O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi alisher navoiy nomidagi toshkent davlat o‘zbek tili va adabiyoti universiteti

Tadqiqotning
maqsadi:
Sifatning
ma’no
turlarini
oʻrganishda
integratsiyalashgan pedagogik-psixologik yondashuvga oid ilmiy-metodik tavsiyalar
ishlab chiqish.

---

7
Tadqiqot vazifalari sifatida quyidagilar belgilandi:
1. Muammoni nazariy va amaliy jihatdan oʻrganish.
2. Integratsiyaning
mohiyatini
yoritish,
oʻzbek
tilini
oʻrganishda
integratsiyadan foydalanishning ahamiyatini ta’kidlash;
3. Sifatning ma’no turlarini oʻrganishda integratsiyalashga pedagogik-
psixologik yondashuviga oid ilmiy-metodik tavsiyalar ishlab chiqish.
4. Sifatning ma’no turlarini psixologiya, adabiyot, lingvokulturologiya
sohalari
tushunchalari
asosida
oʻrganishga
doir
materiallarni
umumlashtirish
5. Integrasiyaning oʻzbek tili ta’limidagi ahamiyatini yoritish asosida sotsial
soʻrovnoma oʻtkazish va mutaxasislar fikrini oʻrganish
Tadqiqotning ilmiy yangiligi:
Sifatning ma’no turlarini oʻrganish darslarini integratsiyalashgan pedagogik-
psixologik yondashuv masalasi dolzarb pedagogik muammo ekanligi nazariy
jihatdan asoslandi.
Sifatning ma’no guruhlarini oʻrganish darslarini integratsiyalashga
pedagogik-psixologik yondashuv
mazmuni
qiyosiy
integratsiya
asosida
takomillashtirildi.
Sifatning ma’no turlarini oʻrganish darslarini integratsiyalashga pedagogik
psixologik yondashuvining shakl va usullari aniqlandi.
Sifatning ma’no turlarini oʻrganish darslarini integratsiyalashga pedagogik-
psixologik yondashuviga doir tavsiyalar ishlab chiqildi.
Tadqiqotning metodologik asoslari va metodlari. Ishda Oʻzbekiston
Respublikasining birinchi Prezidenti I.A.Karimovning hamda Oʻzbekiston
Respublikasining Prezidenti SH.M. Mirziyoyevning nutqlari va asarlari,
Oʻzbekiston Respublikasining Konstitutsiyasi, respublikamizning ijtimoiy-iqtisodiy,
ma’naviy va madaniy taraqqiyotini belgilovchi davlat hujjatlari, Oʻzbekiston
Respublikasining “Davlat tili haqida”, “Ta’lim toʻgʻrisida”gi Qonunlari, oʻzbek
maktablarida ona tili ta’limi Konsepsiyasi, “Ona tili” DTSi, taniqli psixolog, filolog,
pedagog va metodist olimlarning ona tili ta’limining mazmunini yangilash, uni

---

8
sifatning ma’no turlarini oʻrganishda integrativ yondashuv toʻgʻrisidagi ilmiy-
metodik fikrlari metodologik asos boʻlib xizmat qildi. Ishda tavsiflash, analiz va
sintez, mantiqiylik kabi metodlar asosida tahlillar olib borildi.