O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi o‘rta maxsus professional ta’limning

Выражение причинно-следственных отношений в простом и сложном предложениях. Экологические проблемы.	Употребление конструксий с предлогами, обозначающими следствие воздействия какого-либо внешнего фактора: падат от холода, вздрагиват из-за пустяка. Формирование навыков бережного отношения к природе, изучение экологических проблем и их последствий	2	А,МТ
10
	Выражение условных и уступителных отношений в простом и сложном предложениях. Конструксии простых предложений	Употребление конструксий с предлогами благодаря, если, если бы, частисы бы, формирование навыков построения предложений с данными предлогами и частитсами.	2	А
	Выражение условных и уступителных отношений в простом и сложном предложениях. Экотуризм.	Закрепление предыдущего материала упражнениями. Обучение построению презентатсии по теме : «Еко туризм», воспитание в учащихся чувства бережного отношения к културными сенностям.	2	А

Выражение селевых отношений в простом и сложном предложениях. Конструксии спредлогами для, за, на. Образование от глаголных существителных	Для обозначения сели действия в разговорном стиле речи широко употребляется форма инфинитива в сочетании со следующими группами глаголов: — с глаголами движения и глаголами, близкими к ним по значению: иду купатся, еду отдыхат, и др.; — с глаголами, имеющими значение изменения положения в пространстве: наклонился поднят, встал помоч, приподнялся посмотрет, сел работат, лёг отдохнут, расположился послушат, повесил сушит и др.; — с глаголами, имеющими значение волеизъявления, побуждения к действию: пригласил погулят, позвал обедат, послал посмотрет.Образование от глаголных существителных (ходит-ходба)	2	А