4-jarayon
5
|
2
|
Mashg’ulot turi: amaliy
5-mavzu. O‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini tashxis etish. Xalqaro baholash dasturlari.
Mashg’ulot rejasi:
Ta’lim olganlikni tashxis etishning mohiyati. O‘quv jarayonida nazorat va hisobga olish funktsiyalari. Bilim, ko‘nikma va malakalarni baholash mezonlari.
O‘quv jarayonida nazorat va hisobga olish funktsiyalari. Ta’lim olganlikni natijalarini tekshirish va baholash tamoyillari. Ta’lim olganlikni natijalarini tekshirish va baholash tamoyillari.
3. Xalqaro baholash dasturlarining me’yoriy asoslari.
Xalqaro baholash dasturlari metodologiyasi.
PISA-o’quvchilarning ta’limiy yutuqlarini baholash xalqaro dasturi.
4. PIRLS-matinni o’qish va tushunish darajasini aniqlovchi xalqaro tadqiqot. TIMSS-maktabda matematika va aniq fanlar sifatini tadqiq qiluvchi xalqaro monitoring.
ISILS-kompyuter va axborot savodxonligi bo’yicha xalqaro tadqiqot
|
6
|
2
|
Mashg’ulot turi: amaliy
6-mavzu. Iqtidorli o’quvchilarni o’qitish (Education of gifted children), STEAM talim (STEAM education).
Mashg’ulot rejasi:
Zamonaviy iqtidorlilik konsepsiyasi. Iqtidorli bola shaxsining o’ziga xosliklari. Iqtidorli o’quvchilar bilan ishlash
“Noosfera” modeli asosida iqtidorli o’quvchilarning o’quv-bilish faoliyatini tashkil qilish. TRIZ va ARIZ. Prezident maktablari. Ijod maktablari.
3. STEAM - Ssiyence (fan), Technology (texnologiya), Engineering (injeneriya), Mathematics (matematika) o‘qitish: hayot taʼlimi (STEAM Learning: Education for life).
4. Art (sanʼat) - STEAM konsepsiyasi: Music (musiqa) - STEMM, Reading (o‘qish sanʼati) - STEAM. STEAM taʼlim dasturlari. STEAM texnologiyalarning ahamiyati. Gamefikatsiya: o‘yin orqali o‘rgatish (Gameification: learning through play).
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
