O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta masus ta’lim vazirligi o’zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi o’rta professional ta’limning
-Bо‘lim. Logopediya fanining umumiy masalalari
4.11.02.02-Мактабгача таълим
- Bu sahifa navigatsiya:
- 13-Bо‘lim. Nutq faoliyatining xususiy patologiyasi 4 NA
- 14-Bо‘lim. Tovushlar talaffuzidagi kamchiliklar 20 NA
- 15-Bо‘lim. Yozma nutq buzilishlarining ilmiy – nazariy asoslari
- 16-Bо‘lim. Fonetik-fonematik nutq buzilishlariga ega bо‘lgan bolalarni о‘qitish va tarbiyalash
- 17-Bо‘lim. Nutqi tо‘liq rivojlanmagan maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarni о‘qitish va tarbiyalash
- Tаvsiya etilаdigаn аdаbiyotlаr ro’yхаti.
| 12-Bо‘lim. Logopediya fanining umumiy masalalari
|
10 |
NA | |||||||
|
6 | |||||||||
|
47 |
Logopediya fanining maqsadi va vazifalari |
Logopediya fanining maqsadi va vazifalarihaqida bilim va kо‘nikmalarini hosil qilish. |
2 |
N |
2 | ||||
|
48 |
Logopediya fanining metodlari va tamoyillari |
Logopediya faniningmetodlari va tamoyillari haqida bilim va kо‘nikmalarini hosil qilish. |
4 |
NA |
2 | ||||
|
49 |
Nutqning anatomik-fiziologik mexanizmi, nutq buzilishlarini sabablari, nutq buzilishlarinitasnifi |
Nutqning anatomik-fiziologik mexanizmi, nutq buzilishlarini sabablari, nutqbuzilishlarinitasnifihaqida bilim va kо‘nikmalarini hosil qilish. Nutqning anatomik-fiziologik mexanizmi, nutq buzilishlarini sabablari, nutq buzilishlarini tasnifi haqida bilim va kо‘nikmalarini hosil qilish. |
4 |
NA |
2 | ||||
|
13-Bо‘lim. Nutq faoliyatining xususiy patologiyasi |
4 |
NA |
- | ||||||
|
50 |
Ovoz buzilishlari, uning sabablari va mexanizmi |
Ovoz buzilishlari, uning sabablari va mexanizmihaqida bilim va kо‘nikmalarini hosil qilish. Ovoz buzilishlari, uning sabablari va mexanizmi haqida bilim va kо‘nikmalarini hosil qilish. |
4 |
NA |
- | ||||
|
14-Bо‘lim. Tovushlar talaffuzidagi kamchiliklar |
20 |
NA |
8 | ||||||
|
51 |
Dislaliya sabablari va shakllari ,dislaliya turlari va uning namoyon bо‘lishi |
Dislaliya sabablari va shakllari , dislaliyaturlari va uning namoyon bо‘lishihaqida bilim va kо‘nikmalarini hosil qilish. Dislaliya sabablari va shakllari , dislaliya turlari va uning namoyon bо‘lishi haqida bilim va kо‘nikmalarini hosil qilish. |
4 |
NA |
2 | ||||
|
52 |
Rinolaliyaningshakllari va sabablari, rinolalik bolalar nutqining о‘ziga xos xususiyatlari |
Rinolaliyaning shakllari va sabablari, rinolalik bolalar nutqining о‘ziga xos xususiyatlari haqida bilim va kо‘nikmalarini hosil qilish. Rinolaliyaning shakllari va sabablari, rinolalik bolalar nutqining о‘ziga xos xususiyatlari haqida bilim vakо‘nikmalarin ihosi lqilish. |
4 |
NA |
2 | ||||
|
53 |
Dizartriyani kelib chiqish sabablari. Dizartriya shakllari (tasniflari) |
Dizartriyani kelib chiqish sabablari. Dizartriya shakllari (tasniflari)haqida bilim va kо‘nikmalarini hosil qilish. Dizartriyanikelib chiqish sabablari. Dizartriyashakllari (tasniflari)haqida bilim va kо‘nikmalarini hosil qilish |
4 |
NA |
2 | ||||
|
54 |
Alaliya, sabablari, shakllari. |
Alaliya, sabablari, shakllari haqida bilim va kо‘nikmalarini hosil qilish. |
4 |
NA |
- | ||||
|
55 |
Afaziya sabablari, mexanizmlari va tasnifi |
Afaziya sabablari, mexanizmlari va tasnifi haqida bilim va kо‘nikmalarini hosil qilish. |
4 |
NA |
2 | ||||
|
15-Bо‘lim. Yozma nutq buzilishlarining ilmiy – nazariy asoslari |
4 |
NA |
4 | ||||||
|
56 |
Disleksiya va uningtasnifi |
Disleksiya va uning tasnifi haqida bilim va kо‘nikmalarini hosil qilish. |
2 |
N |
