Jami 20
Ma’ruza mashg‘ulotlari multimediya qurilmalari bilan jihozlangan auditoriyada akadem guruhlar oqimi uchun o‘tiladi. O’quv mashg‘ulotlarining sifatli va samarali tashkil etishga ta’sir etuvchi quyidagi intelfaol usullardan: klaster, aqliy hujum, T-sxema, baliq skleti, konseptual jadval, venn-diogrammasi, keys-stadi kabi pedagogic texnologiyalardan keng foydalaniladi. .
3. Seminar mashg‘ulotlari 2-jadval
№
|
Seminar mavzulari
|
Dars soatlari hajmi
|
2-semestr
|
|
Psixodiagnostika va uni qo’llash sohalari
|
2
|
|
Psixodiagnostik tekshiruv va tadqiqotlar
|
2
|
|
Psixodiagnostik metodikalar ilmiyligining psixometrik mezonlari
|
2
|
Jami 6
Seminar mashg‘ulotlari multimediya qurilmalari bilan jihozlangan auditoriyada har bir akadem guruhga alohida o‘tiladi. Mashg‘ulotlar faol va interfaol uchullar yordamida o‘tiladi, keys stadi texnologiyasi ishlatiladi, keyslar mazmuni o‘qituvchi tomonidan belgilanadi. Ko‘rgazmali materiallar va axborotlar multimediya qurilmalari yordamida uzatiladi.
4. Amaliy mashg‘ulotlar 2-jadval
№
|
Amaliy mashg‘ulotlar
|
Dars soatlari hajmi
|
2-semestr
|
|
Geometrik figuralar yordamida odam tasvirini chizish metodikasi
|
2
|
|
G.Y.Ayzenkning “Ekstraversiya, introversiya va nevrotizmning o’lchash” testi
|
2
|
|
Shaxsning empativlik xususiyatini aniqlash metodikasi
|
2
|
|
“Mavjud bo‘lmagan hayvon” metodikasi
|
2
|
Jami 8
Amaliy mashg‘ulotlar multimediya qurilmalari bilan jihozlangan auditoriyada har bir akadem guruhga alohida o‘tiladi. Mashg‘ulotlar faol va interfaol uchullar yordamida o‘tiladi. Shuningdek, mashg’ulotlarda psixodiagnostik metodikalardan keng va o’rinli foydalaniladi. Tarqatma materiallar sifatida metodika matni, javob varaqalaridan foydalaniladi.
Do'stlaringiz bilan baham: |