O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi samarqand davlat universiteti

Tarbiya metodlari

“Tarbiya metodlari” tushunchasining mohiyati. Tarbiya metodlarining tavsifi. Tarbiya metodlarining shaxsni tarbiyalashdagi ahamiyati. Tarbiya metodlarini tanlash. Tarbiya metodlarini o’quvchilarning yosh, psixologik va shaxsiy xususiyatlariga, tarbiyalanganlik darajasiga ko’ra tanlash.

O’zbek xalq pedagogikasida faol qo’llaniladigan tarbiya metodlari (ibrat, namuna ko’rsatish, tushuntirish, hikoya, suhbat, amalda namoyish etish, rag’batlantirish, jazolash).

Tarbiya metodlarining turlari (ijtimoiy ongni shakllantirish metodlari (ishontirish, axborot berish, mustaqillik darslari, ma’naviy-axloqiy mavzudagi suhbatlar, bahs-munozaralar, namuna ko’rsatish); faoliyatni tashkil etish metodlari (pedagogik talab, o’rgatish, mashq qilish, tarbiyaviy vaziyatlarni hosil qilish, musobaqalar); pedagogik rag’batlantirish metodlari (rag’batlantirish, jazo berish). Rag’batlantirish va jazo berish shakllari.

Odat va odatlantirish. O’quvchilarni ijtimoiy-foydali mehnatga, ijtimoiy va tabiiy borliqqa ijobiy munosabatda bo’lishga odatlantirish. Ta’lim muassasasi rejimi.

O’quvchilarni o’z-o’zini boshqarishlari. Tarbiya vositalari (o’yin, o’qish, mehnat, sport, nutq, milliy va umuminsoniy qadriyatlar, madaniy meros namunalari, ajdodlar tajribasi, ijtimoiy faoliyatning turli ko’rinishlari, moddiy buyumlar, ijtimoiy-g’oyaviy qarashlar).

Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. ma’ruza, namoyish yetish, blis-so’rov, savol-javib, “baliq skeleti”, munozara, BBB, Insert, o’z-o’zini nazorat.

Adabiyotlar: A1; A2; A3; A4; A5; A7; A8; A9; A10; A11; A12; A13; Q24; Q28; Q36.