20-Mavzu
|
Glossary
| |
Pedagogika
|
pedagogy
|
Ta'lim-tarbiya haqidagi fan
| |
ijtimoiy tarbiya
|
Social education
|
ta'lim oluvchilardan ijtimoiy ahamiyatga molik fazilatlar va tajribalarni shakllantirish jarayoni.
| |
ilmiy-tadqiqot metodlar
|
scientific method
|
turli ko`nikmalar va malakalar, ___ va usullar, xulq-atvor normalari va stereotiplari, insonlar bilan muomala tajtibasi, adaptatsiya, o`z-o`zini anglab olish tajribalari majmuasi.
| |
didaktika
|
didactics
|
1)pedagogikaning ta'lim nazariyasi bilan shug`ullanadigan tarmog`i; 2) ta'lim nazariyasi.
| |
ta’lim jarayoni
|
education process
|
O`qituvchi tomonidan ishlab chiqiladigan ta'lim jarayonining texnologik tuzilma, uning natijasini ta'minlovchi metod va vositalar yig`indisi.
| |
qonuniyat
|
rules
|
muayyan pedagogik jarayonga xos bosqichlar yoki ijtimoiy hayotning barcha sohalarida qodisalarning mohiyatli, ahamiyatli ob'ektiv mavjud, takrorlanuvchan aloqadorligi.
| |
o’qituvchi
|
Teacher
|
umumiy o`rta ta'lim, akademik litseylar va kasb-hunar kollejlari va oliy o`quv yurtlarida ta'lim-tarbiya ishlarini amalga oshiradigan, o`quv jarayoniga rahbarlik qiladigan pedagog mutaxassis.
| |
«Avesto»
|
«Avesto»
|
qadimgi qo`lyozma asar
| |
21-mavzu
| |
Shaxs
|
Person
|
alohida individ, mohiyatan yaxlit ijtimoiy-axloqiy birlik
| |
rivojlanishi
|
Growth
|
individning tug`ilganidan boshlab hayotining so`ngigacha davom etadigan shakllanish jarayoni.
| |
tushuncha
|
Concept
|
narsa va qodisalarning muhim xususiyatlari, aloqalari mazmun-mohiyati va munosabatlarini aks ettiruvchi tafakkur shakli.
| |
tarbiya
|
education
|
1) shaxsda muayyan jismoniy, ruhiy, axloqiy, ma'naviy sifatlarni shakllantirishga qaratilgan amaliy pedagogik jarayon;
2) yosh avlodni mujassam rivojlantirishga yo‘naltirilgan umuminsoniy hamda milliy ijtimoiy tajribani o`quvchi va talabalarga uzluksiz ta?dim etish jarayoni.
| |
faoliyat
|
function
|
muayyan maqsadga yo`naltirilgan ish, harakat, mashg`ulot.
| |
yosh xususiyat
|
featureist
|
turli yoshdagi odamlar hususiyatlarini, bir yosh davridan boshqa yosh davriga o`tishda ularning psixik rivojlanishini o`rganuvchi psixologiya fani sohasi.
| |
"Qur’on"
|
Koran
|
-musulmonlarning muqadads kitobi bo`lib, arab tilida "Qiroat" ma’nosini anglatadi.
| |
Hadis
|
|
(arabcha - rivoyat, naql, axborot yetkazish ma’nolari) - islom dinida Qur’ondan keyingi muqaddas manba, Muhammad payg`ambarning faoliyati va ko`rsatmalari haqida rivoyatlar majmui.
|
22-mavzu
|
Glossary
| |
Didaktika
|
Didactics
|
1)pedagogikaning ta'lim nazariyasi bilan shug`ullanadigan tarmog`i;
2) ta'lim nazariyasi.
| |
Didaktik nazariya
|
didactic theory
|
pedagogikaning ta'lim va uning metodlari hamda tashkiliy shakllari haqidagi bo`limi.
| |
Adab
|
moral
|
har bir insonning o’zi bir inson yoki jamoa bilan bo’lgan muloqotida hamda yurish - turishida o’zini tuta bilishidir
| |
Ma’mun akademiyasi
|
Mamun academys
|
Ma’mun davrida Urganchda tashkil etilgan ilmiy markaz va u yerda musulmon sharqining yirik olimlari faoliyat ko’rsatadi.
| |
Javonmardlik
|
bravely
|
Yuksak axloqiy fazilatlar mujassami
| |
Daloilxona
|
Dalailama
|
O`rta asr ta’lim muassasasi
| |
dunyoqarash
|
horizons
|
bu olam haqidagi yaxlit umumiylashtirilgan bilimlar to’plamidir.
|
23-Mavzu
|
Glossary
| |
Islomiy tarbiya
|
Islamic education
|
Islom ta’loimoti asosida diniy tarbiya berish
| |
Madaniy meros
|
cultural heritage
|
O`tmish allomalarimiz tomonida yaratilgan va bizgacha yetib kelgan madaniy boyliklar
| |
komil inson
|
ideal person
|
bekamu-ko’st, to’liq kamolotga erishgan yetuk shaxs.
