделанного решения. Для подростка важно не 
просто быть вместе со сверстниками, но и, главное, занимать среди них 
удовлетворяющее его положение. Для некоторых это стремление может 
выражаться в желании занять в группе позицию лидера, для других — быть 
признанным, любимым товарищем, для третьих — непререкаемым 
авторитетом в каком-то деле, но в любом случае оно является ведущим 
мотивом поведения детей в средних классах. Как показывают исследования, 
именно неумение, невозможность добиться такого положения чаще всего 
является причиной недисциплинированности и даже правонарушений 
подростков. Это сопровождается и повышенной комфортностью подростков 
по отношению к подростковым компаниям. Родители подростков все 
проблемы их общения со сверстниками списывают за счет недостатков тех 
детей, с которыми общается их сын или дочь. [ 
Педагогика семьи: пособие / 
В. В. Чечет. – Минск : БГПУ, 2015. – 176 с
.
]
Стремление подростка привлечь к себе внимание товарищей, 
заинтересовать их и вызвать симпатию может проявляться по-разному: это 
могут быть демонстрация собственных качеств как прямым способом, так и 
путем нарушения требований взрослых, паясничанье, кривлянье. Среди 
мотивов нарушения подростками правил общественного поведения 
наибольший 
процент 
составляют 
мотивы, 
связанные 
с 
неудовлетворенностью занимаемым среди сверстников положением. 
При этом всего педагог должен помнить, что при воспитании ученика 
в подростковом возрасте гораздо сложнее, но и ответственнее. Педагог 

---

489 
играет значимую роль при становлении в правильный путь в таком возрасте 
ребенка. Следовательно учитель, находя общий язык с ним, должен 
контролировать его и направлять в правильное русло каждого ребенка. 
Дискуссируя, с ним и психологически, и морально. [ Пфейфер И.А. Вестник 
Прикамского социального института. 2016] 
ЛИТЕРАТУРА : 
1 
https://moluch.ru/conf/ped/archive/21/1879/
 
2 
https://www.dissercat.com/content/vzaimosvyaz-mezhdu-lichnostnymi-
osobennostyami-uchitelya-i-ego-otnosheniem-k-uchenikam
 
3 
https://cyberleninka.ru/article/n/rabota-s-roditelyami-posredstvom-dosugovoy-
deyatelnosti