18. Kommunikativ vazifaning funksiyasi qanday belgilanadi?
a. Pedagogik vazifadan kelib chiqib, o‘qituvchi tomonidan tanlanadi.
b. Ishlab chiqaruvchi harakterga ega, murakkab vazifani hal etadi.
s. Komunikativ vazifa pedagogik vazifaning asosini aks ettiradi.
d. Barcha javob to‘g‘ri
19. Pedagogik ta’sir ko‘rsatish metodlari qanday amalga oshiriladi?
a. O‘qituvchi tomonidan tanlanib, tarbiya tamoyillariga asoslanadi.
b. O‘qituvchi tomonidan tanlanib, ta’lim va tarbiya kategoriyalari bo‘yicha
belgilanadi.
s. O‘qituvchining kommunikativ qobiliyatini namoyon etuvchi funksiya bo‘lib,
dars jarayonida amalga oshiriladi.
d. O‘qituvchi tomonidan tanlanib, bevosita muloqot orqali amalga
oshiriladi.
20. O‘zbekiston Respublikasi ta’lim sohasida olib borilayotgan
islohotlardan asosiy maqsad?
Insonni har tomonlama rivojlanishini va kamol topishini ta’minlash.
Hayot va tabiat birligi bo‘lgan ekologiyani yanada yaxshilash uchun bolalarga ekologik tarbiya berish.
Ilm, fan va madaniyatni yanada rivojlantirish, ta’lim sohasini bosqichma bochqich isloh qilish.
Dunyoviy madaniy aloqalarni bir-biri bilan uzviy bog‘lash, kadrlar tayyorlash dasturini amalga oshirish.
21. Pedagogik ta’sir ko‘rsatishda o‘qituvchining kommunikativ
ta’minoti?
a. O‘quvchilar ichki dunyosini, individual xususiyatlarini o‘rganadi.
b. O‘quvchilarning yosh xususiyatlariga qarab kommunikativ muloqot ishlab
chiqiladi.
s. Xushmuomalalik bilan psixologik muhit tashkil qilinadi; ob’ektni
psixologik jihatdan zabt etish amalga oshiriladi.
d. Muloqotda demokratik tizimdan foydalaniladi; erkin muloqot qilishga
imkoniyat beriladi.
22. Pedagogik faoliyatning turli metodlaridan, sinf jamoasining shakllanib ulgurgan darajasidan, muloqotni boshqarish tamoyillaridan, o‘quvchilarning individual yosh xususiyatlaridan, ta’sirning rejalashtirilgan metodlaridan kelib chiquvchi vazifa...?
a. Ta’lim-tarbiya vazifalarni bajarish.
b. Kommunikativ vazifalarni bajarish.
s. Pedagogik mahorat funksiyalarini bajarish.
d. Pedagogik-psixologik vazifalarni bajarish.
Do'stlaringiz bilan baham: |
