O’zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta`lim vazirligi

Javoblar:

a - 3 b- 2, 7, 10. 11, 12, 13, 15

b - 3 b - 3, 4, 5, 14

d- 3b- 1, 8, 9, 6

a - 2 b— I, 3, 4, 5, 14

b - 2b - 2, 8, 9, 10, 11, 15, 6

d - 2 b - 7, 12, 13

a — 1 b - 6, 8, 9

b — 1 b - 1, 7, 12, 13

d - 1 b - 2. 3, 4, 5, 10, 11, 14, 15
Adabiyotlar

• Азизхўжаева Н.Н. Педагогик технология ва педагогик маҳорат. – Тошкент: Низомий номидаги ТДПУ, 2006.

  
  

• Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. Дарслик. Н.Т.Омонов, Н.Х.Хожаев, С.А.Мадиярова, Е.И.Эшкулов. Т.: “IQTISOD-MOLIYA”, 2009, 240 бет.

  
  

• Xoliqov A.A. Pedagogik mahorat. Darslik. – T.: “IQTISOD-MOLIYA”, 2011.- 425 b.

  
  

• M.O.Ochilova, N.Ochilova. O’qituvchi odobi. Т.O’qituvchi 1997y

  
  

• Ochilova N. O’qituvchi odobining talab qoidalari. «Xalq ta`limi», 1997y,2-son, 27-32- betlar

  
  

• 
  
  «UMUMIY PEDAGOGIKA» FANI BO`YICHA MUSTAQIL TA’LIM MAVZULARI
  

“Mustaqil ta’lim tashkil etishning shakli va mazmuni.

“Umumiy pedagogika” bo’yicha talabaning mustaqil ta’limi shu fanni o’rganish jarayonining tarkibiy qismi bo’lib, uslubiy va axborot resurslari bilan to’la ta’minlangan.

Talabalar auditoriya mashg’ulotlarida professor-o’qituvchilarning ma’ruzasini tinglaydilar. Auditoriyadan tashqarida talaba darslarga tayyorlanadi, adabiyotlarni konspekt qiladi, uy vazifa sifatida berilgan vazifalarni bajaradi. Bundan tashqari ayrim mavzularni kengroq o’rganish maqsadida qo’shimcha adabiyotlarni o’qib referatlar tayyorlaydi hamda mavzu bo’yicha testlar yechadi. Mustaqil ta’lim natijalari reyting tizimi asosida baholanadi.
Uyga vazifalarni bajarish, qo’shimcha darslik va adabiyotlardan yangi bilimlarni mustaqil o’rganish, kerakli ma’lumotlarni izlash va ularni topish yo’llarini aniqlash, internet tarmoqlaridan foydalanib ma’lumotlar to’plash va ilmiy izlanishlar olib borish, ilmiy to’garak doirasida yoki mustaqil ravishda ilmiy manbalardan foydalanib ilmiy maqola va ma’ruzalar tayyorlash kabilar talabalarning darsda olgan bilimlarini chuqurlashtiradi, ularning mustaqil fikrlash va ijodiy qobiliyatini rivojlantiradi. SHuning uchun ham mustaqil ta’limsiz o’quv faoliyati samarali bo’lishi mumkin emas.
Uy vazifalarini tekshirish va baholash amaliy mashg’ulot olib boruvchi o’qituvchi tomonidan, konspektlarni va mavzuni o’zlashtirish darajasini tekshirish va baholash esa ma’ruza darslarini olib boruvchi o’qituvchi tomonidan har darsda amalga oshiriladi.
“Umumiy pedagogika” fanidan mustaqil ish majmuasi fanning barcha mavzularini qamrab olgan va quyidagi ko’rinishida shakllantirilgan.