O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi turon zarmed universiteti

Pedagogikaning muhim tarkibiy qismlaridan biri bo‘lib, tarbiya jarayoni mazmuni, shakl, metod, vosita va usullari, uni tashkil etish muammolarini o‘rganadi
Tarbiya nazariyasi
Didaktika
Pedagogika
Falsafa
19-savol.
Muayyan, aniq maqsad hamda ijtimoiy-tarixiy tajriba asosida yosh avlodni har tomonlama o‘stirish, uning ongi, xulq-atvori va dunyoqarashini tarkib toptirish jarayoni
Tarbiya
Ta’lim
Ma’lumot
Mutaxassis
20-savol.
Fanning mohiyatini ochib beruvchi eng muhim, asosiy tushuncha
Kategoriya
Talab
Ma’lumot
Mutaxassis
21-savol.
Pedagogikaning eng muhim kategoriyalar
shaxs, tarbiya, ta ’lim, bilim, ko‘nikma, malaka, m a’lumot, rivojlanish
shaxs, tafakkur, ta ’lim, bilim, idrok, malaka, m a’lumot, rivojlanish
jamiyat, tarbiya, ta ’lim, fikr, tabiat, malaka, m a’lumot, olam
tamoyil, tarbiya, ta ’lim, idrok, ko‘nikma, malaka, m a’lumot, faoliyat
22-savol.
Psixologik jihatdan taraqqiy etgan, shaxsiy xususiyatlari va xatti-harakatlari bilan boshqalardan ajralib turuvchi, muayyan xulq-atvor va dunyoqarashga ega bo‘lgan jamiyat a’zosi
Shaxs
Tarbiya
Ta’lim
Ma’lumot
23-savol.
Muayyan, aniq maqsad hamda ijtimoiy-tarixiy tajriba asosida yosh avlodni har tomonlama o‘stirish, uning ongi, xulq-atvori va dunyoqarashini tarkib toptirish jarayoni
Tarbiya
Ta’lim
Ma’lumot
Shaxs
24-savol.
O‘quvchilarni nazariy bilim, amaliy ko‘nikma va malakalar bilan qurollantirish, ularning bilish qobiliyatlarini o‘stirish va dunyoqarashlarini shakllantirishga yo‘naltirilgan jarayon
Ta’lim
Ma’lumot
Shaxs
Tarbiya
25-savol.
Shaxsning ongida tushunchalar, sxemalar, ma’lum obrazlar ko‘rinishida aks etuvchi borliq haqidagi tizimlashtirilgan ilmiy ma’lumotlar majmui.
Bilim
Ko‘nikma
Malaka
Ma’lumot