O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi andijon davlat universiteti ishanova m

ГЛАВА III. СУЩНОСТЬ И СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ 
СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ___________________________________ 
3.1. Сущность и значение семи_____________________________________75 
3.2. Методы семейного воспитания_________________________________91 
3.3. Формы семейного воспитания__________________________________98 
3.4. Средства семейного воспитания _______________________________106 
ГЛАВА IV. ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ ОБЩЕНИЯ В СЕМЬЕ 
4.1. Педагогико-психологические условия установления в семье общения с 
детьми ________________________________________________________123 
4.2. Формы и методы работ учебного заведения, преподавателей, 
руководителей классов (групп), проводимых с родителями учащихся___134 
Глоссарий_____________________________________________________142 
Оглавление____________________________________________________147 
 
 

---

151 
C O N T E N T S 
 
INTRODUCTION_________________________________________________2 
UNIT 1. THE THEORETICAL FOUNDATIONS OF THE SUBJECT OF 
FAMILY PEDAGOGY ____________________________________________ 
1.1. Family pedagogy as a science_____________________________________5 
1.2. From the history of the development of family pedagogy abroad________15 
1.3. From the history of the development of family pedagogy in Uzbekistan__28 
UNIT 2. THE DEVELOPMENT OF THE SUBJECT OF FAMILY 
PEDAGOGY DURING THE YEARS OF INDEPENDENCE ______________ 
2.1. Socio-economic, regulatory and legal foundations of the subject of family 
pedagogy________________________________________________________48 
2.2. Family and its functions________________________________________59 
2.3. Types of families______________________________________________63 
2.4. Specific features of the development of modern families______________69