7
|
Turli yosh guruhlarda “G’aroyib dunyo” oy mavzusi bo’yicha o’yinli ta’lim faoliyatini tashkil etish.
Kichik va o’rta guruhlarda “Bizning inoq mamlakatimiz” mavzusida o’yinli ta’lim faoliyatini tashkil etish.
|
Kichik va o’rta guruhlarda “Bizning inoq mamlakatimiz” mavzusida o’yinli ta’lim faoliyatini tashkil etish
Kichik va o’rta guruhlarda “Bizning inoq mamlakatimiz” mavzusida o’yinli ta’lim faoliyatini tashkil etish bo’yicha mavzuviy rejalashtirishni o’rganish va tahlil qilish. Til va nutq markazi uchun ta’limiy, stol-bosma, predmetli, so’zli, nutqni rivojlantiruvchi o’yinlar tanlash. Kichik guruh uchun didaktik o’yinlar kartotekasini tuzish. Variativ haftalik reja tuzish.
Nutqni rivojlantirish, bog’lanishli nutqni, nutqning fonetik-fonematik tomonini, leksik tuzilishi, tovush madaniyati, grammatik qurilishini rivojlantirishga oid didaktik o’yinlar ishlanmasini yozish va materiallar tayyorlash. Til va nutq markazini tashkil etish.
|
6
|
A
|
3
|
8
|
“Qo’shni mamlakatlar”, “Dunyo mamlakatlari” mavzusida o’yinli ta’lim faoliyatini tashkil etish.
|
“Ilk qadam” o’quv dasturida katta va maktabga tayyorlov guruhlarida “Qo’shni mamlakatlar” mavzuviy rejalashtirishni o’rganish va tahlil qilish. Til va nutq markazi uchun nutqni rivojlantirishga oid mavzularni tanlash. Variativ haftalik reja tuzish.
Rossiya, Qozog’iston, Tojikiston, Qirg’iziston kabi qo’shni mamlakatlar bilan tanishtirish. Turli markazlarda o’yinli ta’lim faoliyatini tashkil etish. Davlat bayrog’i, ramzi, milliy urf-odatlari, kuy va qo’shiqlari, an’analari bilan tanishtiruvchi mavzular tanlash. Faoliyat ishlanmasini, jihozlarini tayyorlash, slaydalar tayyorlash, videoroliklar, rivojlantiruvchi dasturlardan foydalanish. Markazlar faoliyatini o’tkazishga tayyotlanish va taqdimot qilish. Guruh bilan birgalikda mavzu bo’yicha o’yinli ta’lim faoliyatini tahlil qilish.
Mavzular: “Do’stlik ko’prigini quramiz”, “Mehmon keldi”, “Shaharning diqqatga sazovor joylarini rasmga qarab so’zlab berish”, “Bayroq”ni chizish, “Matryoshka”lar rasmini chizish, “Ko’ylak”ni bezash.
Koreya, Fransiya, Angliya, Germaniya, Turkiya, Yaponiya va boshqa dunyo mamlakatlari bilan tanishtirish. Turli markazlarda o’yinli ta’lim faoliyatini tashkil etish. Davlat bayrog’i, ramzi, milliy urf-odatlari, kuy va qo’shiqlari, an’analari bilan tanishtiruvchi mavzular tanlash. Faoliyat ishlanmasini, jihozlarini tayyorlash, slaydalar tayyorlash, videoroliklar, rivojlantiruvchi dasturlardan foydalanish. Markazlar faoliyatini o’tkazishga tayyorlanish va taqdimot qilish. Guruh bilan birgalikda mavzu bo’yicha o’yinli ta’lim faoliyatini tahlil qilish. “Samolyot” yasash,.”Eyfel minorasi”ni yasash, “Dunyo mamlakatlariga sayohat”, “Dimkovskaya” o’yinchog’i, “Do’stlar davrasi”, “Yaponiya vulqoni”,
|
6
|
A
|
3
|
9
|
“O’zbekistonning buyuk arboblari” mavzusida o’yinli ta’lim faoliyatini tashkil etish.
|
“Ilk qadam” o’quv dasturida katta va maktabga tayyorlov guruhlarida “O’zbekistonning buyuk arboblari” mavzuviy rejalashtirishni o’rganish va tahlil qilish. Til va nutq markazi uchun nutqni rivojlantirishga oid mavzularni tanlash. Variativ haftalik reja tuzish.
Alisher Navoiy, Amir Temur, Jaloliddin Manguberdi, Mirzo Bobur, Ibn Sino, musavvir O’rol Tansiqboyev, Kamoliddin Behzod, Yunus Rajabiy haqida suhbat mashg’ulotini va markazlar faoliaytini taqdimotiga tayyorlanish va o’tkazib berish.
Jihozlarini tayyorlash, slaydalar tayyorlash, videoroliklar, ta’limiy dasturlardan foydalanish. Guruh bilan birgalikda mavzu bo’yicha o’yinli ta’lim faoliyatini tahlil qilish.
Mavzular; Raketa, Registon maydoni, Dorixona, Ikki vafodor do’stlar,,Kun va tunning almashishi, Ko’zani milliy naqshlar bilan bezatishdan foydalanish.
|
6
|
A
|
3
|
