Katta maktabgacha yoshda shaxsning shakllanishi (5-7 yosh).
Maktabgacha yoshda o’z-o’zini anglash va o’z-o’zini baholash xususiyatlari. Jinsga mansublik va o’yinda rol, o’yinchoq tanlash. Maktabgacha yosh davrida jinsiy tarbiya. Oilaning bola shaxsini shakllanishidagi o’rni.Bolalarda ahloqiy sifatlarining shakllanishi. Kattalar va tengdoshlari bilan muloqotlari jarayonida shaxsning shakllanishi.
|
10
|
NA
|
6
|
6
|
“Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo’yiladigan Davlat talablari” da bolaning ijtimoiy-hissiy rivojlanishi
|
“Men” konsepsiyasi, hissiyotlar va uni boshqarish, kattalar va tengdoshlar bilan muloqot kichik sohalarini tahliliy o’rganish.
“Ilk qadam” davlat o’quv dasturidagi ijtimoiy-hissiy rivojlanish kompetensiyalari
Davlat talablari asosida “Ilk qadam” Davlat o’quv dasturini turli yosh guruhlarda rejalashtirilishini tahliliy o’rganish. Turli yosh guruhlada haftalik rejalashtirishda ijtimoiy-hissiy rivojlanish talablari maqsadining tanlanishi.
|
2
|
A
|
2
|
7
|
Shaxslararo munosabatlar psixologiyasi. MTTda konfliktli holatlar va ularni hal etishda tarbiyachining o’rni
|
Muloqotning shaxs hayotidagi o’rni. Muloqotning vositalari, tuzilishi shakllari. Shaxs xususiyatlarini o’rganishda psixodiagnostika metodlarini qo’llash.
MTTda konfliktli holatlar va ularni hal etishda tarbiyachining o’rni. Tarbiyachilik kasbiga hos muomala va muloqot. Guruhlardagi ijobiy ahloqiy- psixologik muhit. Bolalar o’rtasida o’zaro ijobiy munosabatlarni rivojlantirish, bolaning tеngdoshlari bilan, tarbiyachining hamkasblari va ota-onalar bilan yuzaga kеlgan ziddiyat va muammolarni hal eta olish;
|
2
|
A
|
2
|
8
|
Faoliyat. Maktabgacha yoshdagi bolalar faoliyatining psixologik xususiyatlari. О’yin faoliyatining psixologik xususiyatlari. Maktabgacha yoshdagi bolalarga ta'lim bеrish shakllari. Mehnat faoliyatining bola psixik rivojlanishiga ta’siri.
|
Faoliyat haqida umumiy tushuncha. O`yin, ta’lim, mehnat faoliyatlari va ularning psixologik mohiyati. Mehnatning ijtimoiy mohiyati, turlari, tarbiyachilik kasbiga hos ijod va ilhomlanish. Ko`nikma, malaka, odatlar haqida tushuncha. Bolalarda ehtiyoj va qiziqishlarning paydo bo’lishi, kechishi va qondirilishi.
|