|
24-Mavzu
|
Glossary
| |
Tarbiya
|
education
|
1) shaxsda muayyan jismoniy, ruhiy, axloqiy, ma'naviy sifatlarni shakllantirishga qaratilgan amaliy pedagogik jarayon;
2)yosh avlodni mujassam rivojlantirishga yo`nalti-rilgan umuminsoniy hamda milliy ijtimoiy tajribani o`quvchi va talabalarga uzluksiz taqdim etish jarayoni
| |
qadriyat
|
values
|
jamiyat taraqqiyotida insoniyat tomonidan bunyod etilgan, o’tmish va kelajakda rivojlanish uchun ijobiy ta’sir etadigan barcha moddiy va ma’naviy boyliklar, fikrlar, g’oyalar
| |
Milliy qadriyatlar
|
national values
|
Ma’lum millat tomonidan bunyod etilgan, o’tmish va kelajakda rivojlanish uchun ijobiy ta’sir etadigan barcha moddiy va ma’naviy boyliklar, fikrlar, g’oyalar. milliy qadriyatlar shartli ravishda ma’naviy va moddiy qadriyatlarga bo’linadi.
| |
ijtimoiy tarbiya
|
social education
|
ta'lim oluvchilardan ijtimoiy ahamiyatga molik fazilatlar va tajribalarni shakllantirish jarayoni
|
25-Mavzu
|
Glossary
| |
qadriyat
|
values
|
jamiyat taraqqiyotida insoniyat tomonidan bunyod etilgan, o’tmish va kelajakda rivojlanish uchun ijobiy ta’sir etadigan barcha moddiy va ma’naviy boyliklar, fikrlar, g’oyalar
| |
Ma’natiyat
|
spirituality
|
Ma’naviyat (arabcha «ma’naviyat» - ma’nolar majmui) – mohiyatiga ko’ra ijtimoiy taraqqiyotga ijobiy ta’sir o’tkazuvchi falsafiy, huquqiy, ilmiy, badiiy, axloqiy, diniy tasavvur, tushuncha va g`oyalar ajmui.
| |
Milliy qadriyatlar
|
national values
|
Ma’lum millat tomonidan bunyod etilgan, o’tmish va kelajakda rivojlanish uchun ijobiy ta’sir etadigan barcha moddiy va ma’naviy boyliklar, fikrlar, g’oyalar. milliy qadriyatlar shartli ravishda ma’naviy va moddiy qadriyatlarga bo’linadi.
| |
ijtimoiy tarbiya
|
social education
|
ta'lim oluvchilardan ijtimoiy ahamiyatga molik fazilatlar va tajribalarni shakllantirish jarayoni
| |
mudarris
|
senior teacher
|
Ta’lim beruvchi, ustoz
| |
Muamala odobi
|
ethics of address
|
Muomala va muloqat qoidalariga amal qilish
|
26-Mavzu
|
Glossary
| |
qadriyat
|
values
|
jamiyat taraqqiyotida insoniyat tomonidan bunyod etilgan, o’tmish va kelajakda rivojlanish uchun ijobiy ta’sir etadigan barcha moddiy va ma’naviy boyliklar, fikrlar, g’oyalar
| |
Ma’natiyat
|
spirituality
|
Ma’naviyat (arabcha «ma’naviyat» - ma’nolar majmui) – mohiyatiga ko’ra ijtimoiy taraqqiyotga ijobiy ta’sir o’tkazuvchi falsafiy, huquqiy, ilmiy, badiiy, axloqiy, diniy tasavvur, tushuncha va g`oyalar ajmui.
| |
Milliy qadriyatlar
|
national values
|
Ma’lum millat tomonidan bunyod etilgan, o’tmish va kelajakda rivojlanish uchun ijobiy ta’sir etadigan barcha moddiy va ma’naviy boyliklar, fikrlar, g’oyalar. milliy qadriyatlar shartli ravishda ma’naviy va moddiy qadriyatlarga bo’linadi.
| |
ijtimoiy tarbiya
|
social education
|
ta'lim oluvchilardan ijtimoiy ahamiyatga molik fazilatlar va tajribalarni shakllantirish jarayoni
| |
Muamala odobi
|
ethics of address
|
Muomala va muloqat qoidalariga amal qilish
| |
Savodxonlik
|
literacy
|
Aholining savodlilik darajasi
| |
Daloilxona
|
|
vaqf mablag`idan foydalangan, katta yoshdagi savodi chiqqan bolalar o`qigan. 1-2 oy Qur’on suralari, keyin asosiy kitob «Daloil ul-hayrat» yodlatilgan.
|
27-Mavzu
|
Glossary
| |
qadriyat
|
values
|
jamiyat taraqqiyotida insoniyat tomonidan bunyod etilgan, o’tmish va kelajakda rivojlanish uchun ijobiy ta’sir etadigan barcha moddiy va ma’naviy boyliklar, fikrlar, g’oyalar
| |
Ma’natiyat
|
spirituality
|
Ma’naviyat (arabcha «ma’naviyat» - ma’nolar majmui) – mohiyatiga ko’ra ijtimoiy taraqqiyotga ijobiy ta’sir o’tkazuvchi falsafiy, huquqiy, ilmiy, badiiy, axloqiy, diniy tasavvur, tushuncha va g`oyalar ajmui.
| |
Milliy qadriyatlar
|
national values
|
Ma’lum millat tomonidan bunyod etilgan, o’tmish va kelajakda rivojlanish uchun ijobiy ta’sir etadigan barcha moddiy va ma’naviy boyliklar, fikrlar, g’oyalar. milliy qadriyatlar shartli ravishda ma’naviy va moddiy qadriyatlarga bo’linadi.
| |
ijtimoiy tarbiya
|
social education
|
ta'lim oluvchilardan ijtimoiy ahamiyatga molik fazilatlar va tajribalarni shakllantirish jarayoni
| |
Muamala odobi
|
ethics of address
|
Muomala va muloqat qoidalariga amal qilish
| |
Savodxonlik
|
literacy
|
Aholining savodlilik darajasi
|
28-Mavzu
|
Glossary
| |
konsepsiya
|
concept
|
1)muayyan sohaga oid qarashlar, tamoyillar tizimi, dalil va hodisalarni tushunish, anglash va izohlashning muayyan usuli, asosiy nuqtai nazar;
2)pedagogika sohasidagi etakchi g‘oya, nazariy fikr, hodisa va jarayonlarni turlicha tushunish, qarashlar tizimi;
3) ta’limning muayyan sohasi yoki pedagogika fanini rivojlantirishga yo‘naltirilgan davlat hujjati; 4) adabiyotda biror asarning asosiy g‘oyasi.
| |
milliy model
|
national model
|
O’zbekiston Respublikasida ta’lim tizimini yangilangan sog’lom pedagogik tafakkur asosida tubdan isloh qilish, ta’lim-tarbiya muassasalarida tayyorlanadigan kadrlarni intellektual, ma’naviy va ahloqiy saviyasiga ko’ra rivojlangan mamlakatlardagi darajaga yetkazish bo’yicha belgilangan nazariy-metodologik, amaliy-pedagogik yondoshuvlaro majmui. Ta’limning milliy modelida ma’naviy-intellektual jihatdan barkamol shaxsning o’z ijodiy qobiliyatini to’la namoyon etishini ta’minlash ko’zda tutiladi.
| |
kasb
|
profession
|
muayyan sohaga oid ish faoliyatini shakllantirish va rivojlantirishga yo’naltirilgan ta’lim.
| |
milliy dastur
|
national program
|
ta’lim sohasini tubdan isloh qilish, uni o’tmishdan qolgan mafkuraviy qoliplardan to’la xalos etish, yuqori malakali kadrlar tayyorlashning rivojlangan demokratik davlatlar darajasidagi yuksak ma’naviy-axloqiy talablarga javob beradigan milliy tizimni yaratishdan iborat bo’lgan vazifalarni o’z ichiga olgan 1997 y 29 avgustda O’zbekiston Respublikasi Oliy Majlisining 9 sessiyasida prezident I.A.Karimov tashabbusi bilan qabul qilingan davlat dasturi.
| |
Akademik litsey
|
Academician lyceum
|
o’quvchilarning imkoniyatlari va qiziqishlarini hisobga olgan holda ularning jadal intellektual rivojlanishi chuqur, sohalashtirilgan, tabaqalashtirilgan, kasbga yo’naltirilgan ta’lim olishlarini ta’minlash maqsadida davlat ta’lim standartlariga muvofiq o’rta maxsus ta’lim beruvchi, yuridik maqomga ega ta’lim muassasasi.
| |
Kasb-hunar kolleji
|
Professional collage
|
o’quvchilarning kasb-hunarga moyilligi, bilim va ko’nikmalarini chuqur rivojlantiruvchi, tanlab olingan kasb-hunar bo’yicha bir yoki bir necha ixtisosni egallash imkonini yaratish maqsadida tegishli davlat ta’lim standartlari doirasida o’rta maxsus, kasb-hunar ta’limini beruvchi, yuridik maqomga ega ta’lim muassasasi.
| |
komil inson
|
ideal person
|
bekamu-ko’st, to’liq kamolotga erishgan yetuk shaxs.
| |
malakali mutaxassis
|
skilled specialist
|
o’quvchi yoki talabada muayyan o’quv materiali va kasbni chuqur o’zlashtirish natijasida hosil bo’lgan avtomatlashgan mahoratli mutaxassisi
| |
Erkin tarbiya
|
liberal education
|
bola shaxsini ideallashtirib, unga go‘zallik va haqiqatning asosiy manbai sifatida qarovchi hamda unga o‘z-o‘zini rivojlantirishi g‘oyasini ilgari suruvchi tarbiya turi.
| |
O‘qitish maromi.
|
norm training
|
(lot. tempus – vaqt) – o‘quv materialini o‘zlashtirish bilan bog‘liq o‘quv jarayonining rivojlanish holati
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
