O’quv soati 2-soat
|
Talabalar soni: 30
|
O’quv mashg’ulot shakli
|
Savol-javob, suhbat,amaliy ish
|
Mashg’ulot rejasi
|
1. Yozuvga o’rgatishning texnik va ta’limiy shartlari,ko’rgazmalilik.
2.Yozuv qurollari( ruchka va daftar) bilan ishlash malakasini shakllantirish
3.Matematik raqamlar guruhini yozish mashqlar.
|
Mashg’ulotning maqsadi: Talabalarga husnixatga o’rgatishning textik-ta’limiy shartlari va amaliy asoslari haqida va matematik raqamlarni qoidali yozishga o’rgatish haqida ma’lumot berish.
|
Pedagogik vazifalar:
|
O’quv faoliyati natijalari
|
Yozuvga o’rgatishning texnik va ta’limiy shartlari,ularning xilma-xilligi,shartlarga amal qilish:
-husnixat darslarida ko’rgazmalilik haqida suhbat
|
Texnik shartlar turlari-sinf jihozlarining ketma-ketlig,sinf xonasining talab darajasida yoritilishi, daftarni 65 gradius qiyalikda ushlash,daftar chiziqlarining aniq ko'z tashlanib turishi haqida izohlab aytib beradilar.
|
Yozuv qurollari-ruchka va daftar bilan ishlash malakasini shakllantirish usullari,ularni to’g’ri tutishga o’rgatish haqida suhbat.
|
Talabalar ruchkani ushlash jarayonida qo'1 holati qanday bo'lishini tushuntiradilar. Ruchkaning uchidan to qo'lning ko'rsatkich barmog'i uchigacha taxminan 1,5-2 sm. masofa bo'lishi kerakligini aytib beradilar.
|
Talabalar bilan matеmatik raqamlarning guruhi va yozilish qoidalari haqida suhbat.Raqamlarni husnixat qoidalari asosida yozishni mashq qilish.
|
Talabalr matеmatik raqamlarni o`xshash qismlari orqali guruhlarga bo’linishini aytadilar,yozib mashq qiladilar:
1, 4,7; 2, 3,5,8; 0, 6, 9.
Matеmatik raqamlarni qismlarga ajratib, xattaxtada yozib ko`rsatadilar. Shundan so`ng arifmеtik amallarni yozadilar.
|
O’qitish vositalari
|
UUM,doska,darslik, matеmatik raqamlar tasvirlangan ko`rgazma, xattaxta,bo’r,latta.
|
O’qitish usullari
|
Mashg’ulot savollari,aqliy hujum,yozuv mashqi
|
Monitoring va baholash
|
Yozuv,ogzaki savollar, so’rov, adabiyotlar tavsiyasi..
|
O’qitish sharoiti
|
Texnik vositalar bilan ta’minlangan auditoriya.
|
