O’zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi guliston davlat pedagogika instituti

Vatanparvarlik tarbiyasida tarbiyachilarning o'rni

O'qituvchilar kelajak vatan himoyachilarini tayyorlash yuqori malakani talab qiladigan murakkab va ko'p qirrali vazifa ekanligini yaxshi bilishadi. Shu sababli, o'z mahoratingizni doimiy ravishda oshirib borish, kontseptual apparatni yangi bilimlar bilan to'ldirish va eng muhimi, bolalarni inson, fuqaro kabi zarur fazilatlar bilan tarbiyalash kerak.
Harbiy-vatanparvarlik tarbiyasi masalalarida maktab muzeylarining tashkil etilishi va faoliyatiga alohida o'rin beriladi. Axir, katta kichikdan boshlanadi. O'quvchilar ma'lumot, materiallar to'plash, ekspozitsiya yaratish, qo'llanma sifatida ishlashga jalb qilinishi mumkin. Bunday tadbirda bolalar o'zlarining ahamiyatini, foydaliligini his etadilar, o'zlarining maktablari va mintaqalari tarixlarini qalblaridan o'tkazadilar. Bu qiziqish va tashvish keyinchalik mamlakatga, jamiyatga va davlatga bo'lgan muhabbatga aylanadi.
Xulosa qilib aytadigan bo'lsak, vatanparvarlik tarbiyasi mamlakat kelajagining muhim qismidir. Oldingi tezislar asosida biz bir qator xulosalar chiqaramiz:

• 
  vatanparvarlik tarbiyasining natijasi vatanni ehtiros bilan sevadigan fuqaroni tarbiyalash bo'lishi kerak;
  
• 
  yosh avlodni tarbiyalashda faqat oila, o'qituvchilar va davlatning birgalikdagi sa'y-harakatlari aniq fuqarolik pozitsiyasiga ega shaxsning har tomonlama rivojlanishini ta'minlashi mumkin;
  
• 
  yangi Rossiyaning avlodlarini mamlakatimiz tarixining, milliy urf-odatlarimizning, rus xalqining madaniy va tarixiy qadriyatlarining qahramonona namunalari bilan tanishtirish.
  

