O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi andijon davlat universiteti

 
Tayyorgarlik davrida o‘qish darslari uchun – 4 soat.
Tayyorgarlik davrida yozuv darslari uchun – 4 soat.
O‘qishga o‘rgatish uchun – 60 soat 
Yozuvga o‘rgatish uchun – 60 soat 
Jami – 128 soat 27 28 
 
Mavzuni mustahkamlash uchun savollar va topshiriqlar:
1.
Yozuv daftarida berilgan mashg‘ulotlar qanday asoslanadi?
2.
Yozuv daftarida berilgan ta’limiy o‘yinlarga izoh bering.
3.
Harfiy diktant qachon o‘tkaziladi?
4.
Bo‘g‘in diktantiga qanday material tanlanadi?
5.
So‘z diktanti asosida ochiq va yopiq bo‘g‘inlarga izoh bering
6.
Gap diktantiga qanday material tanlanadi?
7.
Yozuv daftari bilan ishlash necha xil yo‘nalishda amalga oshiriladi?
8.
Grafik bilimlarni uyushtirishni misollar asosida izohlang.
9.
Grammatik imloviy bilimlarga izoh bering
10. Yozuv daftaridagi rasmlar nima uchun berilgan?
 
8-mavzu: 
Yozuv 
va 
husnixat 
darslarida 
yangi 
pedagogik 
texnologiyalardan foydalanish
Darsning rejasi:
1. Mavzuni e’lon qilish
2. Adabiyotlar ro‘yxatini taqdim qilish
3. Mavzu mohiyatini talabalarga yetkazish
4. Talabalar bilan savol-javob o‘tkazish, mavzuni mustahkamlash
Dars turi: ma’ruza

102
Ta’lim texnologiyalari: anjuman-ma’ruza, savol-javob, “Klaster”, “Aqliy

hujum” va b.
Adabiyotlar ro‘yxati: 
 Abdullayеv Y. Hamrohim (Yangi alifbo va imlodan qo‘llanma). T.,
“O‘qituvchi”, 1996.
 Abdullayeva Q., Nazarov H., Yo‘ldosheva SH. Savod o‘rgatish metodikasi.
T., “O‘qituvchi”, 1996.
 Qosimova K va b. Ona tili o‘qitish metodikasi. T., “Noshir”, 2009.
 G‘ulomov M. Chiroyli yozuv malakasini shakllantirish. T., “O‘qituvchi”,
1992.
 www.ziyonet.uz

www.pedagog.uz