O`zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta'lim vazirligi andijon davlat universiteti

O‘qitish metodlarini optimal darajada tanlash bo‘yicha bir nechta mashq 

1-savol. 

Mavzuni 

o‘rganishni 

o‘quvchilarning 

mustaqil 

ishi metodi orqali amalga oshirsa bo‘ladimi? 

 

 

 

Mumkin , agar: 

Mumkin emas, agar: 

• mazmun yetarli darajada sodda  bo‘lsa; 

 o‘quvchi mustaqil ishlashga tayyor bo‘lsa 

• material o‘ta murakkab bo‘lsa; 

•  darslik  bilan    ishlashga  o‘quvchi  tayyor 

bo‘lmasa 

 

O‘qituvchi  mustaqil  ishlash  metodini  tanlaydi  yoki  boshqa  metodni  tanlashda  davom 

etadi. 

 

2-savol. Bu mavzuni tadqiqot metodi orqali o‘rganishni tashkil etsa bo‘ladimi? 

---

 

22 

 

Mumkin , agar: 

Mumkin emas, agar: 

• material o‘rtacha murakkablikda bo‘lsa; 

•  bu  mavzuni  o‘rganish  uchun  muammoli  

tarzda  muhokama qilishga vaqt bo‘lsa; 

•  o‘quvchi  muammoli  holatlarni  yechishda 

mustaqil tayyorgarlikka ega bo‘lsa 

• material o‘ta murakkab bo‘lsa; 

•  o‘quvchilarda  muammoli  holatni  hal 

etishga yetarli bilim bo‘lmasa; 

•  shu  mavzu  uchun  ajratilgan  vaqt 

muammoli vaziyatni hal etishga yetmasa 

 

• 

Qiziqtiruvchi 

metodlar 

- 

bilish 

o‘yinlari. 

Masalan, 

o‘yin sayohat, elektron viktorina. 

• Hayotiy holatlarni tahlil etish: tarix, jamiyatshunoslik darslarida. Masalan, ilmiy-texnika 

jarayoni 

sizning 

tuman, 

shahringizga 

qanday 

ta’sir 

ko‘rsatdi? 

(tahlil 

etish). 

• O‘qishda  muvaffaqiyatga  erishish  holatini  yaratish.  Bunda  rag‘batga  muhtoj  yoki 

qiynalib  qolgan  bolalarni  murakkab  holatdan  olib  chiqib  ketish  uchun  unga  kuchi  yetadigan 

topshiriqlarni berib, keyinchalik topshiriqlarni murakkablashtirib borish.