Vatanparvarlik tarbiyasida asosiy narsa - bu kattalar davlat fuqarolarining shaxsiy namunasidir, chunki bolalar kundalik hayotda kattalar o'rtoqlarining o'z ona tabiatiga, erga, qo'shnilariga, o'z vatanlariga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishlarining ijobiy tomonlarini doimo ko'rishadi.
Bolaga ta'sir ko'rsatishda emas, balki faqat kattalar bilan bolalarning hamkorligida haqiqiy vatanparvar fuqaroni tarbiyalash mumkin.
Vatanparvarlik tarbiyasi bu shaxsni shakllantirishning umumiy ta'lim jarayonining murakkab va eng muhimi, eng muhim tarkibiy qismi.
Maktabgacha ta'lim muassasasidagi mini-muzeyning muhim xususiyati bu uni yaratishda bolalar va ota-onalarning ishtirokidir. Maktabgacha tarbiyachilar o'zlarining umumiy ishda ishtirok etishlarini his qilishadi. Haqiqiy muzeylarda siz hech narsaga tegmaysiz, ammo mini-muzeyda bu nafaqat mumkin, balki zarurdir. Har kuni tashrif buyurish qulay, siz uni mustaqil ravishda o'zgartirishingiz, eksponatlarni qayta tartiblashingiz, saralashingiz va tekshirishingiz mumkin. Oddiy muzeyda bola faqat passiv fikrlovchi bo'lib, bu erda u hammuallif, ekspozitsiyani yaratuvchisi. Va nafaqat o'zi, balki otasi, onasi, buvisi va bobosi. Mini-muzey - bu muloqot, o'qituvchi, bolalar va ularning oilalarining birgalikdagi faoliyati natijasidir.
Axloqiy va vatanparvarlik tarbiyasida kattalar, ayniqsa yaqin odamlarning o'rnagi katta ahamiyatga ega. Aniq dalillar to'g'risida
keksa oila a'zolarining hayoti (buvilar, buvilar, Ulug' Vatan urushi qatnashchilari, front va mehnat ekspluatatsiyalari) zarur
bolalarda "Vatan oldidagi burch", "Vatanga muhabbat", "dushmanga nafrat", "mehnatsevarlik hissi" kabi muhim tushunchalarni singdirish. Biz o'z ona Vatanimizni sevganimiz uchun yutganimizni anglashimiz muhimdir. Vatan insonlarning baxti uchun jonini fido qilgan qahramonlarini ulug'laydi. Ularning nomlari shahar, ko'chalar, maydonlar nomlariga abadiylashtirilgan, ularning sharafiga yodgorliklar bunyod etilgan.
Siz bolalarning turli xil faoliyat turlaridan, shuningdek bolalar bilan ishlashning turli shakllaridan foydalanishingiz mumkin.
1. "Bolalar - Ulug' Vatan urushi qahramonlari", "Urush bu nima?" Mavzularida birlashtirilgan darslar. "
2. "Ulug' Vatan urushi" va "Bizning faxriylar" mavzusidagi suhbatlar.
3. Bolalar asarlari ko'rgazmasini tashkil qiling
4. Mustaqil san'at asari: 9 may uchun rasmlar va bayram kartalari
5. Ota-onalar uchun "Bolalarga Ulug' Vatan urushi haqida qanday gapirish kerak?" Ma'lumotlari tayyorlanadi. "
6. Ulug 'Vatan urushi haqidagi kitoblar uchun rasmlarni, urush yillari "Vatan chaqirmoqda" plakatining nusxalarini ko'rib chiqish
Harbiy-vatanparvarlik mavzusidagi qo'shiqlarni tinglash va o'rganish:
"Katyusha" musiqasi. M. Blanter;
"Rossiya" G. Struvega ishonadi;
"G'alaba kuni" kutmoqda. D.Tuxmanova.
8. Vatan haqida, askarlarning burchlari haqida maqol va masallarni o'rganish.
9. Ushbu mavzu bo'yicha asarlar bilan kitob burchagini yaratish.
10. Badiiy va urush she'rlarini o'qish:
"G'alaba kuni" she'rlari T. Belozerova;
"Urush g'alaba bilan yakunlandi" S. Mixalkov;
"Shunday bo'lgan taqdirda ham biz dunyoda emas edik" M. Vladimov;
S. Alekseevning "Birinchi kecha ramzi" qissasini o'qish.
11. Dam olish uchun dizayn guruhlari va koridor bolalar bog'chasi
12. "Chegara xizmati", "Favqulodda vaziyatlar vazirligi" syujetli va rolli o'yinlarini tashkil qilish.
13. O'yinlarni o'tkazish - "Yaradorlarni bandaj qilish" va boshqalar.
14. "Harbiy sir haqidagi ertak, Malysh Kibalchish va uning qattiq so'zlari" multfilmini jamoaviy ko'rish.
15. Jismoniy tarbiya o'qituvchisi G'alaba kuniga bag'ishlangan sport va o'yinlar festivalini o'tkazadi
16. Faxriylar - mehnat fronti xodimlari uchun bayram kontserti.
Ish jarayonida katta qiyinchiliklarga duch kelishga qaramay, bolalarni nafaqat Ulug' Vatan urushi voqealari bilan tanishtirish, balki bolalar bog'chasidan boshlash kerak. Va shaxsning axloqiy asoslarini va faol fuqarolikni shakllantirish bo'yicha ishlarni imkon qadar erta boshlash kerak, shunda bir necha yillardan keyin bizning o'quvchilarimiz haqida hech kim: "Bu yo'qolgan avlod", deb aytmaydi.