2 | ||||
|
57 |
Disgrafiya va uning tasnifi |
Disgrafiya va uning tasnifi haqida bilim va kо‘nikmalarini hosil qilish. |
2 |
A |
2 | ||||
|
16-Bо‘lim. Fonetik-fonematik nutq buzilishlariga ega bо‘lgan bolalarni о‘qitish va tarbiyalash |
4 |
NA |
2 | ||||||
|
58 |
Fonetik-fonematik nutq kamchiligiga ega bо‘lgan bolalar nutqini tekshirish |
Fonetik-fonematik nutq kamchiligiga ega bо‘lgan bolalar nutqini tekshirish haqida bilim va kо‘nikmalarini hosil qilish. Fonetik-fonematik nutq kamchiligiga ega bо‘lgan bolalar nutqini tekshirish haqida bilim va kо‘nikmalarini hosil qilish. |
4 |
NA |
2 | ||||
|
17-Bо‘lim. Nutqi tо‘liq rivojlanmagan maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarni о‘qitish va tarbiyalash |
4 |
NA |
2 | ||||||
|
59 |
Nutqi tо‘liq rivojlanmagan bolalar tasnifi. Nutqi tо‘liq rivojlanmagan bolalar nutqini tekshirish metodikasi |
Nutqi tо‘liq rivojlanmagan bolala rtasnifi. Nutqi tо‘liq rivojlanmagan bolalar nutqini tekshirish metodikasi haqida bilim va kо‘nikmalarini hosil qilish. Nutqi tо‘liq rivojlanmagan bolalar tasnifi. Nutqi tо‘liq rivojlanmagan bolalar nutqini tekshirish metodikasi haqida bilim va kо‘nikmalarini hosil qilish. |
4 |
NA |
2 | ||||
|
|
|
240
|
|
| |||||
|
Jami |
|
|
120 | ||||||
3.O’quvchilаrning bilim vа ko’nikmаlаrini bаhоlаsh
O’quv dаsturi dаvоmidа o’quvchilаr tоmоnidаn o’zlаshtirilgаn bilim vа ko’nikmаlаr ichki nаzоrаt bo’yichа аmаldаgi tаrtib аsоsidа bаhоlаnаdi.
Bаhоlаsh usullаri yozmа, оg’zаki, sаvоl –jаvоb , tеst, аmаliy tоpshiriqlаrdаn ibоrаt bo’lib, ulаr o’quv elеmеntini o’zlаshtirish nаtijаlаrini аniqlаshgа imkоn bеrаdi. Nаzоrаt sаvоllаri vа tоpshiriqlаr qo’yilgаn mаqsаdgа hаmоhаng bo’lishi lоzim.
Tаvsiya etilаdigаn аdаbiyotlаr ro’yхаti.
Shavkat Mirziyoev "Milliy taraqqiyot yo'limizni qat'iyat bilan davom ettirib,yangi bosqichga ko'taramiz" Toshkent – "O'zbekiston"-2018.
Shavkat Mirziyoev "Xalqimizning roziligi bizning faoliyatimizga berilgan eng oliy Baxodir" Toshkent – "O'zbekiston"-2018.
Shavkat Mirziyoev "Erkin va farovon, demokratik O'zbekiston davlatini birgalikda barpo etamiz" Toshkent – "O'zbekiston"-2016.
Shavkat Mirziyoev "Tanqidiy tahlil, qat'iy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik - har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo'lishi kerak" Toshkent – "O'zbekiston"-2017.
Shavkat Mirziyoev "Qonun ustuvorligi va inson manfaatlarini ta'minlash – yurt taraqqiyoti va xalq farovonligining garovi" Toshkent – "O'zbekiston"-2017.
Shavkat Mirziyoev "Buyuk kelajagimizni mard va olijanob halqimiz bilan birga quramiz" Toshkent – "O'zbekiston"-2018.
Shavkat Mirziyoev "Niyati ulug' xalqning ishi ham ulug', hayoti yorug'va kelajagi farovon bo'ladi" Toshkent – "O'zbekiston"-2019
Ayupova M.Y. LogopediY. – T.: O‘zbekiston faylasuflari milliy jamiyati nashriyoti, 2016.
Ignatyeva S.A., BlinkovYE.A. Logopedicheskaya reabilitatsiya detey sotkloneniyami v razvitii. – M.: GumanitarniyizdatelskiysentrVlados, 2004.
JigorevaM.I. Detiskompleksniminarusheniyamivrazvitii: pedagogicheskayapomosh. - M.: IzdatelskiysentrAkademiya, 2006.
MuminovaL.R.Diagnostikapsixofizicheskogorazvitiyadeteypervixtrexletjizni. - T.: О‘qituvchi, 2007.
Shomaxmudova R.Sh. Maxsus va inklyuziv ta’lim T., TDPU 2014
Chicherina Y.E, D.A.Nurkeldieva. Og‘ir va chuqur darajadagi aqli zaiflikka ega bo‘lgan bolalar bilan psixokorreksion ish. - T.: RBIMM, 2011.
ChicherinaY.YE., IsayevaD.I., BondarevaYE.V. Ertatashxisvailkaralashuv: mutaxassisvaota-onalaruchunqо‘llanma - T.: RBIMM, 2010.
Download 0.62 Mb.
Do'stlaringiz bilan baham:
