O’zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi 5-9-sinflarda navoiyxonlik va boburxonlik kechalarini o’tkazish bo’yicha uslubiy qo’llanma egamberdiyeva durdonaxon

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI XALQ TA’LIMI VAZIRLIGI


5-9-sinflarda
NAVOIYXONLIK VA BOBURXONLIK
kechalarini o’tkazish bo’yicha uslubiy qo’llanma




EGAMBERDIYEVA DURDONAXON
(Andijon viloyati Oltinko’l tumani 28-DIMIning
ona tili va adabiyoti o’qituvchisi)
Andijon
UO’K – 808
KBK – 83.3 (O’z)
Е 32
Egamberdiyeva Durdonaxon “Navoiyxonlik” va “Boburxonlik” kechalarini o’tkazish bo’yicha uslubiy qo’llanma / Egamberdiyeva Durdonaxon ; mas’ul muharrir: D.Abdullayeva. – Andijon, 2015. – 44 b.

Ushbu “Navoiyxonlik va Boburxonlik” kechalarini o’tkazish bo’yicha uslubiy qo’llanma ma’naviy-ma’rifiy tadbirlarni tashkil etishda amaliy yo’riqnoma vazifasini bajara oladi.

Uslubiy qo’llanmadan umumiy o’rta talim va ixtisoslashtirilgan maktab- internatlarining 5-9-sinflarida “Navoiyxonlik” va “Boburxonlik” kechalariga bag’ishlangan madaniy va ma’rifiy tadbirlarni o’tkazishda keng foydalanish mumkin.
Mas’ul muharrir:
D.Z. Abdullayeva – filologiya fanlari nomzodi

Taqrizchi:

F.Kiyikboyev – filologiya fanlari nomzodi
So’z boshi
Bugungi kun ta’lim sohasida o’quvchilarni har tamonlama barkamol shaxs qilib tarbiyalashda ajdodlarimiz qoldirgan boy ijodiy merosni o’rganish muhim ahamiyat kasb etadi. Umumiy o’rta ta’lim maktablarida bu yo’lda madaniy-ma’rifiy ishlarni tashkil etish, unda bevosita o’quvchilarning faol ishtirokini ta’minlash pedagogning asosiy vazifasi sanaladi. Ona tili va adaboyot darslarida o’qituvchining o’quvchi shaxsini riojlantirishida buyuk mutafakkir, davlat arbobi, so’z mulkining sultoni – Alisher Navoiy va shoh, shoir, olim, buyuk sarkarda Zahiriddin Muhammad Bobur kabi til va adabiyot rivojiga o’zining salmoqli hissasini qo’shgan buyuk ajdodlarimizning beqiyos ijodiga, ularning o’chmas xotirasiga bag’ishlangan tadbirlarni tashkil etishi, o’quvchilarning yosh va psixologik xususiyatlarini inobatga olgan holda madaniy-ma’rifiy kechalar o’tkazishi komil inson shaxsini tarbiyalashida yetakchi qadamdir.
Alisher Navoiy va Zahiriddin Muhammad Bobur shaxsiyati, hayot yo’li va ijodi hamma davrlarda yosh avlodning ta’lim-tarbiyasi uchun o’rnak, namuna bo’la oladi. Buyuk zotlarning murakkab hayot yo’li, ijodiy merosini o’rgangan, sevib mutolaa qilgan o’quvchida mumtoz adabiyotimizga mehr, muhabbat paydo bo’lsa, asarlaridagi g’oyalar orqali yoshlarning vatanga, ona yurtga, xalqqa bo’lgan yuksak his-tuyg’ulari shakllantiriladi. Ayniqsa, mutafakkir ijodkorlarning qiyofasi sahnada jonlantirilganda ularga bo’lgan hurmat va muhabbat, ehtirom tuyg’ulari yanada jo’shadi.
O’rta umumta’lim maktablarining adabiyot darslarida, adabiy to’garak mashg’ulotlari, sinf soatlari, ma’naviyat tadbirlarida o’quvchilar tomonidan ijro etilgan sahna asarlari tomoshabinga o’zgacha badiiy-estetik ta’sir ko’rsata oladi. Mashhur insonlar rolini ijro etishga qiziqish albatta, barcha o’quvchida bo’ladi.
Ushbu qo’llanma umumta’lim maktablarining ma’naviyat tadbirlarini tashkil etishda amaliy yo’riqnoma vazifasini o’taydi, deb umid qilamiz.