Maktabgacha yoshdagi bolalarni vatanparvarlik bilan tarbiyalash zamonaviy Rossiyada dolzarb muammo hisoblanadi. Nafaqat hayot o'zgardi, balki o'zimiz ham. Biz o'zimiz va mamlakatimiz haqida avvalgidan ko'proq narsani bilamiz, ko'proq ko'rish, ko'proq o'ylash. Maktabgacha yoshdagi bolalarda vatanparvarlik tarbiyasining mazmuni, maqsadi va vazifalarini tubdan qayta ko'rib chiqishning asosiy sababi shu bo'lishi mumkin. Vatanga muhabbat tuyg'usi eng kuchli hissiyotlardan biri bo'lib, u holda inson kamchiliklarga ega, uning ildizlarini sezmaydi. Biror kishi o'z ona yurtiga sodiqlikni his qiladimi yoki undan uzoqlashadimi, bu allaqachon hayot va ta'lim sharoitlariga bog'liq. Shu sababli, bola allaqachon maktabgacha yoshda o'z vatani va uning kelajagi uchun shaxsiy javobgarlikni his qilishi muhimdir.
Maktabgacha yoshdagi bolada vatanparvarlik tuyg'ularini shakllantirish birgalikdagi faoliyat jarayonida ro'y beradigan psixologiya va pedagogikaning eng muhim pozitsiyasiga asoslanib, bu ularga yangi bilimlarni olish imkoniyatini beradi, axloqiy va vatanparvarlik tarbiyasining eng samarali vositasi loyiha usuli hisoblanadi. Maktabgacha yoshdagi bolalarni o'qitish va tarbiyalashga shaxsan yo'naltirilgan yondashuvga asoslanib, u turli xil bilim sohalariga qiziquvchanlikni rivojlantiradi, hamkorlik ko'nikmalarini shakllantiradi; maktabgacha yoshdagi bolalar, o'qituvchilar, ota-onalarning birgalikdagi qidiruv tadbirlarini tashkil qilishda katta imkoniyatlar ochadi.
Yillar davomida bolalar bog'chasida yosh avlodni vatanparvarlik bilan tarbiyalash vazifalari bajarildi. Bu to'g'ridan-to'g'ri ta'lim faoliyati jarayonida ham, bolalar faoliyatining boshqa turlarida ham (badiiy adabiyot o'qish, videofilmlarni tomosha qilish, qiziqarli odamlar bilan uchrashish, shahar ko'rgazma zaliga ekskursiyalar, kutubxona, tarix-muzey, didaktik va mavzu-rol o'yinlari, viktorinalar va hk.) .). Turli xil shakllar, usullar va texnikalar qo'llaniladi.
Bolalar uchun loyihalar tashkilotchisi va rahbari - bu bola uchun nafaqat ma'lumot manbai, maslahatchi va mutaxassis, balki uning o'zini rivojlantirishida sherik va yordamchi bo'lgan o'qituvchi.
Kelajakdagi loyihalar uchun mavzularni tanlashga qanday murojaat qildik? Loyiha mavzulari turlicha edi. Ularning asosiy sharti - bu bolalarning muvaffaqiyatli o'qishi uchun motivatsiyani ta'minlaganligi, shuningdek maktabgacha yoshdagi bolalarga Tataristonning tarixiy merosi haqida tasavvurni shakllantirishga imkon beradigan tegishli materiallarni tanlash.
Ulug 'Vatan urushi mavzusi zamonaviy jamiyatda juda dolzarb bo'lib, xalqimizning birlashishi va birlashishiga yordam beradi. Ammo shu bilan birga, Ulug' Vatan urushi bizning bolalarimiz uchun uzoq tarixdir. Agar biz, jangchilarning nabiralari va nabiralari, bolalarimizga bobolarimiz va buvilarimiz omon qolganligining isboti sifatida vaqtlarimizga, oilaviy iplar uzilib ketishiga dalil sifatida bermasak. Farzandlarimiz his qilishlari uchun bu aloqani tiklashga harakat qilish kerak: bilvosita bo'lsa ham, uzoqdagi harbiy voqealarga aloqasi bor. Buni iloji boricha tezroq boshlashingiz kerak, bola hali ham dunyoda sodir bo'ladigan barcha narsalarga tabiiy qiziqishni tugatmagan. To'g'ri, deyilgan: "O'tmishni unutgan - kelajakni yo'qotgan".
Katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalarning Ulug' Vatan urushi paytida keksa oila a'zolarining ishtiroki to'g'risida ma'lumot etishmasligidan aziyat chekayotganlariga e'tibor qaratish bilan "O'lmas polk" loyihasi ishlab chiqilgan.
O'qituvchilar Ulug' Vatan urushi tarixini rus askarlarining ekspluatatsiyalari haqida hikoyalar va asarlar orqali tanishtirishdi. O'lkashunoslik muzeyiga ekskursiya juda hayajonli bo'ldi, unda ishchilar vatandoshlarimizning ishlari haqida gapirib berishdi. O'quvchilarda yodgorliklarni ziyorat qilish va Ulug' Vatan urushi paytida halok bo'lgan qahramonlarga gul qo'yish to'g'risidagi taassurot uyg'otdi.